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研究生:李叔蔚
論文名稱:高齡者學習動機、學習需求與幸福感關係之研究—以彰化市長青大學為例
論文名稱(外文):Research on the Relationship among Learning Motivation, Learning Needs and Well-Being - A Case Study of Elderly College in Changhua City
指導教授:孫本初孫本初引用關係黃一峯黃一峯引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:商業教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:202
中文關鍵詞:學習動機學習需求幸福感高齡者長青大學
外文關鍵詞:learning motivationlearning needswell-beingthe elderelder college
相關次數:
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本研究旨在探討彰化市高齡者學習動機、學習需求與幸福感關係之情形。為達上述研究目的,本研究採用問卷調查法,依參考文獻編製「高齡者學習動機、學習需求與幸福感」問卷,以彰化市長青大學學員為研究對象進行施測,共計發放228份問卷,回收有效問卷194份,有效回收率87%。經由單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、雙因子變異數分析等統計分析後,歸納出研究發現與結論,並提出建議。綜合歸納以下十三點結論:
一、高齡者學習動機趨向為中高程度,尤其在「求知興趣」構面。
二、高齡者學習需求趨向為中等程度,尤其在「家庭生活」構面。
三、高齡者幸福感趨向為中高程度,尤其在「自我成就」構面。
四、不同個人屬性變項高齡者對學習動機有顯著差異。
五、不同個人屬性變項高齡者對學習需求有顯著差異。
六、不同個人屬性變項高齡者對幸福感有顯著差異。
七、高齡者學習動機與幸福感具有正相關。
八、高齡者學習需求與幸福感具有正相關。
九、高齡者學習動機與學習需求具有正相關。
十、不同年齡高齡者與學習動機對幸福感有顯著交互作用。
十一、不同健康狀況高齡者與學習動機對幸福感有顯著交互作用。
十二、不同婚姻狀況高齡者與學習需求對幸福感有顯著交互作用。
十三、不同健康狀況高齡者與學習需求對幸福感有顯著交互作用。

依據上述研究結論,針對國內高齡教育機構提出以下三項建議:
一、對政府機構及相關單位之建議。
二、對高齡學習者之建議。
三、對未來研究之建議。

The purpose of this study aims to understand the computer learning motivation, learning needs and the well-being with elders. In order to approach the research purpose above, the research is conducted by questionnaire investigation, listed the questionnaire of Computer Learning Motivation, Learning Needs and the Well-Being with Elders by documentary analysis. The questionnaire is applied on the students of elder educational organizations in Changhua City, 228 questionnaires totally delivered. There were 194 questionnaires in the valid samples and the valid return rate was 87%. The data are collected and statistically analyzed. In the last section, finding and conclusion are provided, and suggestions are also offered based on the research results. There are thirteen conclusions as bellow:

1.The learning motivation of elders falls in above-medium cognitive interest.
2.The learning needs of elders falls in above-average family life.
3.The well-being of elders falls in above-medium self-achievement.
4.The learning motivation of elders varies with backgrounds.
5.The learning needs of elders varies with backgrounds.
6.The well-being of elders varies with backgrounds.
7.The learning motivation of elders had relationship with well-being.
8.The learning needs of elders had relationship with well-being.
9.The learning motivation of elders had relationship with learning needs.
10.“Age situation and the learning motivation” showed significant correlations regarding well-being.
11.“Health situation and the learning motivation” showed significant correlations regarding well-being.
12.“Marrige situation and the learning needs” showed significant correlations regarding well-being.
13.“Health situation and the learning needs” showed significant correlations regarding well-being.

According to the above conclusions, the research provides some suggestions:
1.Recommendations for the government agencies and the education organization for elder learners.
2.Recommendations for elder learners themselves.
3.Recommendations for the future study.

