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研究生:林宜瑾
研究生(外文):Yi-Chin Lin
論文名稱:彰化縣中小學教師使用線上題庫之決定因素研究
論文名稱(外文):An Empirical Study of K-12 Teacher’sDeterminants toward the OnlineQuestion Bank in ChanghuaCounty
指導教授:吳為聖吳為聖引用關係
口試委員:吳智鴻林清同吳為聖
口試日期:2011.12.17
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:管理學院碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:76
中文關鍵詞:線上題庫科技接受模式試題品質試題比較試題搜尋成本
外文關鍵詞:online question banktechnology acceptance modeltest item qualitytest item comparisonsearching cost
相關次數:
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一個優質的測驗題庫可協助教師達成有效評量之目的,前提是教師要有使用該題庫系統的意圖,方能發揮題庫系統的效益。本研究以彰化縣教育處設置的縣內中小學線上試題庫為例,目的在驗證縣內中小學教師使用線上題庫之決定因素。研究架構是依據科技接受模式的核心構念以及資訊系統成功模式的資訊品質概念,加入搜尋成本和試題比較等變數,探討題庫有用性、題庫易用性、試題品質、試題比較、減少試題搜尋成本如何影響教師使用線上題庫之意圖。透過問卷調查方式,收集彰化縣中小學教師共356 份有效樣本。利用結構方程模式檢驗研究模型,結果顯示試題有用性、試題品質、減少試題搜尋成本顯著影響教師使用線上試題庫的意圖,而題庫易用性和試題品質則是透過試題有用性間接影響教師使用線上試題庫的意圖。本研究驗證一個教師使用線上試題庫的意圖模型,研究發現與建議可作為彰化縣中小學線上試題庫的管理與推廣之參考依據。
A quality test bank can assist teachers to manage assessment effectively. However,the premise of exploiting the test bank’s advantages relies on weather teachers are willing to use or not. This study attempts to examine K-12 teacher’s determinants of using the online question bank (OQB), initiated by Department of Education of Changhua County Government. Drawing on the core constructs on Technology Acceptance Model and Information System Success Model, the research framework, including test item usefulness, ease of use OQB, test item quality, searching cost, and test item comparison, was proposed to predict K-12 teacher’s intention to use the OQB. Through a field survey, focusing on K-12 teachers in Changhua County, a total of 356 valid samples were collected. The data was analyzed by a structural equation modeling approach.
These results showed that test item usefulness, test item quality, and searching cost significantly influence teacher’s intention to use OQB. Ease of use OQB and test item quality indirectly affect teacher’s intention to use OQB through test item usefulness. This study empirically examines an intention model for teacher’s use of OQB. The findings and suggestions serve as references for management and promotion of OQB.
中文摘要 ..................... iii
英文摘要 ..................... iv
誌謝辭 ..................... v
內容目錄 ..................... vi
表目錄 ..................... viii
圖目錄 ..................... ix
第一章 緒論................... 1
第一節 研究背景與動機............ 1
第二節 研究目的............... 8
第三節 研究流程............... 9
第二章 文獻探討................. 10
第一節 科技接受模式............. 10
第二節 從資訊系統成功模式論線上題庫試題品質.. 14
第三節 試題可比較性................ 20
第四節 試題搜尋成本............... 22
第三章 研究方法................. 27
第一節 研究架構............... 27
第二節 研究假設............... 28
第三節 研究工具............... 30
第四節 研究對象............... 36
第五節 預試分析............... 37
第四章 結果與討論................. 39
第一節 樣本背景分析............... 39
第二節 測量模型分析.............. 43
第三節 結構模型分析............... 47
第四節 討論.................. 51
第五章 結論與建議................ 55
第一節 結論................. 55
第二節 研究貢獻............... 56
第三節 研究限制............... 57
第四節 未來研究方向............... 58
參考文獻 ...................... 59
附錄A 正式問卷................... 74

表目錄
表 1- 1 線上題庫基本功能............... 4
表 2- 1 資訊品質構面................. 17
表 3- 1 試題有用性之衡量題目............. 33
表 3- 2 題庫易用性之衡量題目............. 33
表 3- 3 題庫使用意圖之衡量題目.............34
表 3- 4 試題品質之衡量題目................34
表 3- 5 試題比較之衡量題目................35
表 3- 6 減少試題搜尋成本之衡量題目.............35
表 3- 7 KMO與Bartlett檢定................38
表 4- 1 正式樣本分配與回收情形一覽表......... 39
表 4- 2 樣本背景敘述性統計................40
表 4- 3 研究變數之敘述統計................41
表 4- 4 本研究各項Cronbach’s α值........... 44
表 4- 5 各變數收斂效度分析................45
表 4- 6 平均變異抽取量及相關係數平方值...........47
表 4- 7 模型配適度指標檢定表..............48
表 4- 8 研究假設結果................. 50
表 4- 9 路徑效果....................51

圖目錄
圖 1-1 線上題庫首頁-題庫總覽............. 3
圖 1-2 研究流程................... 9
圖 2-1 Davis的科技接受模式............... 11
圖 2-2 DeLone & McLean的資訊系統成功模式....... 15
圖 2-3 Pitt, Watson, & Kavan 修正的資訊系統成功模
式...................... 15
圖 2-4 Seddon修正的資訊系統成功模式............. 16
圖 2-5 DeLone & McLean更新的資訊系統成功模式..... 17
圖 3-1 研究架構 ..................... 28
圖 4-1 路徑分析圖.................... 49
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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