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研究生:吳怡佩
研究生(外文):Wu, Ipei
論文名稱:探討軍訓教官個人成就重要性之研究—以高雄市某高中為例
論文名稱(外文):A Study On The Performance Of Parental Efficacy Of Millitary Instructors— A Case Study Of The KCHS In Kaohsiung
指導教授:危永中危永中引用關係
指導教授(外文):Wei, Yungchung
口試委員:蔡吉昌韓慧林危永中
口試委員(外文):Tsai, JyichangHai, HuilinWei, Yungchung
口試日期:2012-05-25
學位類別:碩士
校院名稱:義守大學
系所名稱:資訊管理學系碩士在職專班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:88
中文關鍵詞:軍訓教官親職效能層級分析法資料包絡分析法
外文關鍵詞:Military InstructorPaternal EfficacyAnalytic Hierarchy ProcessData Envelopment Analysis
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層級程序分析法(AHP)與資料包絡法(DEA)一般是在企業執行內部品質稽核時使用,提供經營者合理的稽核成果並建立一套兼顧合理與公平的評估模式以改善內部狀況。
本研究結合此二種方法來探討軍訓教官親職效能方面之個人成就重要性,實為順應時代趨勢,針對國防需要、時代的變遷,軍訓制度也正逐漸式微與轉型之中,軍訓教官的工作內容,除了軍訓教學之外,學生生活輔導及防制學生藥物濫用三級預防、防制校園霸凌及校園災害預防等工作,更是以軍訓教官為主力,所以各校對軍訓教官的依賴更鉅,軍訓教官更是學校安定的力量。然依據Maslow需求層次理論要能有良好的工作績效,使軍訓教官能專心於工作本位,從最基本的生理及安全需求到愛與隸屬的需求都是需要兼顧的,安家才會安心,所以要使軍訓工作能順利推展,進而強化其品質與發揮其功能,使整體之軍訓工作績效達到學校之需求,讓軍訓教官在親職效能方面有穩定的感受是很重要的層面。
目前尚無利用此二種方法探討軍訓教官親職效能方面之個人成就重要性之研究,希望我們建構的模式及評估的結果可為軍訓教官、軍訓相關單位及未來研究者提供相關建議及實務面的決策參考依據。

Analytic Hierarchy Process (AHP) and Data Envelopment Analysis (DEA) are the general measures for internal quality audit of enterprise. It provides for the managers of the reasonable auditing results and establishes the equitable and fair evaluation models to improve the internal conditions of enterprise.
This research combines these two measures to address the paternal efficacy and evaluation of military instructors. It is really to follow the modern trends of the national defense. Due to the times change, the military system in high school is gradually decaying and transforming. In addition to the basic military education, the jobs of military instructors are including life consultation, drug-abuse prevention, bully-stopping and academy damage control. Therefore, military instructors are becoming reliable and stable in all high schools. According to the Maslow’s law of hierarchy demand, the good working efficacy for the military instructors is depending upon the need from basic physiology and safety to love and belonging. Though, to improve the military work smoothly, strengthen its quality and function to meet the requirements of all high schools, it is important for the military instructors to have the stable feelings of career-parent efficacy and good relationship with their children.
There is not any research available to address the paternal efficacy by using the above-mentioned measures. Hopefully, the established models and evaluation results are to provide the suggestions and practical decision-making for military instructors, relevant military departments and future researchers.
謝誌I
摘要II
Abstract III
目錄IV
表目錄V
圖目錄VI
第一章 緒論1
第一節 研究背景與動機2
第二節 研究目的5
第三節 研究流程6
第二章 文獻探討7
第一節 親職效能的意涵及相關研究7
第二節 軍訓教官績效評估制度及相關研究11
第三節 績效評估概念16
第四節 績效評估方法之探討19
第五節 績效評估方法相關理論 26
第三章 研究方法39
第一節 績效評估模式的建立39
第二節 問卷設計及信效度分析 41
第三節 績效衡量指標權重之建立44
第四節 績效評估流程45
第四章 實例驗證與分析47
第一節 建立評分表47
第二節 權重的求取49
第三節 求解績效總評54
第四節 結果分析58
第五節 敏感度分析62
第五章 結論與建議62
第一節 研究結論64
第二節 後續研究建議64
參考文獻66
中文部份66
英文部份73
附錄77
表目錄
表2-1 國內外親職效能感內涵匯整表8
表2-2 現行陸海空軍軍官士官考績項目11
表2-3 現行陸海空軍軍官士官考核評鑑表項目及內容12
表2-4 現行公務人員考績項目及內容14
表2-5 文獻探討私人企業員工績效評估模式彙整16
表2-6 國內外研究者對績效評估目的的看法17
表2-7 各種績效評估優缺點比較20
表2-8 AHP 評估尺度定義與說明29
表3-1 軍訓教官親職效能績效評估準則40
表3-2 問卷人數統計表41
表3-3 信度分析43
表3-4 軍訓教官親職效能績效績效評分表44
表4-1 績等評分對照表48
表4-2 績等轉換分數對照表48
表4-3 軍訓教官工作考評表48
表4-4 軍訓教官績效評分表49
表4-5 親職效能評分表50
表4-6 工作權重比50
表4-7 各組合構面權重範圍52
表4-8 重要性評分之定義52
表4-9 專家問卷—各組合構面重要性評分統計表53
表4-10 各教官組合構面效率值57
表4-11 各教官的績效總評表58
表4-12 各教官績效排序統計表59
表4-13 敏感度分析結果表62
圖目錄
圖1-1 研究流程圖6
圖2-1 層級分析結構圖28
圖3-1 績效評估層級架構圖40
圖3-2 績效評估流程圖46
圖4-1 A員績效評估架構圖55
圖4-2 各標的績效名次排序統計圖60
圖4-3 標的績效總評名次排序統計圖61
中文部份
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英文部份
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