(一)中文部分
江明修(1999)。公共行政學。台北:五南。
何柔慧(2003)。台北縣國民小學教師教育改革壓力知覺與專業承諾之相關研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,台北市。何淑妃(1996)。國小校長轉型領導行為與學校組織氣氛之調查研究。未出版之碩士論文,國立新竹師範學院,新竹市。李遠哲(1996)。教育改革總諮議報告書。台北:行政院教育改革審議委員會。
吳清基(1979)。國民中學組織結構與教師工作滿意之關係。未出版碩士論文,國立台灣師範大學教育研究所,台北市。吳清山(1998)。學校效能研究。台北:五南。
吳盈龍(2009)。員工知覺組織文化、領導風格、組織政治行為與組織績效。未出版碩士論文,國立中正大學企業管理研究所,嘉義縣。吳清山(1991)。學校行政。台北:心理。
林合懋(1994)。學校主管與企業主管轉型領導之比較研究。未出版碩士論文,國立政治大學教育研究所,台北市。林文勝(2006)。桃園縣國民小學校長轉型領導與學校創新經營關係之研究。未出版碩士論文,台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所碩士論文,台北市。
林宜廷(2011)。國民小學校長領導「教師專業發展評鑑」之個案研究,未出版碩士論文,國立中正大學教育學研究所,嘉義縣。
邱侶文(2008)。高雄市國民中學教師知覺校長激勵策略、教師心理契約與學校效能關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學教育學系,高雄市。
范熾文(2002)。國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學教育研究所,台北市。范熾文(2004)。學校人力資源管理內涵之建構。學校行政雙月刊,30,1-14頁。范熾文(2007)。國民小學全面品質管理與學校組織績效的關係。中華民國品質學會第43屆年會暨第13屆全國品質管理研討會(150-167頁),台北市。
范熾文(2007)。教師組織承諾概念、發展、類別及其啟示。學校行政雙月刊 50(1),128-144頁。秦夢群(1997)。教育行政-理論部分。台北:五南圖書出版公司。
梁丁財(2002)。國民小學校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究。未出版之碩士論文,台中師範學院國民教育研究所,台中市。
郭正忠(2006)。台北縣國民小學校長轉型領導行為與教師工作投入關係之研究。未出版碩士論文,國立台北教育大學教育政策與管理研究所,台北市。陳聖芳(1999)。台東地區國小教師的工作壓力與工作滿意度之研究。未出版碩士論文,國立台東師範學院教育研究所,台東縣。陳俊生(2000)。國民小學學習型組織發展之研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院國民教育研究所,台北市。陳俊生(2009)。教育改革論述中的教師主體建構及其身分認同之探究─後結構主義取向。未出版博士論文,國立台北教育大學教育政策與管理研究所,台北市。陳其樑(2008)。高雄縣中等學校心理契約與教師工作滿意度關係之研究。未出版碩士論文,國立中山大學教育研究所,高雄市。陳學賢(2003)。高雄市國小校長轉型領導、學校願景發展與教師組織承諾關係之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學教育學系,高雄市。張慶勳(1995)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究。未出版博士論文,國立高雄師範大學教育學系, 高雄市。張慶勳(1999)。學校經營企業化之挑戰與展望。國教天地,第132期,71-76頁。
張金鑑(1985)。管理學新論。台北:五南圖書出版公司。
張潤書(1998)。行政學。台北:三民書局。
張易書(2000)。國中校長轉型領導、教師開放型、封閉型人格與學習型組織關係之研究。未出版碩士論文,國立政治大學教育研究所,台北市。張清濱(1997)。學校行政與教育革新。台北:台灣書店。
張賢坤(2004)。桃園縣國民小學校長轉型領導與教師教學效能關係之研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院教育政策與管理研究所,台北市。黃昆輝(1986)。教育行政與教育問題(五版)。台北:五南圖書出版公司。
黃昆輝(2002)。教育行政學。台北:東華。
黃杏花(2006)。台南縣國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學教育研究所,嘉義市。黃秀珠(2003)。青少年子女價值觀之相關研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學家庭教育研究所,嘉義市。詹幼儀(2004)。國民小學校長轉型領導與教師變革接受度:以九年一貫. 課程變革為例。未出版碩士論文,國立中正大學教育研究所,嘉義市。蔡進雄(1993)。國民中學校長領導方式與教師組承諾。未出版碩士論文,國立台灣師範大學教育研究所,台北市。
萬榮水(2002)。公務人員期望『跨組織發展』生涯之勞雇心理契約意涵。中國行政評論,19,29-34頁。廖裕月(1998)。國小校長轉化領導型式與領導效能之研究:以北部四縣市為例。未出版碩士論文,國立台北教育大學教育研究所,台北市。歐東華(2008.10.26)。校長領導與經營的組織行為。取自http://www.klsh.kl.edu.tw/pre/leadership09.htm
謝文全(2004)。教育行政學。台北:高等教育。
(二)英文部分
Allix, N. M. (2000). Transformational leadership: democratic or despotic?, Educational Management & Administration, 28,7-20.
Anderson, J.C., & Gerbing, B.W(1988). Structural Equation Modeling In Practice:A Review and Recommended Two-Step Approach,Psychological Bulletin,103, 411- 423
Argyris,C.P.(1960). Understanding organizational behavior, Homewood: Dorsey Press.
