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研究生:王意媛
論文名稱:國中生遭受霸凌、憂鬱情緒與其自殺意念之相關研究
論文名稱(外文):The Relationship among Bullying, Depression and Suicide Intent of Junior High School Students
指導教授:王以仁王以仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:100
語文別:中文
中文關鍵詞:遭受霸凌憂鬱情緒自殺意念
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本研究旨在探討國中生遭受霸凌、憂鬱情緒與其自殺意念之相關情形。採用問卷調查法,以嘉義縣、市公立八所國中,共626位國中生作為研究樣本進行研究。並以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關、逐步多元迴歸等統計方法,進行資料分析。研究結果發現如下:
一、 嘉義地區的國中生在遭受霸凌時,以言語霸凌的方式較為常見。
二、 嘉義地區的國中生較少或有時會有憂鬱的情緒。
三、 嘉義地區的國中生不常出現自殺的意念
四、 不同性別的國中生在遭受霸凌、憂鬱情緒與自殺意念上,有部份顯著差異。
五、 不同年級的國中生在遭受霸凌、憂鬱情緒與自殺意念上,有部份顯著差異。
六、 嘉義地區國中生在憂鬱情緒與自殺意念之間呈現顯著正相關。
七、 嘉義地區國中生在遭受霸凌與自殺意念之間呈現顯著正相關。
八、 在遭受霸凌與憂鬱情緒等變項中以「無望」、「品行人際問題」、「身體抱怨及反應遲滯」等因素最能有效預測其自殺意念。
最後,根據研究的發現與結果,本研究提出相關具體可行之建議,以供家長、教育單位、輔導與諮商專業人員以及後續研究作為參考。
中文摘要 ……………………………………………………………… i
英文摘要 ……………………………………………………………… ii
目次 …………………………………………………………………… iv
表次 …………………………………………………………………… vii
圖次 …………………………………………………………………… ix
第一章 緒論
第一節 研究動機 …………………………………………………… 1
第二節 研究目的 …………………………………………………… 4
第三節 名詞釋義 …………………………………………………… 5
第四節 研究範圍與限制 …………………………………………… 6
第二章 文獻探討
第一節 遭受霸凌的理論及其相關研究 …………………………… 8
第二節 憂鬱情緒的理論及其相關研究…………………………… 14
第三節 自殺意念的理論及其相關研究 …………………………… 22
第三章 研究方法
第一節 研究架構 …………………………………………………… 30
第二節 研究假設 …………………………………………………… 31
第三節 研究對象 …………………………………………………… 32
第四節 研究工具 …………………………………………………… 35
第五節 資料分析與處理 …………………………………………… 44
第四章 研究結果與討論
第一節 國中生遭受霸凌、憂鬱情緒與自殺意念之現況 ………… 45
第二節 不同背景變項的國中生與各變項間之差異分析 ………… 57
第三節 國中生遭受霸凌、憂鬱情緒與自殺意念之相關分析……… 73
第四節 遭受霸凌、憂鬱情緒與自殺意念之預測分析……………… 79
第五章 結論與建議
第一節 結論 ………………………………………………………… 83
第二節 建議 ………………………………………………………… 89
參考文獻
中文部分 ………………………………………………………… 92
外文部分 ………………………………………………………… 99
附錄
附錄一 調查問卷建構專家效度成員……………………………… 105
附錄二 校園同儕相處情形量表(預試問卷)…………………… 106
附錄三 國中生遭受霸凌、憂鬱情緒與其自殺意念調查問卷(正式問卷 …………………………………………………… 108
附錄四 憂鬱情緒量表同意書 …………………………………… 113
附錄五 自殺意念量表同意書 …………………………………… 114
中文部份
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外文部分
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