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研究生:簡文達
研究生(外文):Wen-TaJian
論文名稱:探討學生修習師資培育學程之生涯決定
論文名稱(外文):The Career Decision-Making of Students for Secondary Teacher Education
指導教授:陸偉明陸偉明引用關係
指導教授(外文):Wei-Ming Luh
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:76
中文關鍵詞:學習滿意度生涯決定自我效能結果預期欲放棄師資培育學程
外文關鍵詞:learning satisfactioncareer decision-making self-efficacyoutcome expectationthe degree to quit the secondary education program
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本研究依據過去有關於生涯決定相關文獻,分析當前台灣修習中等師資培育學程學生欲放棄師資培育學程之相關因素。抽取17所台灣有辦理中等師資培育學程之公、私立以及師範大學有修習中等師資培育學程之學生,共823位作為研究對象,並以描述性統計、t考驗、F考驗、階層迴歸分析以及徑路分析等統計方法進行資料分析。根據研究結果,本研究之主要發現如下:一、修習動機為想當老師而修習學程者、老師及學程滿意度愈高、高生涯決定自我效能者、成為教師的預期愈高者,其欲放棄程度較低。二、欲放棄程度在性別、學校類型以及就學貸款與否沒有差異。三、老師滿意度會透過生涯決定自我效能、結果預期影響欲放棄程度。本研究再根據研究結果提出建議,以做為師資培育中心辦學、學生學習輔導與未來研究之參考。
The purpose of this study was to investigate factors that affect students intend to quit secondary teacher education program. The factors included the career decision-making self-efficacy, gender, work value, school types, student loan, motivations of taking secondary teacher education program, learning satisfaction, and outcome expectation. The sample consisted of 823 college students who attended secondary teacher education program in Taiwan. Instruments used in this study included Career Decision-making Self-efficacy Scale and some items from Taiwan Teacher Education Database. Data obtained in this study were then analyzed by descriptive statistic, one-way ANOVA, t-test, multiple hierarchical regression analysis, and path analysis. The results show that for those who intend to become teachers, with higher satisfaction to the secondary education program, with high career decision-making self-efficacy, and with higher outcome expectations to become teachers the, degree to quit the secondary education program was relatively low.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 2
第二節 研究問題 5
第二章 文獻探討 7
第一節 生涯決定歷程理論 7
第二節 影響欲放棄師培學程程度之因素 15
第三章 研究方法 25
第一節 研究架構 25
第二節 研究假設 27
第三節 研究對象 29
第四節 研究工具 32
第五節 分析方法 37
第四章 研究結果 38
第一節 欲放棄師資培育學程程度在不同變項的差異比較 39
第二節 影響欲放棄中等師資培育學程之因素 46
第三節 後續分析 53
第五章 研究發現、限制與建議 56
第一節 研究結論與發現 56
第二節 研究限制 60
第三節 建議 61
參考文獻 64
附錄一 生涯決定自我效能量表使用同意書 70
附錄二 生涯決定自我效能問卷與原文對照表 71
附錄三「學生修習中等師資培育學程」調查問卷 73

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