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研究生:王汶婷
研究生(外文):Wen-Ting Wang
論文名稱:國民小學英語科教師教學滿意度與學生學習滿意度之研究
論文名稱(外文):The Study of the Teachers’ Teaching Satisfaction and the Students’ Learning Satisfaction on English Subject in Elementary School
指導教授:丁志權丁志權引用關係
指導教授(外文):Jyh-Chyuan Ding
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育學系研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:100
語文別:中文
中文關鍵詞:英語教學滿意度英語學習滿意度
相關次數:
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摘  要
本研究旨在探討國民小學英語教師教學滿意度及學生英語學習滿意度。本研究採問卷調查法,以研究者自編「國民小學英語教師教學滿意度問卷」與「國民小學學生英語學習滿意度問卷」,蒐集國小教師對英語教學滿意度意見及國小學生對英語學習滿意度意見。受試者為雲林縣、嘉義縣及嘉義市公立國民小學英語教師和學生,教師部分有效問卷為160份,學生部分有效問卷為320份。

本研究結論如下:
(1)雲林縣及嘉義縣市國民小學教師對於英語教學滿意度給予正面評價。
(2)雲林縣及嘉義縣市國民小學學生對於英語學習滿意度呈現高度的滿意程度。
(3)不同「性別」及不同「學歷」的國小教師對英語教學滿意度感受有差異。
(4)不同「年級」、「家人對英語課業的態度」、不同「家人指導英語作業」及不同「學校縣市」的國小學生對英語學習滿意度知覺有差異。
(5)國小英語教師教學滿意度與學生英語學習滿意度為無相關。

  最後,本研究根據上述研究結果進行分析討論,以形成建議,並提供教育行政機關、學校及未來相關研究之參考。
目次
第一章 緒論
 第一節 研究背景與動機 ………………………………………… 1
 第二節 研究目的與待答問題………………………………………4
 第三節 研究範圍與限制……………………………………………5
 第四節 名詞界定……………………………………………………6
第二章 文獻探討
 第一節 英語教學滿意度之基本概念………………………………9
 第二節 英語學習滿意度之基本概念………………………………39
 第三節 教師教學滿意度與學生學滿意度之相關研究……………56
第三章 研究方法與實施
 第一節 研究架構 …………………………………………………65
 第二節 研究假設 …………………………………………………67
 第三節 樣本規劃與研究對象………………………………………68
 第四節 研究工具……………………………………………………74
 第五節 資料處理與統計方法………………………………………87
第四章 研究結果與討論
 第一節 整體分析……………………………………………………89
 第二節 不同背景變項的國民小學英語教師教學滿意度之差異分析…95
 第三節 不同背景變項的國民小學學生英語學習滿意度之差異分析…106
 第四節 國民小學英語教師教學滿意度與
     國民小學學生英語學習滿意度相關之分析………………116  
第五章 結論與建議
 第一節 結論……………………………………………………118
 第二節 建議…………………………………………………………121

參考文獻
中文部分 …………………………………………………………124
外文部分 …………………………………………………………131
附錄
 附錄一 參考字彙表…………………………………………………133
 附錄二 國小英語科教師教學滿意度專家審查問卷………………139
 附錄三 國小英語科學生學習滿意度專家審查問卷………………144
 附錄四 國民小學英語科教師教學滿意度問卷
    之專家效度意見表…………………. …………………. 149
 附錄五 國民小學英語科學生學習滿意度問卷
    之專家效度意見表…………………. ………………….150
 附錄六 國民小學英語教師教學滿意度問卷(預試)………………152
 附錄七 國民小學學生英語學習滿意度問卷(預試)………………155
 附錄八 國民小學英語教師教學滿意度問卷………………….…158
 附錄九 國民小學學生英語學習滿意度問卷………………….…161
 附錄十 國民小學英語教師教學滿意度之平均數與標準差….…164
 附錄十一 國民小學學生英語學習滿意度之平均數與標準差….165
參考文獻
中文部分
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外文部分
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