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研究生:胡金祥
研究生(外文):HU, CHIN-HSIANG
論文名稱:青少年休閒活動參與之研究-以桃園地區高職學校為例
論文名稱(外文):The Study of the Youth Participation in Recreational Activities-Based on the Sample of Vocational School Students in Taoyuan Area
指導教授:樓邦儒樓邦儒引用關係
指導教授(外文):Lou, Pang-Ju
口試委員:張娟娟陳裕達
口試委員(外文):Chang, Chuan ChuanYu-Da Chen
口試日期:2012-06-28
學位類別:碩士
校院名稱:醒吾技術學院
系所名稱:休閒與遊憩管理研究所
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:高職生休閒活動休閒阻礙休閒參與
外文關鍵詞:Vocational school studentRecreational activityRecreational obstacleParticipation in recreational activity
相關次數:
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本研究主要目的在瞭解桃園地區青少年參與休閒活動之現況與阻礙因素,並探討在不同背景變項下,休閒活動參與及其阻礙因素差異之情形。
本研究係採用問卷調查法方式實施相關資料之蒐集,並以桃園縣、市公私立職業學校學生為研究對象,以立意抽樣法,針對桃園縣、市共計七所公私立高職學校學生進行抽樣,依各校人數比例,共計回收問卷 600份,得有效問卷 475份,無效問卷 125份,並將所得之問卷分別以描述性統計、探索性因素分析、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析以及皮爾森相關分析等統計方法,進行資料之分析,所得研究發現如下:
一、休閒活動參與情形
(一)桃園地區青少年高職學生實際參與知休閒活動項目,前十項依序為打球、上網咖、看電視、看漫畫、聽音樂、聊天、寫書法、露營、到遊樂場及看小說等。
(二)其參與休閒活動之類型共計區分為視聽娛樂休閒型、體力運動休閒型、科技娛樂休閒型、閱讀知識休閒型、自我成就休閒型以及活動競賽休閒型等六大類。
二、休閒阻礙因素
(一)在休閒阻礙方面共區分為三個部份,一為休閒活動支援條件,二為人為環境限制因素與個人因素影響等三大因素類型。
(二)桃園地區高職學生休閒阻礙因素依其強弱次序分別為沒有指導人員、時間不足、課業壓力、無休閒相關資訊、零用錢不夠、沒有興趣、路途遙遠及師長的不支持。
(三)不同背景變項與休閒活動參與及阻礙之差異比較性別、就讀年級、居住情形等對休閒活動參與上影響較少,課業壓力、時間與興趣等,對青少年及高職學生之休閒活動的參與有顯著之影響情形。

Primary purposes of the study are aimed at understanding the current situation of and obstacle factors to the youth’s participation in recreational activities in Taoyuan area, and figuring out the differences of participation in leisure actions and block elements under diverse background variables.
The study implements questionary to undertake the collection of relative data, and put public/private vocational school students in Taoyuan city and county as research subject; applying purposive sampling, the study makes sampling over students for totally 7 public/private vocational schools in Taoyuan city and county and retrieves 600 pieces of questionary in accordance with proportions of each school population; the effective questionary 475pcs while the ineffective is 125pcs. Continuously analyze the data on questionary by descriptive statistics, explorative factor analysis, independent sampling T check, one way analysis of variance and Pearson Coefficients respectively to obtain the following studying results:
1. Condition of participation in recreational activities
(1). The top 10 leisure actions that vocational school students in Taoyuan area actually participate in are play ball, internet café, TV watch, comic reading, music listening, chatting, penmanship, camping, amusement park and novel reading in order.
(2). The types of recreational activity they partake in are divided into 6 categories as video/audio entertainment, physical sports, technical recreation, reading knowledge, self-achievement and competitive campaign.
2. Obstacle factors to leisure action
(1). In terms of hindering from participation in recreational activity, there can be separate into 3 parts: 1. support conditions of leisure action; 2. man-made environmental constraints and individual influences.
(2). Order of strength of the obstacle elements preventing vocational school student in Taoyuan area from participating in recreational activity is lack of conductor, insufficient time, schoolwork stress, lack of recreationally relative information, short of spending money, no interest, far distance and lack of support from teacher/senior in sequence.
(3). In view of the differences of participation in leisure reaction and obstacle factors from diverse background variables, the influences arisen from gender, grade and residence situation on impact of the youth and vocational school student in participation in recreational activity are relatively smaller while in contrast with schoolwork stress, time and interest.

