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研究生:陳玉燕
研究生(外文):Chen,Yu-Yen
論文名稱:桃園縣國小教師老化態度、活躍老化學習認知與活躍老化學習需求之研究
論文名稱(外文):The Study of the Relationship among Attitude toward Aging, Learning Cognition of Active Aging, and Learning Needs for Active Aging- Taoyuan County Elementary School Teachers as Study Audience
指導教授:魏惠娟魏惠娟引用關係
指導教授(外文):Wei,Hui-Chuan
口試委員:胡夢鯨陳怡華
口試委員(外文):Hu, Meng-ChingChen,Yi-Hua
口試日期:2012-06-13
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:教學專業發展數位學習碩士在職專班
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:193
中文關鍵詞:活躍老化老化態度學習需求
外文關鍵詞:Active agingattitude of aginglearning needs
相關次數:
  • 被引用被引用:23
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本研究以桃園縣國小教師為研究對象,以「國小教師老化態度、活躍老化學習認知與活躍老化學習需求」調查問卷為研究工具,發出問卷620份,有效回收問卷582份。並針對所回收的問卷資料,以描述行統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法進行分析。
本研究主要結論如下:
一、桃園縣國小教師「老化態度」頗高,其中以「老化認知」層面的反應較高,而「老化情感」層面的反應較低
二、「年齡」對桃園縣國小教師之老化態度影響最為顯著。其中教育程度影響其「老化認知」;性別、年齡影響其「老化情感」;年齡、距離退休時間影響其「老化參與」。
三、桃園縣國小教師對於活躍老化學習認知高,性別與學歷稍有影響,其他個人背景變項影響活躍老化學習認知並不顯著
四、桃園縣國小教師對於活躍老化學習需求高,年齡對活躍老化需求稍有影響,其他個人背景變項影響活躍老化學習需求亦不顯著
五、桃園縣國小教師「老化態度」對「活躍老化學習認知」及「活躍老化學習需求」有正相關且有預測力。而桃園縣國小教師「活躍老化學習認知」與「活躍老化學習求」亦有正相關及預測力。
關鍵字:活躍老化、老化態度、學習需求

Abstract
The study was based on Elementary School teachers in Taoyuan. This research adopted the investigation method of the questionnaire. 620 questionnaires were distributed, and 582 of them were effectively retrieved. The study used “ Questionnaire of Attitude toward Aging, Learning Cognition of Active Aging, and Learning Needs for Active Aging ” as the survey tool. Further, the descriptive analysis, differences in average test (t-tests), one-way ANOVA, Pearson correlation analysis, etc., were used to analyze data obtained from survey-questionnaire.
According to the result of analysis, the findings were summarized as follows:
1.The respondents are highly aware of “attitude toward aging.” Among the three perspectives, the highest level is “cognition toward aging” and the lowest is “affection toward aging.”
2.“Age” significantly affects the respondents’ attitude toward aging. The education level affects one’s “cognition toward aging;” gender and age affect one’s “affection toward aging;” age and time to retire affect one’s “aging behavior.”
3. The respondents have high cognition on active aging. Age and the record of formal schooling slightly influence it, but other variables don’t.
4. The respondents have need on high active aging. Age slightly influences it, but other variables don’t.
5.“Learning Cognition of Active Aging” and “Learning Needs for Active Aging” are correlated with and can be predicted by “attitude toward aging.” In addition, “learning cognition of active aging” is correlated with and can be predicted by “learning needs for active aging.”
key words: Active aging, attitude of aging, learning needs

目次

第一章 緒論
第一節 研究問題背景與重要性…………………………… 1
第二節 研究動機、目的與問題……………………………… 7
第三節 研究方法與步驟……………………………………… 13
第四節 名詞釋義 ……………………………………………… 14
第五節 研究範圍與限制 ……………………………………… 15
第二章 文獻探討
第一節 老化的定義與內涵……………………………………… 17
第二節 教師老化態度的研究…………………………………… 26
第三節 活躍老化之理論與內涵………………………………… 31
第四節 學習需求相關研究……………………………………… 41
第三章 研究的設計與實施
第一節 研究架構與研究假設…………………………………… 52
第二節 研究對象………………………………………………… 56
第三節 研究工具………………………………………………… 57
第四節 實施程序與資料處理…………………………………… 77
第四章 研究結果與討論
第一節 分析桃園縣國小教師老化態度、活躍老化學習認知
與學習需求之現況……………………………………… 80
第二節 研究對象老化態度、活躍老化學習認知與活躍老化
學習需求整體狀況之分析……………………………… 85
第三節 不同個人背景變項之桃園縣國小教師老化態度、活
躍老化學習認知與學習需求之差異情形進行分析…… 90
第四節 研究對象活躍老化學習認知、活躍老化學習需求與
老化態度之相關分析…………………………………… 113
第五節 研究對象活躍老化學習認知、活躍老化學習需求、
老化態度之迴歸分析…………………………………… 124

第五章 結論與建議
第一節 主要研究發現…………………………………………… 138
第二節 研究結論………………………………………………… 142
第二節 研究建議 ……………………………………………… 147



參考文獻

一、中文部分………………………………………………………… 152
二、外文部分………………………………………………………… 160
三、網站部分………………………………………………………… 163
四、紀錄片…………………………………………………………… 163
附錄
附錄一 預試問卷內容效度專家意見彙整表………………… 164
附錄二 桃園縣國小教師「老化態度、活躍老化學習重要性認知與學習需求」之研究問卷(預試問卷)……………… 171
附錄三 桃園縣國小教師「老化態度、活躍老化學習重要性認知與學習需求」之研究問卷(正式問卷)……………… 175

參考文獻
中文:
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三、網站部分
聯合新聞網:http://udnnews.com/NEWS/
四、媒體紀錄片
吳東牧(製作人)(2008.04.09)。活躍老化、樂在施予、國際學堂夢。獨立特派員156集。臺北:公共電視


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