目  錄

第一章 緒論…………………………………………………………………1
第一節研究背景………………………………………………………………1
第二節研究動機與目的………………………………………………………4
第三章研究問題………………………………………………………………8
第四節研究方法與限制………………………………………………………9
第五節研究範圍與流程………………………………………………………10
第六節重要名詞釋義…………………………………………………………12
第二章 文獻探討……………………………………………………………15
第一節高齡者學習動機之意涵與理論………………………………………15
第二節學習需求之意涵與理論………………………………………………35
第三節幸福感之意涵與理論…………………………………………………42
第四節學習動機、學習需求與幸福感關係之相關研究……………………54
第三章 研究設計……………………………………………………………61
第一節研究架構與假設………………………………………………………61
第二節研究變項之操作性定義………………………………………………66
第三節研究工具………………………………………………………………72
第四節資料處理………………………………………………………………89
第四章 結果分析與討論……………………………………………………91
第一節受試者基本資料之分析與討論………………………………………91
第二節受試者學習動機、學習需求與幸福感之現況分析…………………95
第三節個人屬性變項在學習動機、學習需求與幸福感之差異分析………101
第四節高齡者學習動機、學習需求、幸福感之相關分析…………………135
第五節不同個人屬性變項和學習動機及學習需求在幸福感上交互作用之差異分析………………………………………………………………………………143
第六節研究發現………………………………………………………………152
第五章 結論與建議…………………………………………………………175
第一節結論……………………………………………………………………175
第二節建議……………………………………………………………………181

參考文獻………………………………………………………………………185
一、 中文…………………………………………………………………185
二、 英文…………………………………………………………………191
三、 網路…………………………………………………………………194
四、 官方文書與法規……………………………………………………194
附錄……………………………………………………………………………195
附錄一 預試問卷……………………………………………………………195
附錄二 正式問卷……………………………………………………………199

圖  次
圖1-1 三階段人口年齡結構變動趨勢………………………………………3
圖1-2 高齡化社會對策目標架構圖…………………………………………6
圖1-3 研究流程圖……………………………………………………………11
圖3-1 研究架構示意圖………………………………………………………62
圖3-2 修正式研究架構示意圖………………………………………………86

