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研究生:林伶怡
研究生(外文):Ling-yi Lin
論文名稱:雲林縣國小教師休閒運動參與程度、休閒運動滿意度及節能減碳行為意向之研究
論文名稱(外文):The study of the investigating the participation and satisfaction in leisure activities, and behavioral intentions of energy-saving and carbon reduction of elementary school teachers in Yunlin County
指導教授:胡子陵胡子陵引用關係
指導教授(外文):Tzyy-Ling Hwu
學位類別:碩士
校院名稱:康寧大學
系所名稱:休閒資源暨綠色產業研究所
學門:環境保護學門
學類:環境資源學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:109
中文關鍵詞:休閒運動參與節能減碳集群分析行為意向
外文關鍵詞:participation of leisure activitiesBehavior intentionCluster Analysisenergy-saving and carbon reduction
相關次數:
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少子化的影響,社會大環境丕變,教師的工作量反而增加,教師偶而藉由參與休閒運動來調節紓解工作壓力,而探討其參與程度與日常節能減碳行為實踐的關係,可以進一步了解國小教師推展環境教育的身心狀態。本文針對雲林縣400名國小教師進行問卷調查,使用統計分析工具,並以多變量及集群分析進行探討。
研究發現國小教師休閒運動類別以戶外性活動、球類活動及健身性活動為主。最常從事的休閒運動項目依序是散步、自行車、羽球、慢跑和郊遊。在騎乘自行車方面,常選擇假日與家人一同騎乘,每週約花30分鐘騎乘,距離在500m-1km間。
國小教師休閒運動參與程度偏低,使用兩階段集群分析法且以K-Means集群分析進一步顯示可區分為「低休閒運動參與度」和「高休閒運參與度」兩組。研究結果顯示低休閒運動參與度組中女性比例顯著高於男性;男性在休閒運動滿意度上也高於女性。
高休閒運動參與度組教師無論在休閒運動滿意度或知覺行為控制都優於低休閒運動參與度組。休閒運動滿意度與節能減碳行為意向為正相關,且研究發現高、低休閒運動參與度兩組、休閒運動滿意度在節能減碳行為意向皆具有良好的預測力。高休閒運動參與程度組中的男、女性教師態度、主觀規範、知覺行為控制對節能減碳行為意向的影響都很重要,且女性教師在「態度」的表現比男性教師更為積極。國小教師在休閒運動方面未來可以給予更多的規劃及考慮,尤其在重視國小女性教師方面。
Cause of the influence of the low birth rate, changing of the whole society, the teachers’ workload become more instead of less. Sometimes, the teacher adjust himself to relief the pressure from occupation by participating leisure activity. Exploring influence between participation and behavioral intentions of energy-saving and carbon reduction, can understand further the condition in psychology and physical the elementary school teachers, to advocate the environmental education. The study investigating the questionnaires for 400 elementary school teachers, using the statistics analysis tool, and explore by Cluster Analysis, Multivariate Statistical Analysis.
The research find out that basically the main leisure activities of elementary school teachers are outdoor activities, ballgames and exercises. The major leisure activities which the teachers participate in are walking, cycling, playing table tennis, jogging and hiking. In the cycling aspect, teachers often ride a bicycle with their family in the holiday, spending 30 minutes a week and ride a distance between 500m-1km a week.
The elementary school teachers have low participation rate and can be devided, by Two-stage cluster analysis and further using K-Means cluster analysis, into two groups “Low participation of leisure activities group” and “High participation of leisure activities group”. The results express that female are obviously more than male in low participation group, the male have higher satisfaction in leisure activities.
No matter in the satisfaction of leisure activities on perceived behavioral control, teachers in High participation group are superior to whom in low participation group. It is positive correlation between the satisfaction of leisure activities and the behavior of energy-saving and carbon reduction, and there are superior predict ability of the satisfaction of leisure activities, both in high and low participation groups, for behavior intention of energy-saving and carbon reduction. The conclusion can be classified as follows. In high participation group, the influence out of male and female teacher’s attitude, subjectivity and perceived behavioral control, which is both very important to behavior intension of energy-saving and carbon reduction. Furthermore the “attitude” of female teacher is more positive than male teacher. It is supposed that elementary school teachers shall have more arrangements and consideration in leisure activities aspect, especially in female teachers.
目錄
摘要 I
Abstract II
謝誌 III
目錄 IV
表目錄 VI
圖目錄 VIII
第一章緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的 2
1.3待答問題 3
1.4名詞釋義 3
第二章文獻探討 5
2.1休閒運動參與程度 5
2.1.1休閒運動的定義 5
2.1.2休閒運動的分類 8
2.1.3休閒運動的功能 10
2.1.4休閒運動參與程度相關研究 12
2.2休閒運動滿意度 15
2.2.1休閒運動滿意度的定義 15
2.2.2休閒運動滿意度量表 15
2.2.3休閒運動滿意度與休閒運動參與程度之相關研究 17
2.3節能減碳 18
2.3.1節能減碳概念 18
2.3.2節能減碳現況 20
2.3.3節能減碳相關研究 23
2.4計畫行為理論 25
2.4.1理性行為理論 25
2.4.2計畫行為理論 26
2.4.3計畫行為理論相關研究 27
2.5自行車休閒運動發展 29
2.5.1自行車發展歷程 29
2.5.2自行車相關研究 30
第三章研究方法 32
3.1研究流程 32
3.2研究對象與抽樣方法 34
3.4研究假設 36
3.5研究工具 37
3.6專家效度與預試問卷資料分析 38
3.6.1問卷的專家效度 38
3.6.2預試問卷篩選 38
3.6.3預試問卷實施與分析結果 39
3.7集群分析 43
第四章研究結果與討論 45
4.1人口背景描述性統計 45
4.1.1人口背景基本資料分析 45
4.1.2小結 51
4.2各量表統計分析 52
4.2.1休閒運動參與程度量表分析 52
4.2.2休閒運動參與度分組 54
4.2.3休閒運動滿意度量表分析 55
4.2.4節能減碳行為意向量表分析 58
4.3差異性分析 61
4.3.1高低休閒運動參與度兩組在不同人口變項中的卡方考驗 61
4.3.2休閒運動滿意度在不同人口變項中的差異分析 64
4.3.3節能減碳行為意向在不同人口變項中的差異分析 66
4.3.4休閒運動參與度組和休閒運動滿意度、節能減碳行為意向差異分析 69
4.4休閒運動滿意度與節能減碳行為意向之相關分析 71
4.4.1休閒運動滿意度與節能減碳行為意向之相關分析 72
4.4.2態度、主觀規範、知覺行為控制與節能減碳行為意向之相關分析 72
4.4.3小結 73
4.5休閒運動參與程度、休閒運動滿意度對節能減碳行為意向預測分析 73
4.5.1整體之態度、主觀規範、知覺行為控制對於節能減碳行為意向之線性迴歸分析 73
4.5.2高低休閒運動參與程度兩組,態度、主觀規範、知覺行為控制對節能減碳行為意向之線性迴歸分析 75
4.5.3休閒運動滿意度量表對節能減碳行為意向之線性迴歸分析 78
4.5.4小結 80
第五章結論與建議 82
5.1結論 82
5.2建議 83
參考文獻 85
附錄一:正式問卷 92
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