(18.206.177.17) 您好!臺灣時間:2021/04/11 02:36
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:王坤鈜
研究生(外文):Kun-Hung Wang
論文名稱:諮商心理師在青少年諮商中權力議題之探究
論文名稱(外文):Power Issues in Adolescent Counseling from the Perspective of Counseling Psychologists
指導教授:張高賓張高賓引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:100
語文別:中文
中文關鍵詞:青少年諮商關係權力
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:541
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
本研究之研究目的在於探討與青少年諮商之心理師對其諮商關係中的權力議題之覺察,以及此覺察對諮商關係的影響與意義。本研究採用質性研究中的現象學方法,以跨個案內容分析方法進行歸納分析,研究資料蒐集採用半結構訪談法。
本研究針對三位研究受訪者在青少年諮商中覺察權力的經驗進行研究,根據歷次訪談逐字稿、同儕檢證、受訪者檢證,分析諮商關係中權力的樣貌與意義,並整理出諮商關係中所覺察之權力樣貌進行內容分析,將所得研究結論回應研究問題,整理成三大面向之結論:(1)心理師在青少年諮商中覺察權力之經驗中發現:權力是不對等的。權力來自專業、身分、年紀、經驗、輩分。心理師擁有多方面決定的權力。權力和需求的平衡來自專業、個案、轉介者三方。(2)權力影響心理師與青少年的諮商關係:連結—權力可成為與個案連結的助力或阻力;諮商目標—平衡權力的力道在於兼顧專業評估與多方需求;家庭作業—權力是個案答應實行家庭作業的幕後推手;服務對象對議題的理解—權力促使個案面對問題並看見選擇與可能;雙方的治療期待—肩負權力的專業決策者須謹言慎行;溝通歷程—權力可能是墊腳石亦或絆腳石。(3)辨識基本價值觀,尊重個案;運用權力鼓勵個案,協助諮商;保持高度自我覺察,反思權力位置。
研究者根據研究發現加以討論,據結果提出對教育訓練單位與專業助人者作出建議:將青少年輔導納入相關課程架構。教育者傳遞青少年諮商中覺察權力的重要性;培養覺察權力的能力以減少諮商中不對等的傷害。正向運用權力以鞏固關係並促進諮商效果。
This research explores the awareness of power issues and how it affects adolescent counseling from the perspective of professional counselors. A phenomenological approach is adapted in this research, where data is collected by semi-structure interviews and then analyzed by use of both content and cross case analysis. To check the validity and reduce personal biases of the researcher, analyzed data from the three professional counselors interviewed in this research underwent triangulation, and the major findings are as follows:
1. Power imbalance exists in counseling adolescents, as power originates from the professionalism, identity, age, experience, and moral respect for someone with an elder position, counselors have the power to make decisions and adjusting power imbalance according to the needs of professionalism, client, and the source from which the client was referred.
2. Power affects the counseling relationship between the counselor and the client: power could be a positive or negative impact in bonding with the client; power imbalance in setting therapeutic goals were adjusted based on the assessment of needs from several sources; the increased will of clients agreeing to complete assignments could be affected by power; the client’s understanding of their issues could be increased as power allows them to see possibilities and choices; counselors must be cautious on the therapeutic expectations of both them and clients and counselors as the counseling profession bears power; the communicating process could benefit or be hindered by power.
3. Identify personal values, respecting the client, using power to encourage the client and assist counseling, maintain a high level of self-awareness and reflecting on power imbalances are several ways of how counselors cope with power issues.
Based on the findings of this research, suggestions were made to education institutions and helping professionals, including the implant of adolescent counseling concepts into relevant training courses, the importance of educators conveying the concept of being aware of power issues in adolescent counseling should be stressed, cultivate the ability to be aware of power issues to reduce the risk of causing harm in counseling, and the positive use of power could be beneficial to the counseling relationship.