目 錄
中文摘要 .............................................. i
英文摘要 .............................................. iii
謝辭 .................................................. v
目錄 .................................................. vi
表目錄................................................. viii
圖目錄................................................. ix
第一章 緒論 ................. ........................ 1
第一節 研究背景與動機 .............................. 1
第二節 研究目的 .................................... 3
第三節 研究對象與限制............................... 4
第四節 研究流程 ............... .................... 5
第二章 文獻回顧 ...................................... 7
第一節 研究範圍及定義........ ...................... 7
第二節 青少年休閒活動參與類型區分................... 9
第三節 青少年休閒活動選擇及其影響因素................ 11
第四節 青少年休閒活動參與之阻礙..................... 24
第三章 研究方法....................................... 31
第一節 研究對象 .................................... 31
第二節 研究架構 .................................... 32
第三節 問卷設計與資料蒐集............................ 33
第四節 資料處理.................................... 35
第四章 統計分析....................................... 38
第一節 敘述統計分析................................. 38
第二節 探索性因素分析............................... 43
第三節 獨立樣本T檢定分析........................... 49
第四節 單因子變異數分析............................. 51
第五節 皮爾森相關分析............................... 65
第五章 結論及建議..................................... 67
第一節 結論......................................... 67
第二節 建議......................................... 70
參考文獻............................................... 73
中文文獻............................................. 73
英文文獻............................................. 78
網路資料............................................. 79
附錄................................................... 80
附錄一:前測問卷.................................... 80
附錄二:桃園地區高職學生休閒活動參與之研究調查問卷.. 87
表 目 錄
表 2-4 國內學者研究不同對象之休閒阻礙因素分類表 27
表 2-5 影響青少年休閒參與因素 29
表 3-1 問卷施測發放比例一覽表 31
表 4-1-1 樣本次數分佈情形 39
表 4-1-2 一般參與狀況次數分佈情形 41
表 4-2-1 參與情形之因素分析資料檢測表 44
表 4-2-2 參與情形量表的解說總變異量表 45
表 4-2-3 參與情形量表之轉軸後的成份矩陣因素分析表 46
表 4-2-4 阻礙情況之因素分析資料檢測表 47
表 4-2-5 阻礙情況量表的解說總變異量表 48
表 4-2-6 阻礙情況量表的轉軸後的成份矩陣 48
表 4-3-1 「性別」在「參與情形」上之平均數差異性檢定表 50
表 4-3-2 「性別」在「阻礙情況」上之平均數差異性檢定表 51
表 4-4-1 「年齡」在「參與情形」上的平均數表較差異分析表 52
表 4-4-2 「年級」在「參與情形」上的平均數表較差異分析表 55
表 4-4-3 「居住」在「參與情形」上的平均數表較差異分析表 57
表 4-4-4 「花費」在「參與情形」上的平均數表較差異分析表 59
表 4-4-5 「年齡」在「阻礙情況」上的平均數表較差異分析表 61
表 4-4-6 「年級」在「阻礙情況」上的平均數表較差異分析表 62
表 4-4-7 「居住」在「阻礙情況」上的平均數表較差異分析表 63
表 4-4-8 「花費」在「阻礙情況」上的平均數表較差異分析表 64
表 4-5 相關係數表 66
圖 目 錄
圖 1-1 研究流程圖 6
圖 2-4-1 休閒阻礙階級模式圖 26
圖 3-2-1 研究架構圖 32

中文文獻
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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