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研究生:陳嫄嫆
研究生(外文):Yuan-Jung Chen
論文名稱:臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應之研究
論文名稱(外文):The Study between Attitudes toward Life and Living Adjustment for Higher Grade Public Elementary Students in Taipei City
指導教授:周子敬 博士
指導教授(外文):Dr. Tzu-Chin Rejoice Chou
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:142
中文關鍵詞:結構方程模式生活適應生命態度
外文關鍵詞:Structural Equation Modeling(SEM)living adjustmentAttitudes toward life
相關次數:
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中文摘要
研究生︰陳嫄嫆 指導教授:周子敬 博士

本研究旨在探討臺北市公立國小高年級學童的生命態度與生活適應之現況,以及二者之間的相關、差異及關係。研究方法以問卷調查法為主,並以「國小學童生命態度量表」、「國小學童生活適應量表」為研究工具;研究對象以臺北市100學年度在籍的國小高年級學童共482人,實施問卷調查;最後再予以敘述統計、單因子多變量變異數分析、結構方程模式等統計方法進行分析。主要研究結果歸納為:臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應皆在中上程度且較偏正向,其中生命態度以「接納自己」的分數最高,生活適應以「同儕適應」的分數最高。國小高年級學童在不同性別、學業成績及是否接受生命教育課程的生命態度發展上有顯著差異。國小高年級學童在不同性別、學業成績及家庭結構的生活適應發展上有顯著差異。本研究以結構方程模式確認國小高年級學童「生命態度」對「生活適應」有強烈顯著正向影響。最後根據研究結果對於教育相關單位、老師、家長及未來研究者提供建議。
Abstract
Student: Yuan-Jung Chen Advisor: Dr. Tzu-Chin Rejoice Chou
The purpose of the study is to explore the present situations, correlations, differences, and relationships between attitudes toward life and living adjustments for higher grade public elementary school students in Taipei City. This study applied the questionnaire of “Attitudes toward Life Scale” and “Living Adjustment Scale” for elementary school students, and the study samples were 2011 school year 482 primary higher grade students in Taipei. The applied statistical analyses were descriptives, 1-Way MANOVA, and Structural Equation Modeling (SEM). The crucial findings are summarized as follows: Both development of attitudes toward life and living adjustment for higher grade public primary students in Taipei City are in the medium-high level, “accepting oneself ” was the highest score attitudes toward life, and “adaptation to peer” was the highest score within living adjustment . The significant differences on “attitudes toward life” were gender, academic achievements and whether or not on accepting life education courses about life attitudes development. The significant differences on “living adjustment ” were gender, academic achievements and family status. This study has confirmed higher grade primary students’ attitudes toward life had significant positive influence on living adjustment by SEM. This study finally proposed some suggestions for education-related organizations, teachers, parents, and future researchers.
目 次
頁次
論文口試委員審定書
誌謝---------------------------------------------------------------------------- i
中文摘要---------------------------------------------------------------------- ii
Abstract------------------------------------------------------------------------ iii
目次---------------------------------------------------------------------------- iv
表次---------------------------------------------------------------------------- vi
圖次---------------------------------------------------------------------------- viii
第一章 緒論---------------------------------------------------------------- 1
第一節 研究背景與動機------------------------------------------- 1
第二節 研究目的及研究內容------------------------------------- 6
第三節 研究步驟---------------------------------------------------- 7
第四節 名詞釋義---------------------------------------------------- 8
第五節 研究範圍與研究限制------------------------------------- 10
第二章 文獻探討---------------------------------------------------------- 11
第一節 生命態度之理論與相關研究---------------------------- 11
第二節 生活適應之理論與相關研究---------------------------- 28
第三節 國小生命教育意涵與課程介入研究之分析---------- 41
第三章 研究方法---------------------------------------------------------- 53
第一節 研究對象與研究架構------------------------------------- 53
第二節 研究工具---------------------------------------------------- 56
第三節 抽樣方法---------------------------------------------------- 67
第四節 分析方法---------------------------------------------------- 70
第四章 研究結果---------------------------------------------------------- 73
第一節 臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應之
現況---------------------------------------------------------- 73

第二節 臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應之
信度與效度分析------------------------------------------- 77
第三節 臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應之
差異---------------------------------------------------------- 84
第四節 臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應之
相關---------------------------------------------------------- 93
第五節 臺北市公立國小高年級學童生命態度與生活適應之
模式---------------------------------------------------------- 95
第五章 結論與建議------------------------------------------------------- 99
第一節 結論---------------------------------------------------------- 99
第二節 建議---------------------------------------------------------- 107
參考文獻
中文部分---------------------------------------------------------------- 111
外文部分---------------------------------------------------------------- 120
附錄
附錄1 生命態度量表使用同意書---------------------------------- 122
附錄2 生活適應量表使用同意書---------------------------------- 123
附錄3 預試問卷------------------------------------------------------- 124
附錄4 專家效度------------------------------------------------------- 127
附錄5 家長同意書---------------------------------------------------- 131
附錄6 正式問卷------------------------------------------------------- 132

