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研究生:潘麗莉
論文名稱:技專校院工讀制度對學生學習成效之研究
論文名稱(外文):The Evaluation of the educational Training program outcomes for thepart-time workers in the vocational college
指導教授:王妙伶王妙伶引用關係
指導教授(外文):Miao-Ling Wang
學位類別:碩士
校院名稱:明新科技大學
系所名稱:工業工程與管理研究所
學門:工程學門
學類:工業工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:51
中文關鍵詞:教育訓練工作績效工讀
外文關鍵詞:educational training programworking performancepart-time job
相關次數:
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本研究目的在探討個案學校校內工讀生對於學校所準備的教育訓練以及其接受教育訓練之效果做進一步的探討,並且驗證教育訓練對於工讀生的工作績效的影響。
本研究調查針對個案學校回收了共92份的正式問卷,研究結果發現:
1.學生擔任工讀的原因主要是:賺取學費以及生活費,次高者為增加社會歷練,此外,儲蓄也是學生打工的主要原因之一。
2.個案學校中,學生對於學校所舉辦的教育訓練規劃以及教育訓練成效,以及對於本身工作績效的評量也都得到相當正面的分數。
3.學校對工讀生教育訓練的規劃會正向的影響工讀生所感受教育訓練的成效。
4.學校對工讀生教育訓練的規劃會正向的影響工讀生的工作績效
5.學校對於工讀生教育訓練的規劃會透過工讀生所感受教育訓練的成效而影響工讀生的工作績效,是一個部分中介的效果。
最後本研究認為學校應該要建立完善的教育訓練課程與制度,並鼓勵工讀生多參與教育訓練。透過教育訓練,可以有效提升工讀生的工作績效。另外工讀生大多負擔的業務有所差異,也有所相同之處,因此在工讀教育訓練的設計上也可以透過設計,讓工讀生能夠快速地進入工作內容,而不用再多花相關的時間來學習,而教職員工也可以省去更多的時間在於人員的培訓之上。

The purpose of the study was to discuss the part-time worker in the university. The research focused on the educational training program that the school prepared for the part-time worker and its effects. Besides, it also tried to figure the relationship between the educational training program and the performance of the part-time worker.
The research collected 92 questionnaires and found as follows:
(1)The reason that students served as a part-time worker: earn tuition fee, accumulated social experience and save money.
(2)In our case, the preparation of the educational training program and the training effects had positive relationship with the part-time worker’s performance.
(3)The preparation of the educational training program had a positive effect with the students’ training effects.
(4)The preparation of the educational training program had a positive effect with the students’ working performance.
(5)The effects of the educational training program had a mediation effect between the preparation of the educational training program and the students’ working performance.
Finally, the research showed that the schools have to establish a well-education training programs and institutions. It’s also important to encourage the part-time worker to join the training program to improve their working performance.
In addition the content of the work between the part-time workers are not exactly the same. The design of the training program should be separate into diffident part that includes the basic skills and the unique ideas of each department.

目錄
封面內頁
簽名頁
授權書
摘 要 i
Abstract ii
誌 謝 iii
目錄 iv
表目錄 v
圖目錄 vi
第一章 緒論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機 2
1.3 研究目的 3
1.4 研究流程 4
第二章 文獻回顧 5
2.1 國內外工讀市場現況 5
2.2 工讀文獻回顧 7
2.3 教育訓練 13
2.4 學習成效與工作績效相關研究 16
第三章 研究方法 24
3.1 研究架構 24
3.2 研究假設 24
3.3 研究變數 25
3.4 研究設計 29
3.5 資料分析方法 31
3.6 前測分析結果 32
第四章 研究結果 37
4.1 敘述性統計分析 37
4.2 正式問卷信、效度分析 39
4.3 各變數之間相關分析 42
4.4 訓練成效的中介效果分析 42
第五章 結論與建議 45
5.1 研究結論 45
5.2 研究建議 46
參考文獻 47


表目錄
表3-1 教育訓練規劃構面與問項26
表3-2 教育訓練成效構面與問項27
表3-3 工作績效子構面與問項28
表3-4 前測基本資料統計32
表3-5 對於現行的教育訓練課程綜合評量之信度分析33
表3-6 對於現行的教育訓練對於能力提升的感受之信度分析34
表3-7 工作績效之信度分析 35
表4-1 問卷基本資料統計 37
表4-2 工讀原因資料統計 39
表4-3 對於現行的教育訓練課程綜合評量之信度分析(正式問卷)39
表4-4 對於現行的教育訓練對於能力提升的感受之信度分析(正式問卷) 40
表4-5 工作績效之信度分析(正式問卷)41
表4-6 各變數相關分析表 42
表4-7 教育訓練規劃對工作績效之影響(以訓練成效為中介變數)分析表 43

圖目錄
圖1-1 本研究流程圖4
圖2-1 大學生參與工讀比例 7
圖2-2 Goldstein(1993)之訓練過程模式14
圖3-1 本研究觀念性架構24


參考文獻
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