中文摘要………………………………………………….. i
英文摘要………………………………………………….. ii
謝誌……………………………………………………….. iv
目次……………………………………………………… viii
表次…………………………………………………….. xi
第一章 緒論
第一節 研究動機……………………………………………. 1
第二節 研究目的與研究問題………………………………. 11
第三節 名詞釋義……………………………………………. 11
第二章 文獻探討
第一節 從心理與社會層面探討青少年之現況…………… 13
第二節 諮商關係…………………………………………… 23
第三節 青少年諮商中的權力議題………………………… 30
第三章 研究方法
第一節 研究取向與方法…………………………………….. 33
第二節 研究參與者………………………………………… 35
第三節 研究工具…………………………………………… 37
第四節 資料處理與分析…………………………………… 39
第五節 研究嚴謹性………………………………………… 43
第六節 研究者角色與倫理………………………………….. 45
第四章 研究結果與討論
第一節 權力之樣貌………………………………………….. 47
第二節 從實務覺察權力…………………………………….. 59
第三節 權力與諮商關係之要素…………………………….. 69
第四節 與權力共處………………………………………….. 85
第五節 綜合討論…………………………………………….... 96
第五章 研究結論與建議
第一節 心理師在青少年諮商中覺察權力之經驗………….. 106
第二節 權力對諮商關係的影響……………………………… 110
第三節 心理師覺察權力關係之因應………………………… 113
第四節 研究建議……………………………………………… 115
第六章 研究限制與研究者反思
第一節 研究限制…………………………………………….. 118
第二節 研究者反思………………………………………….. 120
參考文獻
中文部份…………………………………………….............. 125
外文部份…………………………………………………...... 127
附錄
附錄一 參與研究同意書………………………..................131
附錄二 訪談札記樣本………………………………………. 133
表次
表2-1-1 Erikson心理社會發展理論階段任務與自我力量表.. 14
表2-2-1 影響治療同盟的六大因素表……………………........ 24
表2-2-2 不同諮商取向之諮商關係內涵摘要表……………… 26
表3-2-1 研究參與者訪談次數整理表………………………… 36
表3-4-1 群聚相關的意義單元組織範例表…………………… 41
內政部(2010)。兒童及少年福利法。台北:內政部。線上檢索日期:2011年9月20日。網址:
http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=D0050001
牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。台北:心靈工坊文化。
何英奇(1988)。大專學生之責任感與自我統整:艾立克森青年自我統整理論之倫理分析。教育心理學報,21,77-98。
利翠珊(1999)。家庭心理學的系統觀點與研究。應用心理學,2,21-40。
吳台齡(2000)。從家庭治療歷程研究看自體內在結構的需求。應用心理研究,6,39-40。
吳芝儀(2000)。生涯輔導與諮商:理論與實務。嘉義:濤石。
吳家男(2009)。校內搜索-以《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》為中心。未出版之碩士論文,國立成功大學法律學研究所,台南。
李維榕(2000)。誰人可以賦權使能?應用心理研究,6,41-43。
周愫嫻(2001)。愛上學的孩子,不會變壞嗎?論學校因素與青少年偏差行為之關係。應用心理研究,11,93 -115。
林慧如(2005)。原住民與非原住民少年非行行為危險因子之比較--以花蓮地區為例。未出版之碩士論文,慈濟大學社會工作研究所,花蓮。
姜淑卿(2008)。諮商歷程中當事人未說話語與晤談感受、諮商滿意之研究。未出版之碩士論文,國立屏東教育大學教育心理與輔導學研究所,屏東。
洪莉竹(2008)。中學輔導人員專業倫理困境與因應策略研究。教育心理學報,39(3),451-472。
