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研究生:洪佳慧
論文名稱:國小高年級學童人際關係、知覺父母教養態度與其自我概念之研究
論文名稱(外文):A Research of Interpersonal Relationship, Perceived Parenting Attitude and Self-concept Among the Fifth and Sixth Grade Students in Elementary School
指導教授:王以仁王以仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:100
語文別:中文
中文關鍵詞:自我概念人際關係知覺父母教養態度
相關次數:
  • 被引用被引用:23
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本研究旨在探討國小高年級學童人際關係、知覺父母教養態度與其自我概念之關係。本研究採問卷調查法,使用「國小兒童自我概念量表」、「國小學童人際關係量表」、「知覺父母教養態度量表」為研究工具。以一百學年度第二學期嘉義縣公立國民小學之高年級學童為研究對象進行調查,發出問卷600 份,回收有效問卷570 份,所得資料透過SPSS 統計套裝軟體,以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等統計方法加以分析。研究結果簡述如下:
一、國小高年級學童之自我概念與人際關係良好;知覺父母教養態度以「開明權威」、「忽視冷漠」最多。
二、不同性別之國小高年級學童自我概念僅在「生理自我」上有顯著差異,且男生優於女生;人際關係僅在「與師長關係」有顯著差異,且女生優於男生。
三、不同年級之國小高年級學童在自我概念、人際關係上皆無顯著差異。
四、不同父母社經地位之國小高年級學童在整體自我概念、人際關係上有部分顯著差異,高社經較好,低社經較差。
五、不同知覺父母教養態度的國小高年級學童其自我概念上有顯著差異,「開明權威」最好、「忽視冷漠」最差。
六、國小高年級學童整體人際關係與整體自我概念間有顯著高度正相關。
期能透過研究結果提出建議,以供學校教育、學童家長及未來研究之參考。
目次
中文摘要………………………………………………………. i
英文摘要……………………………………………………….ii
謝誌…………………………………………………………….iv
目次……………………………………………………………. v
表次…………………………………………………………….viii
圖次…………………………………………………………….xi
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 ……………………………………… 1
第二節 研究目的 …………………………………….…………5
第三節 研究問題 ……………………………………….………5
第四節 名詞釋義 ………………………………………….…. 6
第五節 研究範圍與限制 ……………………………………….8
第二章 文獻探討
第一節 自我概念的意涵、理論及相關研究 ……………….…9
第二節 人際關係的意涵、理論及相關研究…………….….…19
第三節 父母教養態度及其相關研究 ………………………….32
第三章 研究方法與步驟
第一節 研究架構………………………………….…………….43
第二節 研究假設…………………………………….………….45
第三節 研究對象……………………………….……………….46
第四節 研究工具……………………………….……………….49
第五節 研究實施程序……………………….………………….55
第六節 資料分析方法………………………….……………….57
第四章 研究結果與討論
第一節 國小高年級學童自我概念、人際關係與知覺父母教養態
度現況……………….…………….….….….….. ……..…59
第二節 不同背景變項之國小高年級學童在自我概念及人際關係
上之差異情形……………….…………….…….. ……...…69
第三節 不同知覺父母教養態度之國小高年級學童其自我概念的
差異情形………….…….…………….…………………………87
第四節 國小高年級學童人際關係與自我概念之相關分析….…98
第五章 結論與建議
第一節 研究結論….…. . ………………………….…………103
第二節 研究建議….…. . ………………………….…………107
參考文獻
中文部份 …………………………………….……………………111
外文部份 …………………………………….……………………118
附錄
附錄一 國小高年級學童人際關係、知覺父母教養態度與其自我
概念之相關研究問卷……………….……………………………123
附錄二 「國小兒童自我概念量表」使用同意書…….…………131
附錄三 「國小學童人際關係量表」使用同意書…….…………132
附錄四 「知覺父母教養態度量表」使用同意書…….…………133
參考文獻
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