表  次
表1-1台灣與其他國家65歲以上人口比例……………………………………2
表2-1高齡者之定義彙整表……………………………………………………16
表2-2高齡學習政策發展………………………………………………………21
表2-3動機之定義彙整表………………………………………………………23
表2-4學習動機之內涵定義彙整表……………………………………………27
表2-5學習動機理論之相關研究………………………………………………32
表2-6需求之定義彙整表………………………………………………………35
表2-7幸福感之定義彙整表……………………………………………………43
表3-1彰化市長青大學預試問卷題項分配彙整表.....................73
表3-2學習動機量表題項項目分析表..............................74
表3-3學習動機量表因素分析彙整表..............................76
表3-4學習動機各分量表Cronbach’s α值........................77
表3-5學習需求量表題項項目分析表..............................78
表3-6學習需求量表因素分析彙整表..............................79
表3-7學習需求各分量表Cronbach’s α值........................80
表3-8幸福感量表題項項目分析表................................81
表3-9幸福感量表因素分析彙整表................................82
表3-10幸福感各分量表Cronbach’s α值.........................83
表3-11學習動機量表修正後之題項彙整表..........................84
表3-12習需求量表修正後之題項彙整表...........................84
表3-13幸福感量表修正後之題項彙整表..........................85
表3-14分層抽樣比例分配表....................................88
表4-1受試者基本資料分析彙整表................................95
表4-2學習動機題項平均得分表.................................96
表4-3學習需求題項平均得分表.................................98
表4-4幸福感題項平均得分表..................................100
表4-5不同性別之高齡者在學習動機各層面之差異情形...............102
表4-6不同年齡之高齡者在學習動機各層面之差異情形...............103
表4-7不同年齡之學習動機構面事後比較考驗彙整表…............……104
表4-8不同教育程度之高齡者在學習動機各層面之差異情形............106
表4-9不同教育程度之學習動機構面事後比較考驗彙整表…..........…106
表4-10不同婚姻狀況之高齡者在學習動機各層面之差異情形...........108
表4-11不同婚姻狀況之學習動機構面事後比較考驗彙整表............108
表4-12不同健康狀況之高齡者在學習動機各層面之差異情形..........110
表4-13不同健康狀況之學習動機構面事後比較考驗彙整表............110
表4-14不同主要經濟來源之高齡者在學習動機各層面之差異情形.......112
表4-15不同主要經濟來源之學習動機構面事後比較考驗彙整表.........113
表4-16不同性別之高齡者在學習需求各層面之差異情形..............114
表4-17不同年齡之高齡者在學習需求各層面之差異情形..............115
表4-18不同年齡之學習需求構面事後比較考驗彙整表................116
表4-19不同教育程度之高齡者在學習需求各層面之差異情形...........117
表4-20不同教育程度之學習需求構面事後比較考驗彙整表............118
表4-21不同婚姻狀況之高齡者在學習需求各層面之差異情形..........120
表4-22不同婚姻狀況之學習需求構面事後比較考驗彙整表............120
表4-23不同健康狀況之高齡者在學習需求各層面之差異情形..........122
表4-24不同健康狀況之學習需求構面事後比較考驗彙整表............122
表4-25不同主要經濟來源之高齡者在學習需求各層面之差異情形.......124
表4-26不同主要經濟來源之學習需求構面事後比較考驗彙整表.........124
表4-27不同性別之高齡者在幸福感各層面之差異情形................125
表4-28不同年齡之高齡者在幸福感各層面之差異情形................126
表4-29不同年齡之幸福感構面事後比較考驗彙整表..................127
表4-30不同教育程度之高齡者在幸福感各層面之差異情形............129
表4-31不同教育程度之幸福感構面事後比較考驗彙整表..............129
表4-32不同婚姻狀況之高齡者在幸福感各層面之差異情形............131
表4-33不同婚姻狀況之幸福感構面事後比較考驗彙整表..............131
表4-34不同健康狀況之高齡者在幸福感各層面之差異情形............133
表4-35不同健康狀況之幸福感構面事後比較考驗彙整表..............133
表4-36不同主要經濟來源之高齡者在幸福感各層面之差異情形.........135
表4-37求知興趣與幸福感及各構面相關分析摘要表..................136
表4-38社交接觸與幸福感及各構面相關分析摘要表..................137
表4-39心靈舒壓與幸福感及各構面相關分析摘要表..................137
表4-40能力提昇與幸福感及各構面相關分析摘要表..................138
表4-41學習動機與幸福感及各構面相關分析摘要表..................138
表4-42自我實現與幸福感及各構面相關分析摘要表..................139
表4-43家庭生活與幸福感及各構面相關分析摘要表..................139
表4-44休閒人文與幸福感及各構面相關分析摘要表..................140
表4-45學習需求與幸福感及各構面相關分析摘要表..................140
表4-46求知興趣與學習需求及各構面相關分析摘要表................141
表4-47社交接觸與學習需求及各構面相關分析摘要表................141
表4-48心靈舒壓與學習需求及各構面相關分析摘要表................142
表4-49能力提昇與學習需求及各構面相關分析摘要表................142
表4-50學習動機與學習需求及各構面相關分析摘要表................143
表4-51個人屬性變項與學習動機交互作用之分析...................145
表4-52以年齡為分組條件、學習動機為自變項之幸福感差異分析.......146
表4-53以學習動機為分組條件、年齡為自變項之幸福感差異分析.......146
表4-54以健康狀況為分組條件、學習動機為自變項之幸福感差異分析....147
表4-55以學習動機為分組條件、健康狀況為自變項之幸福感差異分析....148
表4-56個人屬性變項與學習需求交互作用之分析...................149
表4-57以婚姻狀況為分組條件、學習需求為自變項之幸福感差異分析....150
表4-58以學習需求為分組條件、婚姻狀況為自變項之幸福感差異分析....150
表4-59以健康狀況為分組條件、學習需求為自變項之幸福感差異分析....151
表4-60以學習需求為分組條件、健康狀況為自變項之幸福感差異分析....152
表4-61高齡者個人屬性變項在學習動機之研究假設其驗証結果一覽表....161
表4-62高齡者個人屬性變項在學習需求之研究假設其驗証結果一覽表....164
表4-63高齡者個人屬性變項在幸福感之研究假設其驗証結果一覽表.....167
表4-64高齡者學習動機之表現與幸福感關聯性研究假設其驗證結果一覽表169
表4-65高齡者學習需求之表現與幸福感關聯性研究假設其驗證結果一覽表170
表4-66高齡者學習動機之表現與學習需求關聯性研究假設其驗證結果一覽表171
表4-67不同個人屬性變項與學習動機交互作用,其幸福感差異性研究假設其驗證結果一覽表173
表4-68不同個人屬性變項與學習需求交互作用,其幸福感差異性研究假設其驗證結果一覽表174



一、中文
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2010年至2060年臺灣人口推計報告(2010)。台北:行政院。
一○一年內政統計通報-人口結構分析(2012)。台北:內政部。

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