Bass, B.M (1990). Transformationl leadership questionnaire, Palo Alto: Consulting Psychologists Press.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage.
Bennis, W., & Nanus, B. (1985). Leaders: The strategies for taking charge, NY: Harper. & Row.
Blake, R.& Mouton, J.(1964). The managerial grid, Houston: Gulf Publish-ing.
Borman, W. C., &, Motowidlo, S. J. (1993). Expanding the Criterion Domain to Include Elements of Contextual Performance, Personnel Selection in Organizations, San Francisco: Jossey-Bass.
Burns, R. B. (1976). Self and teaching approaches, Durham Research Review, 36,1079-1085.
Burns, J. M. (1978). Leadership, New York: Harper & Row.
Cameron, K. (1978). Measuring organizational effectiveness in institutions of higher education, Administration Science Quarterly, 23, 604-629.
Campbell, J. P. (1990). Modeling the Performance Prediction Problem in Industrial and Organization Psychology, In Dunnette M.D. & L.M. Hough (Eds.). Handbook of Industrial and Organization Psychology (2nd ed.). Palo Alto : Consulting Psychologists Press, 1, 687-732.
Davis,D.J.(1994). Three case studies.Female transformational elementary school administrators who facilitate, Unpublished Ph.D.Dissertation University of Pacific, San Francisco.
Elsbree, W. S., McNally, H. J., & Wynn, R. (1967). Elementary school administration and supervision, New York: American Book Company.
Fiedler, F. E.(1967). A theory of leadership Effectiveness, N.Y. Mcgraw-Hill.
Graen, G. B., & Uhl-Bien, M.(1993). Toward a contingency model of empowerment:Contribution of self-management empowerment and leadership-making empowerment to uni-functional and multi-functional professional work unit performance, Paper Presented at the National Academy of Management Meeting, Atlanta, GA.
Guest, D.(1998). Is the psychological contract worth taking seriously? Journal of Organization Behavior, 19, 649-664.
Hardin, R. (1998), Social capital, Working paper, New York University.
Hersey, P., & Blanchard, K. H.(1977). Management of organizational behavior: Utilizing human resources. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall.
House, R. J., & Mitchell, T. R.(1974). Path-Goal theory of Leadership, Journal of Contemporary Business, 3,9l-97.
Ivancevich, J. M., Szilagyi, A. D., & Wallace, M. J. (1977), Organizational Behavior and Performance , California: Goodyear Publishing.
Joreskog, K. G., & Sorbom, D.(1989). LISREL7:A guide to the program and applications, Chicago: SPSS.
Kassem, S. M. (1987), Human Resource Planning and Organizational Performance: An Explory Analysis, Strategic Management Journal, 8, 387-392.
Katz, D. & Kahn. R. L. (1978). The social psychology of organizations. New York: John Wiley.
MacNeil, I. R. (1985). Relational Contract: What We Do and Do not Know, Wisconsin Law Review, 483-525.
Newstrom, J. W. & Davis, K. (2002). Organizational behavior: human behavior at work, New York: McGraw-Hill.
Morrison, E. W. (1994). Role definitions and organizational citizenship behavior: The importance of the employee’s perspective. Academy of Management Journal, 37, 1543- 1567.
Northcraft, G. B., & Neale, M. A. (1994). Organizational Behavior: a Management Challenge, Texas:Dryden Press.
Parsons, T. (1961). An outline of the social system. In T. Parsons et, Theory of Society, New York:Fress Press.
Robinson, S. L., & Morrison, E. W. (1995). Psychological contracts and OCB: The effect of unfulfilled behavior, Journal of Applied Psychology, 74, 157-164.
Robbins, S. P. (1998). Organizational behavior: concepts, controversies, and application, Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
Robinson, S. L. & Morrison, E. W.(2000). The development of psychological contract breach and violation: Alongitudinal study, Journal of Organizational Behavior, 21, 525-546.
Rousseau, D. M., Sitkin, S. B., Burt,R. S., & Camerer, C. (1998). Not so different after all: A cross-discipline view of trust, Academy of Management Review, 23, 393-404.
Schein, E. H. (1990). Organization culture and leadership,San Francisco:Jossey-Bass
Sels, L., Janssens, M., & Brande, I. V. (2004). Assessing the nature of psychological contracts: a validation of six dimensions, Journal of Organizational Behavior, 25, 461-488.
Stogdill, R. M .(1948). Personal factor associated with leadership: A survey of the literature. Journal of Psychology, 25, 35-71.
Stogdill, R. M.(1969). Personal Factors Associated with Leadership, in Cecil A. Gibb ed. Leadership. Baltimore: Pengium Book.
Tead, O. (1935). The art of leadership. New York:McGraw-Hill.
Vroom, V. H. (1964). Work and Motivation. New York: John Wiley.
Waddell, A. M. (1996). A female in the elementary school principal’s office: A beacon for woman .Dissertations Abstracts International, 57(3), 967.
Wilmore, E. & Thomas, C. (2001). The new century :Is it too late for transformational leadership?. Educational horizons, 79(3), 115-123.
Yammarino, F. J., & Bass B. M. (1990). Transformational leadership at multiple levels of analysis. Human Relations, 43, 975-995.
Yukl, G. A. (2002). Leadership in organization. Upper saddle River, NJ:Prentice Hall.