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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林柏諺
研究生(外文):Po-Yen Lin
論文名稱:應用品質機能展開於教學品質之研究-以嶺東科技大學資料庫系統實務課程為例
論文名稱(外文):A teaching quality research in Database course by using QFD method
指導教授:馮曼琳馮曼琳引用關係
指導教授(外文):Feng Man-Lin
口試委員:戴偉峻夏則智
口試委員(外文):Wei-Chun TaiTse-Chih Hsia
口試日期:2012-06-19
學位類別:碩士
校院名稱:嶺東科技大學
系所名稱:資訊管理與應用研究所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:64
中文關鍵詞:品質機能展開層級分析法教學品質教學技術資料庫
外文關鍵詞:QFDAHPTeaching QualityTeaching TechnologyDatabase
相關次數:
  • 被引用被引用:5
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近年來因出生人口率的下降,導致各大學院校有了招生困難的問題,於是各大學院校不斷提昇教學品質,在競爭激烈的環境當中,學生對於學校的要求也相對的增高了不少,對於授課的方式、教學的內容以及實用性上相當重視,本研究針對嶺東科技大學資訊管理學系中的資料庫系統實務課程,來研究探討教學品質現況以及如何改善教學品質。
本研究採用個案的研究方式,將品質機能展開應用於嶺東科技大學資訊管理系的資料庫系統實務課程,並且運用層級分析法(AHP)來發放專家問卷,從問卷中得知關於資料庫系統實務課程的主要課程核心,再加上多年來相關論文中探討的教學品質,進而從中萃取出各種教學技術並搭配資料庫核心能力,藉由QFD問卷來了解何種教學技術對於提升資料庫核心最有幫助,因此才能夠有效幫助學生於課程上學習到更完整的資料庫精髓。根據專家的QFD問卷內容,研究發現十一項教學技術中最有效的前三種方法分別為案例教學法、注重學生的討論及針對解決個別問題的能力,而多媒體輔助教學對於資料庫課程顯然不是最重要的。根據專家們集思廣益的教學經驗可以提供給資料庫的授課教師們全新的教學概念,未來研究發展亦可針對本研究之研究結果做實驗並研究探討其可靠性。
The decline of Taiwan’s birth rate in recent years has led to the difficulties of student enrollment in every college and university. Therefore, the colleges and universities have continuously improved their teaching qualities. In such a competitive environment, students’ demands for school also increase corresponsively by paying much attention to the teaching methods and contents, as well as the usefulness of courses offered. This research probes into the current status of teaching quality as well as how to improve the teaching quality in the light of Database System Practical Course of Department of Information Management of Ling Tung University.
This research adopted the case study approach and applied the quality function deployment in the Database System Practical Course of Department of Information Management of Ling Tung University. It also applied the Analytic Hierarchy Process (AHP) to distribute the expert questionnaires, and learn the main core of Database System Practical Course from the questionnaire. This research as well consulted the teaching quality conferred in the related theses published over the years so as to extract a variety of teaching techniques. In addition, it coupled with the core capabilities of database, and the QFD questionnaires are used to find out what teaching techniques are most helpful to enhance the core of database. Therefore, such teaching techniques could help students to learn effectively a more complete essence of database during the course. According to the QFD questionnaire of experts, this research found that, out of the eleven teaching techniques, the three most effective methods are the method of case study, the method which emphasizes on the discussion of students, and the method which focus on students’ ability to resolve individual problems. However, the learning results of the methods of virtual learning, lecture and panel discussion is disappointing. The teaching experience based on the collective wisdom of experts can provide brand new teaching concepts to teachers who teach the database related courses. The future research development can also be aimed at the experiment and reliability study of this research result.
目 錄
目錄 i
表目錄 iii
圖目錄 iv
第一章 導論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究範圍與限制 2
第四節 研究流程 3
第五節 論文架構 5
第二章 文獻探討 6
第一節 探討教學品質 6
壹、教學品質介紹 6
貳、教學技術 6
第二節 層級分析法AHP 8
第三節 品質機能展開QFD 10
壹、QFD的介紹 10
貳、QFD的發展與效益 20
参、QFD的架構 23
肆、QFD的目的 24
第三章 研究方法 26
第一節 AHP分析資料庫核心能力 26
壹、建立成對比較矩陣 26
貳、一致性的檢定 27
第二節 建構QFD問卷 30
第四章 個案研究結論 34
第一節 研究對象 34
第二節 資料收集 34
第三節 個案分析 34
第四節 個案結論 39
第五章 結論與建議 40
第一節 個案研究改善建議 40
第二節 後續研究建議 40
參考文獻 41
附錄A AHP問卷 45
附錄B QFD問卷 62
參考文獻
中文文獻:
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 王全世(2000)。資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育雜誌。
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11. 張民杰(2004)。案例教學法在[班級經營] 課程應用之行動研究。教育研究資訊。
12. 張英傑、張素宜(2008)。小寶貝。我把數學變簡單了!從情境學習理論談數學課程設計。科學教育月刊,第313 期。
13. 曾俊傑、童超塵、廖乃毅(2008)。運用品質機能展開及失效模式與效應分析建構顧客稽核管理系統。品質學報,第15卷,第5期,313~322頁。
14. 黃士滔、何珈霖、彭偉傑、鄭易倫、廖偉鈞(2007)。品質機能展開與灰關聯分析於綠色設計之應用-以籃球鞋為例。工程科技與教育學刊,第六卷,第一期,127~147頁。
15. 鄧振源、曾國雄(1989a)。層級分析法(AHP)的內涵特性與應用(上)。中國統計學報,第27 卷,第6 期,頁13707-13724。