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研究生:林慧秋
研究生(外文):Lin,Hui-Chiu
論文名稱:親子關係與兒童行為表現之探討
論文名稱(外文):An Analysis of the Association Between Parent-Child Relationship and Child Behavior
指導教授:楊立華楊立華引用關係
指導教授(外文):Yang,Luke
口試委員:陳燕禎王天佑
口試日期:2012-07-12
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:社會福利學系碩士在職專班
學門:社會服務學門
學類:社會工作學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:親子關係行為表現同理行為侵犯行為
外文關鍵詞:elementary studentsparent-child relationshipempathyaggressive
相關次數:
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本研究旨在探討「親子關係」與兒童「行為表現」的關聯,同時瞭解不同背景變項下之親子關係及兒童行為現之差異情形。本研究以新北市兩所公立國民小學之中、高年級學童為研究對象,採問卷調查法進行資料收集,共計發出720份問卷,得到有效樣本657份。所得資料以SPSS 17.0版進行獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、多元迴歸分析統計方法分析。研究之主要研究發現如下:
一、兒童的親子關係普遍良好,尤其在「情感交流」層面的表現最佳。行為表現上,以「同理行為」表現較佳。
二、中年級兒童的親子關係較高年級兒童好。女生在「相互關愛」及「整體親子關係」上的表現比男生好。獨生子 (女)在「溝通理解」及「整體親子關係」上的表現比排行中間的子(女)好。而不同家庭型態對親子關係現況並無顯著差異。
三、中年級兒童在「同理行為」的表現比高年級兒童好。高年級兒童發生「侵犯行為」的情況比中年級兒童多。女生在「同理行為」的表現要比男生好,而男生發生「侵犯行為」的情況比女生多。而出生序及不同家庭型態對兒童行為表現並無顯著差異。。
四、親子關係與兒童行為表現是有顯著相關的。
五、親子關係對兒童行為表現具有顯著影響力。
本研究根據研究結果做出結論並提出建議,以期對家長教養子女表現適瑝的行為,教師輔導學童適應學校生活,以及教育相關單位推行政策時能有所助益。
This study is to investigate the association between parent-child relationship and child behavior. Under different family background, parent-child relationship and behavior of the elementary students are examined. There are two public elementary schools of New Taipei City including 720 students in this study; however, only 657 valid questionnaires are used to analyze. The statistical methods employ independent sample t-test, One-Way ANOVA, Pearson's r, and multiple regressions. The main findings show as follows:
1. Parent-child relationship is good among most students; particularly “communication” has the highest score. As for child behavior, “empathy” has the best score.
2. The middle-grade than the high-grade has better parent-child relationship. “Mutual love” and “parent-child relationship” of the girls is better than the boys’. There is no significant difference for the relationship among family types.
3. The middle-grade than the high-grade has higher “empathy” score and “aggressive behavior” occurs more frequently in the high-grade students. Girls have higher “empathy behavior”, and they also have lower “aggressive behavior”. There is no significant difference for both behavior among family types and birth order.
4. Parent-child relationship significantly associates with empathy and aggressive behavior.
Finally, suggestions of counseling and recommendations are provided for policy-making.
第一章 緒論 ............................................. 1
第一節 研究背景與動機 ................................... 1
第二節 研究目的 ......................................... 7
第三節 研究問題 ......................................... 7
第四節 名詞釋義 ......................................... 8
第二章 文獻探討 ....................................... 12
第一節 親子關係的概念及其相關研究 ...................... 12
第二節 同理行為的概念及其相關研究 ...................... 29
第三節 侵犯行為的概念及其相關研究 ...................... 49
第四節 親子關係與同理及侵犯行為 ........................ 61
第三章 研究方法 ....................................... 69
第一節 研究假設 ........................................ 69
第二節 研究架構 ........................................ 70
第三節 研究對象 ........................................ 72
第四節 測量工具 ........................................ 72
第五節 統計方法 ........................................ 78
第四章 研究結果 ....................................... 81
第一節 研究樣本之背景變項的分配情形 .................... 81
第二節 親子關係及兒童行為表現的現況 .................... 83
第三節 不同背景變項的兒童在其親子關係上的差異狀況 ...... 86
第四節 不同背景變項的兒童在其行為表現的差異狀況 ........ 91
第五節 親子關係與兒童行為表現之相關情形 ................ 96
第六節 親子關係對兒童行為表現之影響 .................... 98
第五章 結論 ........................................... 102
第一節 綜合論述 ....................................... 102
第二節 建議措施 ....................................... 108
第三節 研究限制與建議 ................................. 111
參考文獻 ............................................... 113
一、中文部分 ........................................... 113
二、英文部分 ........................................... 124
附錄 親子關係與兒童行為表現調查問卷 .................... 126
一、中文部分:
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