洪詩婷(2008)。當事人在諮商室中感受到權力的經驗。未出版之碩士論文,國立臺北教育大學心理與諮商學研究所,台北。
夏林清(2011)。斗室星空。台北:導航基金會。
徐光國(2003)婚姻與家庭(初版一刷)。台北:揚智。
高淑清(2008)。質性研究的18堂課-揚帆再訪之旅。高雄:麗文。
張德聰、曾端真、修慧蘭(2008)。家庭諮商與輔導。台北:空大。
曹淑華(2011)。婚姻諮商中諮商心理師與當事人三角關係之研究。未出版之碩士論文,國立臺北教育大學心理與諮商學研究所,台北。
梁東標;戴育紅;鄭春暉(2007)。初中生問題行為的早期發現與預防性輔導策略。青年探索,5,18-20。
畢恆達(2001)。空間就是權力。台北:心靈工坊。
畢恆達(2004)。空間就是性別。台北:心靈工坊。
許育光(2005)。切斷與復合—治療師在被切斷的當下,尋求復合的自我敘說、 詮釋與探究。輔導與諮商學報,27,33-52。
許韶玲(2004)。受督導者於督導過程中的隱而未說現象之探究。教育心理學報,36(2),109-125。
許韶玲(2005)。諮商新手在督導過程隱藏未揭露的訊息。輔導季刊,41(3),31-38。
許韶玲(2007)。為什麼受督導者隱而不說?中華輔導學報,21,167-200
陳依農(2011)。論少年司法之定位與功能。未出版之碩士論文,臺北大學法律學研究所,台北。
陳金定(2007)。青少年發展與適應問題-理論與實務。台北:心理。
陳金燕(2003)。自我覺察在諮商專業中之意涵:兼論自我覺察督導模式。應用心理研究,18,59-88。
陳思帆、陳愉雅(2009)。從Marcia認同延緩的觀點探討準諮商師之專業耗竭情況。諮商與輔導,284,6-9。
彭若瑄、王琪珍、董旭英、王文玲(2007)。以問題行為理論探討高中職學生吸菸行為之相關因素。實證護理,3(3),236 -245。
彭懷真(2003)。社會學概論(修訂版)。台北:紅葉文化。
黃聖桂(2003)。中立立場的干擾—就一位系統論婚姻治療者來說。輔導季刊,39(1),50-56。台北:中國輔導學會。
黃韻如(2006)。台灣中輟高風險少年社會工作干預之研究。未出版之博士論文,國立暨南大學社會政策與社會工作學研究所,南投。
楊士隆、吳志揚、李宗憲(2010)。臺灣青少年藥物濫用防治政策之評析。青少年犯罪防治研究期刊,2(2),1-20。
楊連謙(2000)。撐起一個空間:回應〈從家庭治療歷程研究看自體內在結構的需求。應用心理研究,6,44-45。
廖鳳池、許雅惠、翁令珍(2003)。高雄地區青少年逃家經驗之調查研究。諮商輔導學報,9,47 -79。
劉嵐、桂騰富、曹斌、陳俊翔、龔燕(2005)。建構防治中學生問題行為的心理健康教育模式。昭通師範高等專科學校學報,27(5),38-41。
劉焜輝(2009)。Moratorium青年—現代青年所面對的考驗。諮商與輔導,284,6-9。
蔡嘉雯(2007)。國中學生參與網路遊戲對偏差行為之影響。未出版之碩士論文,靜宜大學青少年兒童福利研究所,台中。
蔡曉雯、郭麗安、楊明磊(2010)。督導關係中的權力意涵研究—受督者觀點。中華輔導與諮商學報,27,39-77。
盧蘇偉(2007)。預約孩子的未來,態度是關鍵。台北:寶瓶文化。
賴正偉(2010)。「我」進入青少年的域外空間。未出版之碩士論文,東吳大學社會工作學研究所,台北。

外文部分
Anderson, H.(2008)。合作取向治療:對話.語言.可能性(周和君譯)台北:張老師文化。(原著出版於1997)。
Banmen, J.(2008)。薩提爾成長模式的應用(江麗美、魯宓譯)台北:心靈工坊。(原著出版於2006)。
Bilsker, D., Schiedel, D., & Marcia, J. E. (1988). Sex differences in identity status. Sex Roles, 18, 231-236.
Brammer, L.M. & MacDonald, G. (2003). The helping relationship: Process and skills (8th ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon.
Cohen, A.(1987)。權力結構與符號象徵(宋光宇譯)。台北:金楓。(原著出版於1974)。
Corey, G. (2009). Theory and practice of counseling and psychotherapy (8th ed.). Belmont, CA: Books/Cole.