表 次
頁次
表2-1 國內外學者及研究者對生命態度內涵的相關研究---------- 13
表2-2 生命態度之層面歸納表------------------------------------------- 19
表2-3 生命態度相關研究摘要表---------------------------------------- 21
表2-4 生活適應的意涵---------------------------------------------------- 29
表2-5 生活適應之層面歸納表------------------------------------------- 31
表2-6 生命教育的內涵---------------------------------------------------- 44
表2-7 生命教育在國小各階段的內涵---------------------------------- 48
表2-8 國小學童生命教育課程教學成效分析------------------------- 50
表3-1 預試問卷回收統計------------------------------------------------- 53
表3-2 母群體分佈情形---------------------------------------------------- 54
表3-3 國小學童生命態度量表各層面題項分佈表------------------- 57
表3-4 生命態度量表問卷之信效度(原量表)---------------------- 58
表3-5 國小學童生命態度量表項目分析結果(預試問卷)------- 59
表3-6 生命態度量表信效度摘要表(預試問卷)------------------- 61
表3-7 國小學童生活適應量表各層面題項分佈表------------------- 62
表3-8 生活適應量表問卷之信效度(原量表)---------------------- 63
表3-9 生活適應量表項目分析結果(預試問卷)------------------- 64
表3-10生活適應量表信效度摘要表(預試問卷)------------------- 65
表3-11台北市公立國民小學100學年度學校類型統計表------------ 67
表4-1 臺北市公立國小高年級學童基本資料表(正式問卷)---- 74
表4-2 臺北市公立國小高年級學童生命態度現況比較表---------- 75
表4-3 臺北市公立國小高年級學童生命態度百分比分佈表------- 75
表4-4 臺北市公立國小高年級學童生活適應現況比較表---------- 76
表4-5 臺北市公公立國小高年級學童生活適應百分比分佈表---- 76
表4-6 生命態度量表KMO與Bartlett檢定------------------------------ 77
表4-7 生命態度量表信效度摘要表------------------------------------- 78
表4-8 生命態度量表因素間相關係數---------------------------------- 79
表4-9 生活適應量表KMO與Bartlett檢定------------------------------ 79
表4-10生活適應量表信效度摘要表------------------------------------- 80
表4-11生活適應量表因素間相關係數---------------------------------- 81
表4-12生命態度量表與生活適應量表模式適配度的評鑑結果---- 82
表4-13不同性別臺北市公立國小高年級學童在生命態度差異情形
分析表---------------------------------------------------------------- 84
表4-14不同年級臺北市公立國小高年級學童在生命態度差異情形
分析表---------------------------------------------------------------- 85
表4-15不同學業成績臺北市公立國小高年級學童在生命態度差異
情形分析表---------------------------------------------------------- 86
表4-16不同家庭結構臺北市公立國小高年級學童在生命態度差異
情形分析表---------------------------------------------------------- 87
表4-17是否接受生命教育課程臺北市公立國小高年級學童生命態
度差異情形分析表------------------------------------------------- 88
表4-18不同性別臺北市公立國小高年級學童在生活適應差異情形
分析表---------------------------------------------------------------- 88
表4-19不同年級臺北市公立國小高年級學童在生活適應差異情形
分析表---------------------------------------------------------------- 89
表4-20不同學業成績臺北市公立國小高年級學童在生活適應差異
情形分析表---------------------------------------------------------- 90
表4-21不同家庭結構臺北市公立國小高年級學童在生活適應差異
情形分析表---------------------------------------------------------- 91
表4-22是否接受生命教育課程臺北市公立國小高年級學童在生活
適應差異情形分析表---------------------------------------------- 92
表4-23生命態度及生活適應之相關係數摘要表---------------------- 94
表4-24生命態度影響生活適應最終模式之整體適配度考驗指標- 97
表4-25整體模式評鑑適配指標的結果---------------------------------- 98

圖 次
頁次
圖1-1 研究步驟------------------------------------------------------------- 7
圖2-1 生活適應內意涵示意圖------------------------------------------- 30
圖2-2 生命教育的多元取向---------------------------------------------- 43
圖2-3 生命教育的四個面向---------------------------------------------- 46
圖3-1 研究架構圖---------------------------------------------------------- 55
圖3-2 建立SEM分析步驟------------------------------------------------- 72
圖4-1 生命態度與生活適應量表八因素的二階模式---------------- 83
圖4-2 生命態度影響生活適應模式------------------------------------- 95
圖4-3 生命態度影響生活適應之SEM模式圖------------------------ 96
參考文獻
一、中文部分
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