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研究生:陳江瑞
研究生(外文):Chiang-jui Chen
論文名稱:小學生知覺父母期望與學業成就之研究-以龍津國小新移民子女為例
論文名稱(外文):A Study of Perception of Parents'' Expectation and Academic Achievement by the Elementary School Students--New-Immigrant Children In Longjing Elementary School for Instance
指導教授:戴東清戴東清引用關係
指導教授(外文):Tung-ching Tai
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:國際暨大陸事務學系公共政策研究碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:學業成就知覺父母期望父母期望新移民子女
外文關鍵詞:New-Immigrant childrenparents&apos&aposexpectationperception of parents&apos&aposexpectationacademic achievement
相關次數:
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  本研究旨在探討國小新移民子女學童知覺父母期望與學業成就之間的關係,並瞭解不同背景的學童在知覺父母期望與學業成就的差異現況。本研究以台中市龍津國民小學一至六年級的新移民子女為研究對象,共蒐取有效樣本97名學童。經以描述性統計、t-test、單因子變異數以及逐步多元迴歸的統計分析後,將所得研究結果作成如下結論:
一、國小新移民子女知覺父母期望未達中等程度;以品德表現期望為最高,以活動參與為最低。
二、不同年級、家庭結構、家中手足數以及父母工作狀況的國小新移民子女,在知覺父母期望的表現上有顯著差異。
三、不同家庭結構、家中手足數以及父母工作狀況的國小新移民子女,在學業成就的表現上有顯著差異。
四、不同知覺父母期望的新移民子女在學業成就的表現上有顯著差異;對父母期望知覺愈高,其學業成就的表現就會愈佳。
五、新移民子女知覺父母期望整體層面、親子互動層面與成績關注層面,對學業成就的表現具有顯著的預測力。
  The main purposes of this study were to identify the relationship of elementary school New-Immigrant children''s perception of parents’ expectation and academic achievement, and to examine the different level of perception of parents’ expectation and academic achievement of these students among diverse backgrounds. All the New-Immigrant children from first grade to sixth grade in a elementary school in Taichung Longin were adopted, and there were 97 valid samples for this study. The collected data were analyzed by Descriptive Statistics, t-test, one-way ANOVA and multiple stepwise regression analysis. The conclusions of the study were as follows: (1) The elementary school New-Immigrant children had below average level of perception of parents’ expectation. They had the highest perception of parents’ expectation in virtue behavior, and had the lowest perception of parents’ expectation in learning program participation. (2) There were significant differences in the perception of parents’ expectation with different grade, family structure, other children numbers and the occupation of parents. (3) There were significant differences in the academic achievement with different family structure, other children numbers and the occupation of parents. (4)The New-Immigrant children had different level of perception of parents’ expectation could cause the significant differences in academic achievement. New-Immigrant children could get higher level in academic achievement as their perceptions of parents’ expectation were higher. (5)The variables of overall perception of parents’ expectation, parent-child interaction, and learning performance concerns can significantly forecast the children''s academic achievement.
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的…………………………………………………………1
第二節 研究問題…………………………………………………………………5
第三節 研究架構…………………………………………………………………6
第四節 研究假設…………………………………………………………………8
第五節 研究範圍與限制…………………………………………………………10
 
第二章 知覺父母期望與學業成就理論探討
第一節 新移民子女的教育問題…………………………………………………11
第二節 知覺父母期望……………………………………………………………17
第三節 學業成就…………………………………………………………………27
第四節 知覺父母期望與學業成就知相關研究…………………………………33
第五節 名詞釋義…………………………………………………………………36
 
第三章 個案介紹與研究實施
第一節 研究對象…………………………………………………………………39
第二節 個案介紹…………………………………………………………………41
第三節 研究工具…………………………………………………………………44
第四節 資料處理與分析…………………………………………………………50
 
第四章 知覺父母期望與學業成就差異分析
第一節 國小新移民子女知覺父母期望與學業成就之現況分析………………53
第二節 國小新移民子女知覺父母期望之差異分析……………………………56
第三節 國小新移民子女學業成就之差異分析…………………………………68
第四節 不同知覺父母期望的國小新移民子女在學業成就之差異分析………77
第五節 知覺父母期望對學業成就之迴歸分析…………………………………89
 
第五章 結論與建議
第一節 結論………………………………………………………………………95
第二節 建議………………………………………………………………………98
 
參考文獻
中文部分…………………………………………………………………………103
英文部分…………………………………………………………………………110
 
附錄
附錄一 國小新移民子女知覺父母期望與學業成就之預試問卷………………114
附錄二 國小新移民子女知覺父母期望與學業成就之正式問卷………………118
一、中文部分
 
