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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:謝靜怡
研究生(外文):Hsieh,Jingyi
論文名稱:國中及高中學生全身性協調能力測驗方法研究
論文名稱(外文):The outcome mesures for Whole body Coordination in High School Students
指導教授:楊榮俊楊榮俊引用關係
指導教授(外文):Yang,Jungchien
口試委員:蔡俊賢蔡崇濱
口試委員(外文):Cai,JyunsianCai,Chongbin
口試日期:2012-06-26
學位類別:碩士
校院名稱:正修科技大學
系所名稱:運動健康與休閒所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:基本運動能力全身性協調能連串測驗組合
外文關鍵詞:Basic exercise abilityWhole body coordinationBattery test
相關次數:
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身體協調能力是動作發展、運動技巧學習及執行各項動作的基礎,然而目前全身性協調能力仍缺乏簡單、有效、經濟之單一全身性協調能力普測項目。本研究的主要目地,在於探究全身協調能力最佳測驗方法並瞭解國、高中生身體協調動作發展及性別差異。測驗以分層取樣12歲至18歲,240名國、高中學生,以5項全身協調能力連串組合測驗為效標,另自編6項全身協調能力測驗進行實測。研究所得結果以描述性統計、相關及逐步迴歸進行分析後,獲得以下結論:
一、全身性協調能力為單一完整的動作表現;由身體各肢段、感知覺接收動作訊息後經由神經傳導至完成完整動作,在時間、空間、速度上相互和諧配合而展現的流暢且有效率的整體動作表現,從外觀上可以知覺動作的速度、準確、流暢與優雅。
二、籃球擲遠為國中及高中學生,全身性協調能力之最佳測驗項目。
三、國中及高中學生,全身性協調能力之發展,隨著年齡愈高,神經及肌肉系統的成熟增長,呈穩定發展。
四、國中及高中學生,全身性協調能力,男生普遍優於女生。
Whole body coordination (WBC) has always been one of the key catalysts to the growth of an individual’s basic motor functions and advanced motor control development. However, with current researches in motor control development advancing in leaps and bounds, a simple, effective and cost efficient outcome measure for WBC is yet to be created. This paper aims to firstly, deduce one simple yet efficacious outcome measure that could represent an individual’s WBC, secondly, explore the development of WBC in high school students, and thirdly, identify gender differences of WBC in high school students population. Stratified random sampling was applied on a pool of 240 high school students with age ranging between 12 - 18 years old. The subjects were first examined by a series of pre-established WBC battery tests as an effective and efficient standard. They are then cross-examined with six simple, author-devised WBC outcome measures for the purpose of this study. The results were collected in descriptive data format, compared, and calculated via regression analysis. Conclusions were deduced as follow:

1) WBC could be defined as the demonstration of a singular motion; each determined by the procession of neural sensory inputs received from an individual’s four limbs as well as the head and trunk, thus leading to the in-sync performance with space and timing. It could be observed physically via one’s speed, accuracy, flow, and elegance .
2) Basketball throwing distance was the most valid outcome measure for indicating high school students’ WBC capacity.
3) High school students’ WBC increases and stabilizes with age; owing to the maturation of their neuromuscular systems.
4) Male high school students have demonstrated a higher WBC score across the board as to their female counterparts.
論文口試委員審定書                       i
碩博士論文授權書                        ii
中文摘要                           iii
英文摘要                           iv
謝誌                             v
目錄                             viii
圖目錄                            ix
第壹章 緒論1
第一節 研究背景與動機                     1
第二節 研究目的                        5
第三節 研究問題                        5
第四節 研究範圍與限制                     5
第五節 名詞操作性定義                     6
第貳章 文獻探討                        7
第一節 基本運動能力及體適能理論                7
第二節 身體協調能力                      14
第三節 全身性協調能力的測驗方式                30
第四節 結語                          34
第参章 研究方法與步驟                     36
第一節 研究方法                        36
第二節 研究流程與步驟                     36
第三節 研究對象                        38
第四節 研究時間與人員訓練                   38
第五節 實驗項目選擇與預備性實驗                38
第六節 實驗控制                        39
第七節 資料處理                        40
第肆章 研究結果                        41
第一節 受試者基本資料、效標及自編六項測驗結果         41
第二節 自編測驗項目與測驗組合之相關              50
第三節 自編測驗項目與測驗組合效標之迴歸分析          52
第伍章 討論                          54
第一節 信度與效度檢討                     54
第三節 自編測驗項目與測驗組合之相關              56
第四節 自編測驗項目與連串測驗效標逐步迴歸分析         56
第五節 全身性協調能力自編測驗選擇               57
第陸章 結論與建議                       63
第一節 結論                          63
第二節 建議                          64
文獻參考                            65
一、中文文獻                          65
二、外文文獻                          70
三、網路資料                          72
附錄一、受試者健康情況調查表                  73
附錄二、受試者暨家長同意書                   74
附錄三、自編測驗項目                      75
附錄四、協調能力效標測驗項目                  79
附錄五、檢測紀錄表                       82

一、中文文獻
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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