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研究生:宋楷隆
研究生(外文):Kai-Lung Sung
論文名稱:家長式領導類型、團隊成員互動與團隊效能之探討-以國軍軍樂隊為例
論文名稱(外文):A Study of The Paternalistic Leadership, Intrateam Interactionand Group Effectiveness-Using in Taiwan Military Band As An Example
指導教授:黃新福黃新福引用關係
指導教授(外文):Shin-Fu Hwang
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:管理學院高階經理碩士學程
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:77
中文關鍵詞:團隊效能團隊成員互動家長式領導
外文關鍵詞:Intrateam InteractionPaternalistic LeadershipGroup Effectiveness
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在講求效率的競爭環境上,組織唯有不斷的求新求變才能順應潮流,而其中的關鍵因素就是團隊。團隊之所以能帶來如此大的效用,主要是團隊成員能夠藉由彼此的協調合作來提升解決問題的能力,進而創造有效能的團隊。
本研究以國軍軍樂隊的樂手為研究對象,因考量樣本較少,故擬以普查的方式進行調查。國軍軍樂隊計有4個單位,包括國防部示範樂隊及陸、海、空三軍軍樂隊,總數約400人,扣除行政人員,樂手約335人。總計發放39個團隊335份問卷,回收39個團隊330份。經統計套裝軟體SPSS,透過描述性統計分析、相關分析與迴歸等分析,檢定各研究假設,結果發現:(1)家長式領導與團隊成員互動呈顯著正關聯;(2)家長式領導與團隊效能呈顯著正關聯;(3) 團隊成員互動與團隊效能呈顯著正關聯;(4) 團隊成員互動對於家長式領導與團隊效能之中介效果並不顯著。
依據上述的調查結果,本研究擬提出下列的具體建議:(1)領導者應以仁慈領導組員,使團隊成員互動及團隊效能提升,使用愛的教育方式,視組員為自己的親人,多鼓勵並輔導組員。(2)因為時代的不同,教育的普及,組員的學歷大都與組長相同或高於組長,不再適用威權領導,領導者應避免羞辱組員。(3)著重於傾聽並改變領導模式:領導者於團隊中應扮演傾聽者的角色,非僅採下指導棋的方式管理,應提高向上溝通的品質,如此增強團隊效能。
On the competitive environment, the teams in the organizations are the key factors that only through constant innovative ideas to go with the stream. The team has been able to bring so much utilitiesy, that enhancing the ability to solve problems through mutual coordinations and cooperations, creating effective team.
The study uses the military-organization in Taiwan as an example.There are four units military band in Taiwan, which are including the department of defense demonstration of the band and military band of the land, sea and air forces. After ducting the addministrative staff, there are nearly 335 musicians.The questionnaires were sent out 335 people and recycled 330 people in the 39 teams. Tnis research analyzed through descriptive statisiscs, by SPSS, which involves correlation analysis and regression analysis to test various hypotheses. The results showed that: (1) Paternalistic leadership and team member interaction were a significant positive correlation; (2) Paternalistic leadership and the performance of team were a significant positive correlation; (3) Team members interact with the team performance were a significant positive correlation; (4) The interaction of team members for the mediating effect of paternalistic leadership and team effectiveness were not significant.
Based on the above results, this study propose the following specific recommendations: (1) Leaders should be have benevolent leadership fot the team members which are upgrading the team performance, the can use love education to encourage team members. (2) Because of the same education qualifications of the leader and crew it shoud not use the authoritarian leadership and avoid the humiliation of group members. (3)The leader in the team should play the role of the listener, and improve the quality of upward communication. It will be helpful enhanced team performances.
目錄 I
圖目錄 III
表目錄 IV
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究問題與目的 2
1.3 研究流程 3
1.4 研究對象 5
1.5 重要名詞界定 5
第二章 文獻探討 7
2.1 領導理論與類型 7
2.2 團隊成員互動 15
2.3 團隊效能 16
2.4 各構面間的關係 20
第三章 研究設計與調查 22
3.1 研究架構與假設 22
3.2 變數的操作型定義 23
3.3 測量工具 25
3.4 抽樣方法 27
3.5 資料分析方法 29
第四章 調查結果與分析 31
4.1 信度分析 31
4.2 受測者基本資料分析 34
4.3 家長式領導與團隊成員互動的關聯分析 39
4.4 家長式領導與團隊效能的關聯分析 41
4.5 團隊成員互動與團隊效能的關聯分析 43
4.6 團隊成員互動的中介效果分析 44
4.7 假設驗證結果 46
第五章 結論與建議 47
5.1 研究發現 47
5.2 研究建議 48
5.3 研究限制 49
參考文獻 51
附錄一 團隊成員問卷 61
附錄二 團隊領導人問卷 65
一、英文部分
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