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研究生:李溫智
研究生(外文):Li, Wenchi
論文名稱:臺中市國小教師運動涉入與身心健康之研究
論文名稱(外文):A Study Of Sport Involvement And Physical And Mental Health For Elementary SchoolTeachers In Taichung City
指導教授:江澤群江澤群引用關係
指導教授(外文):Chiang, Tsechun
口試委員:楊志強雷文谷
口試委員(外文):Young, ChihchiangLei, Wenguu
口試日期:2012-07-04
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:運動事業管理學系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:90
中文關鍵詞:國民小學教師生活型態運動涉入身心健康
外文關鍵詞:Elementary school teacherslifestylesport involvementphysical and mental health
相關次數:
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本研究之目的在探討國小教師生活型態、運動涉入及身心健康現況及其關係。以台中市海線地區國小教師為研究對象,採用自編之調查問卷作為資料收集工具。共發放450份,回收391份,資料分析方法包括描述性統計、因素分析、信度分析、集群分析、單因子變異數分析以及多元迴歸分析,研究發現國民小學教師生活型態經由集群分析後,共區分為「多元生活型」、「休閒家庭型」、「保守生活型」、「自信生活型」等四族群。國小教師對運動涉入最重視的是「吸引性」,身心健康方面以「生活適應」較佳。國小教師的生活型態會影響其運動涉入程度。偏好動態生活型式的國小教師,對於身心健康的感受較佳。運動涉入的「中心性」 及「吸引性」會影響身心健康。
The purpose of this research was to analyze the current status and relationships among lifestyle, sport involvement and health conditions in elementary school teachers. The participants of this study were elementary school teachers in the coast area of Taichung City, and Questionnaire survey was used to collect the data. Four hundred and fifty questionnaires were issued and 391 collected. The data was then analyzed by descriptive statistics, factor analysis, reliability analysis, cluster analysis, one way ANOVA, and regression analysis. Research results are as follows: The lifestyles of elementary school teachers can be grouped into “multi-aspect type”, “leisure type”, “conservative type” and “self confident type” after cluster analysis. The teachers pay the most emphasis on “attractiveness” in sport involvements, while “life adaption” is the best aspect in their health conditions. In the meantime, their life styles affect how their sports get involved. The teachers who prefer active life styles experienced better mental and physical health. “Centeredness” and “attractiveness” have significant influences on physical and mental health.
封面內頁
簽名頁
中文摘要....................... iii
英文摘要....................... iv
誌謝辭........................ v
目錄......................... vi
表目錄........................ viii
圖目錄........................ ix

第一章  緒論
  第一節  研究背景與動機............. 1
  第二節  研究目的................ 3
  第三節 研究問題................ 4
  第四節  研究範圍與限制............. 4
  第五節 名詞解釋................ 5

第二章  文獻探討
第一節  生活型態.................. 6
  第二節  運動涉入................ 12
  第三節  身心健康................ 21
第四節 運動涉入與身心健康之關係........ 28
  
第三章  研究方法
  第一節  研究架構................ 34
  第二節  研究變項之操作型定義.......... 35
  第三節  研究假設................ 36
  第四節  研究流程................ 37
  第五節  研究工具................ 39
  第六節 研究對象................ 43
第七節 資料分析................ 43


第四章  結果與討論

第一節 研究對象背景資料分析.......... 45
第二節 生活型態、運動涉入及身心健康信度分析.. 47
第三節 生活型態、運動涉入與身心健康現況分析.. 50
第四節 不同生活型態國小教師在運動涉入之差異分析 58
第五節 不同生活型態國小教師在身心健康之差異分析 60
第六節 運動涉入對身心健康的影響........ 62

第五章 結論與建議

第一節 結論.................. 64
第二節 建議.................. 67

參考文獻
一、中文部份................... 70
二、西文部份................... 79

附錄
調查問卷..................... 87


表目錄
表 2-1 生活型態構面................ 9
表 2-2 涉入程度定義彙總表............. 13
表 2-3 涉入研究構面................ 17
表 3-1 生活型態量表題項.............. 39
表 3-2 運動涉入量表題項.............. 40
表 3-3 身心健康量表題項.............. 41
表 3-4 人口統計變項量表.............. 42
表 4-1 研究對象基本資料表............. 45
表 4-2 生活型態因素分析表............. 47
表 4-3 運動涉入因素分析表............. 48
表 4-4 身心健康因素分析表............. 49
表 4-5 問卷信度分析摘要表............. 50
表 4-6 生活型態各構面現況分析表.......... 51
表 4-7 生活型態集群命名比較表........... 52
表 4-8 不同集群在生活型態構面差異分析摘要表.... 52
表 4-9 運動涉入題項現況分析表........... 54
表 4-10 運動涉入各構面現況分析表.......... 55
表 4-11 身心健康題項現況分析表........... 56
表 4-12 身心健康各構面現況分析表.......... 57
表 4-13 不同生活型態集群在運動涉入差異分析摘要表.. 58
表 4-14 不同生活型態集群在身心健康差異分析摘要表.. 60
表 4-15 運動涉入對身心健康之迴歸分析表....... 62


圖目錄
圖 3-1 研究架構圖................. 34
圖 3-2 研究流程圖................. 38

中文部分:
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