Deyhle, D.(2007)。透視質性研究(李政賢譯)。台北:五南。(原著出版於1998)。
Halstead, R. W., Wagner, L. D., Vivero, M., & Ferkol, W. (2002). Counselors’ conceptualization of caring in the counseling relationship. Counseling and Values, 47, 34-47.
Holloway, E. L.(1999)。臨床督導工作的理論與實務(王文秀、施香如、沙大荒譯)。台北:張老師。(原著出版於1995)。
Hycner, R. H. (1985). Some guidelines for the phenomenological analysis of interview data. Human Studies, 8, 279-303.
Kelly, E.W. (1997). Relationship-centered counseling: A humanistic model of integration. Journal of Counseling and Development, 75(5), 337-345.
Lewis, J. A., Lewis, M. D., Daniels, J. A., & D’Andrea, M. J.(2007)。社區諮商-多元社會的賦能策略(何金針譯)。台北:心理。(原著出版於2003)。
Lincoln, Y. S. & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Newbury Park: Sage publications.
Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. In J. Adelson (Ed.), Handbook of adolescent psychology (pp. 159-187). New York: Wiley.
Marck, P. (1990). Therapeutic reciprocity: A caring phenomenon. Advances in Nursing Science, 13(1), 49-59.
Markstrom, C. A., Sabno, V. M., Turner, B. J., & Berman, R. C. (1997). The psychosocial inventory of ego strengths: Development and validation of a new Eriksonian measure. Journal of Youth and Adolescence, 26(6), 705-732.
Matthews, H., Limb, M., & Taylor, M. (2000). The ‘street as thirdspace’. In S. Holloway & G. Valentine (Eds.), Children's Geographies (pp. 63-79). New York: Routledge.
Matthews, H., Taylor, M., Percy-Smith, B., & Limb, M. (2000). The unacceptable flaneur: The shopping mall as a teenage hangout. Childhood, 7(3), 279–294.
Miller, J. B.(1999)。支配與附庸(鄭至慧譯)。載於顧燕翎、鄭至慧主編,女性主義經典—十八世紀歐洲啟蒙,二十世紀本土反思(98-104頁)。台北:女書文化。(原著出版於1976)
Moss, R. (2009). The helping relationship. In D. Capuzzi & D. R. Gross, (Eds.), Introduction to the counseling profession (5th ed.)(pp. 57-81). Upper Saddle River, NJ: Pearson.
Nugent, F. A. & Jones, K. D. (2005). Introduction to the profession of counseling (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.
Patton, M. Q.(2008)。質性研究與評鑑(吳芝儀、李奉儒譯)。嘉義:濤石。
Peterson, J. V. & Nisenholz, B. (1991). Orientation to counseling. Boston: Allyn and Bacon.
Rayle, A. D. (2006). Mattering to others: Implications for the counseling relationship. Journal of Counseling and Development, 84, 483–487.
Sexton, T. L. & Whiston, S. C. (1994). The status of the counseling relationship: An empirical review, theoretical implications, and research directions. The Counseling Psychologist, 22(1), 6-78.
Shaffer, D. R.(2010)。發展心理學(王雪貞、林翠湄、連廷嘉、黃俊豪譯)。台北:學富。(原著出版於2009)。
Sperry, L. (2010). Core competencies in counseling and psychotherapy: Becoming a highly competent and effective therapist. New York: Routledge.
Swanson, J. L. & Fouad, N. A. (1999). Career theory and practice: Learning through case studies. Thousand Oaks, California: Sage.
Weber, M.(2002)。社會學的基本概念(顧忠華譯)。台北:遠流。(原著出版於1997)。
Weller, S. (2006). Teenagers' citizenship: Experiences and education. New York: Routledge.
Wood, J. T.(2000)。權力(蘇敬如譯)。台北:種籽文化。(原著出版於1990)。
Wrong, D. H.(1994)。權力:它的形式、基礎和作用(高相澤、高全余譯)。台北:桂冠。(原著出版於1923)。
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