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研究生:李嘉玲
論文名稱:補習班英語教師實務知識內涵之探究
論文名稱(外文):A study of English Teachers' Practical Knowledge in Cram School
指導教授:陳聖謨 博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育學系研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:100
語文別:中文
中文關鍵詞:補習班實務知識英語教師
相關次數:
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本研究旨在探討補習班英語教師實務知識之內涵及來源,以質性研究方式,透過訪談、觀察及文件分析瞭解教師實務知識。依據學者對實務知識內涵分析,研究者歸納出「課程架構知識」、「學科內容知識」、「一般教學知識」、「學生相關知識」、「教師教育情境知識」五個面向,作為研究補習班英語教師實務知識之基礎;在實務知識來源方面,研究者綜合學者研究,整理出「個人因素」及「情境因素」為補習班英語教師實務知識之主要來源。最後,分析五為補習班教師在實務知識上的異同,並於結論與建議中畫下句點,期盼此篇研究能為教育工作人員帶來新想法,且具有實務應用的意義與價值。

目次
中文摘要 i
英文摘要 ii
目次 iii
表次 vi
圖次 viii
第一章 緒論
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 重要名詞與釋義 5
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討
第一節 教師實務知識之意涵 9
第二節 教師知識與實務知識之關係 19
第三節 教師實務知識相關實徵研究 27
第四節 英語教學知識探討 31
第五節 英語教學相關研究 47
第三章 研究方法
第一節 研究方法之選擇 55
第二節 研究參與者之選擇 57
第三節 資料蒐集 59
第四節 資料分析 63
第五節 研究品質的建立 64
第六節 研究倫理 66
第四章 研究結果與討論
第一節 補習班教師實務知識 67
第二節 補習班教師實務知識來源 120
第三節 綜合分析與討論 127
第五章 結論與建議
第一節 結論 139
第二節 建議 144
參考文獻
中文部分 146
外文部分 152
附錄
附錄一 訪談大綱 158
附錄二 觀察記錄指引 160
附錄三 研究對象同意書 161
附錄四 聽力填空練習 162
附錄五 文法概念筆記 163
附錄六 錄音作業評量表 164
參考文獻
中文部分
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