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研究生:蘇明輝
研究生(外文):Ming-Hui Su
論文名稱:大陸沿海地區臺商子女至金門就學學校生活適應情況之研究-以金門縣中正國民小學為例
論文名稱(外文):The Children of Taiwanese Businessmen in the Coastal Area in China Adapt to School Life, Using Jhong Jheng Elementary School Located in Kinmen County for example.
指導教授:藍三印藍三印引用關係
指導教授(外文):San-Yinn Lan
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:公共事務學系兩岸關係與安全管理碩士在職專班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:192
中文關鍵詞:臺商、臺商子女、學校生活適應、個案研究
外文關鍵詞:Case Study、School Life Adaption、Taiwanese Busine
相關次數:
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本研究旨在了解臺商子女的學校生活適應情況,並以研究者任教的學校為研究場域─金門縣中正國小,採質性研究的方式,透過對十五位研究個案學生、同儕,及十三位導師進行深度訪談,並輔以文件分析、教室觀察等方式蒐集資料。以多元的角度去了解分析臺商子女於學校實際的適應情形,包含自我適應、學業適應、常規適應、同儕適應及師生之間互動關係五個面向來作探討,以獲得完整有意義的資料,本研究結論如下:
一、個案之自我適應
(一)臺商子女自我適應良好,並未受其臺商子女身分影響。
(二)金門學習環境佳,有助於臺商子女發展多元興趣。
二、個案之學業適應
(一)研究個案學生未顯現兩岸三地求學經驗的優勢於學業表現上。
(二)臺商子女課業表現及學習態度與一般學童相比未有明顯落差。
三、臺商子女的常規表現與一般學童無異。
四、臺商子女與老師之間的互動良好,其身分並無影響教師教育對待。
五、臺商子女與同儕間的互動密切良好,並無隔閡排斥。
最後,根據以上研究結論,提出相關建議,以提供教育行政機關、學校行政單位、學校教師、臺商家長及未來研究參考。
The purpose of this research is to explore how the children of Taiwanese businessmen in the coastal area in China adapt to school life, using Jhong Jheng Elementary School Located in Kinmen County for example. Jhong Jheng is this researcher’s workplace. The study is based on qualitative method and interviews fifteen cases, their peers as well as thirteen homeroom teachers. Auxiliary analyzed documents and classroom observations are attached.
In order to obtain complete and meaningful information, the researcher analyzed the school life of Taiwanese Businessmen’s children with five different viewpoints including self adaptation, learning adaptation, regulation adaption, interpersonal skill and teacher-student interaction. The conclusion is as follows:
1. Self adaptation
(1)Taiwanese Businessmen’s children can adapt to life well, and aren’t influenced by their statuses.
(2) Taiwanese Businessmen’s children can develop various interests due to the great learning environment.
2. Learning adaptation
(1)These cases show no difference in their school work, even though they should an advantage in studying since they have the experiences of being educated in Taiwan, Hong Kong or Mainland China.
(2) Taiwanese Businessmen’s children show no difference in schoolwork and learning attitude when compared to Kinmenese students.
3.Taiwanese Businessmen’s children show no difference in regulation adaption.
4.Taiwanese Businessmen’s children have good interaction with teachers, and their status is not the main reason that affects teacher’s educational attitudes towards them.
5.Taiwanese Businessmen’s children have good interaction with peers and are not ostracized.
According to the above research, related suggestions can be used for the following organizations or personnel’s reference: Government organizations, educational institutions, teachers, Taiwanese businessmen and future research projects.
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第三節 名詞釋義
第四節 研究限制與預期研究成果
第二章 文獻探討
第一節 學校生活適應的意涵
第二節 學校生活適應理論及其影響因素探討
第三節 相關文獻回顧
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法與研究架構
第二節 研究場域與對象
第三節 資料的蒐集與處理
第四節 研究者的角色與研究倫理
第四章 研究結果與討論
第一節 臺商子女的背景簡介及學校生活之自我適應探討
第二節 臺商子女於學校生活之學業適應與常規適應
第三節 臺商子女與老師、同儕的互動情形
第五章 結論與建議
第一節 研究結論
第二節 研究建議
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