(一)專書
 
1. 余民寧,2006,心理與教育統計學》,台北:三民。
 
2. 林生傳,1990,教育社會學》,台北:巨流。
 
3. 夏曉鵑,2002,《流離尋岸-資本國際化下的「外籍新娘」現象》,台北:台灣社會研究。
 
4. 郭武雄,1996,〈知覺發展與美勞教育關係之初探〉,載於《兒童美術教育理論與實務探討》,頁52-86。台北:台灣省國民學校教師研習會。
 
5. 張春興,2007,《張氏心理學辭典》,台北:東華。
 
6. 陳奎熹,1991,《教育社會學研究》,台北:師大。
 
7. 黃國彥、葉玉珠、高源令、修慧蘭、曾慧敏、王佩玲、陳思萍,2002,《教育心理學》,台北:心理。
 
8. 澳門大學 教育測驗與評核研究中心,2008,《為澳門 PISA 2009 作準備:數學評核框架、公佈的題目和評分指引》,香港:澳門大學教育測驗與評核研究中心。
 
9. 簡茂發,2002,《心理測驗與統計方法》,台北:心理。
 
(二)期刊
 
1. 王文瑛,2004,〈外籍配偶家庭的親師溝通〉,《幼教簡訊》,第17期:頁1-3。
 
2. 吳清山、林天祐,2005,〈品格教育〉,《教育資料與研究雙月刊》,第64期:頁149。
 
3. 吳璧如,1998,〈教育歷程中家長參與學校教育之研究〉,《國教學報》,第10期:頁1-36。
 
4. 何瑞珠,1998,〈家長參與子女的教育:文化資本與社會資本的闡釋〉,《香港中文大學教育學報》,第26期第2卷:頁233-261。
 
5. 周新富、賴鑫城,2005,〈父母期望的理論與影響因素之探討〉,《正修通識教育學報》,第1期:頁301-326。
 
6. 唐順得,2 11,〈新移民婦女親職教育需求及其影響參與因素之探討〉,《家庭教育雙月刊》,第34期:頁47-55。
 
7. 莫藜藜、賴佩玲,2004,〈台灣社會「少子化」與外籍配偶子女的問題初探〉,《社區發展季刊》,第105期:頁55-65。
 
8. 陳雅玲,2004,〈新台灣之子-外籍新娘子女教養問題〉,《幼教資訊》,第160期:頁25-27。
 
9. 張世平,1984,〈高中生的教師期望、父母期望、自我期望與學業成就的關係〉,《教育研究集刊》,第26期:頁115-122。
 
10. 張怡貞,1998,〈國小男女學童知覺父母對其教育關注與期望調查〉,《教育研究集刊》,第7期:頁53-71。
 
11. 郭生玉,2002,〈如何落實多元評量〉,《教育研究月刊》,第98期:頁11-17。
 
12. 莊奕琦、賴偉文,2008,〈影響教育成就的因素及九年國民義務教育政策效果評析: 台灣實證〉,《人文及社會科學集刊》,第20期第1卷:頁25-65。
 
13. 黃森泉、張雯雁,2003,〈外籍新娘婚姻適應與子女教養問題之探討〉,《社會科教育研究》,第8期:頁135-169。
 
14. 黃毅志,2003,〈「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估:社會科學與教育社會學研究本土化〉,《教育研究集刊》,第49期第4卷:頁1-31。
 
15. 葉郁菁,2010,〈跨國婚姻家庭文化與語言學習不對等現象之探討〉,《教育資料與研究雙月刊》,第97期:頁25-42。
 
16. 蔡榮貴、楊淑朱、賴翠媛、黃月純、余坤煌、周立勳,2004,〈子女就讀國民中小學之學習表現與學校輔導措施現況調查〉,載於《外籍與大陸配偶教育輔導學術研討會論文集》:頁209-240。嘉義:國立嘉義大學師範學院。
 
17. 蘇秀枝,2005,〈國小學童課後托育、補習才藝與學業成就、行為適應之關係-以台中縣大里市為例〉,《朝陽人文社會學刊》,第3期第1卷:頁173-223。
 
(三)論文
 
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2. 石培欣,2000,《國民中學學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相關研究》,高雄:國立高雄師範大學教育學系未出版碩士論文。
 
3. 朱冠樺,2008,《家庭背景、文化資本的類型及多寡對國中生學業成就的影響-以台東縣為例》,台東:國立台東大學教育學系未出版碩士論文。
 
4. 宋明忠,2005,《以昌爸數學網站融入數學教學對學習成效、學習態度影響之研究》,宜蘭:佛光人文社會學院教育資訊所未出版碩士論文。
 
5. 呂弘霖,2004,《國中學生知識信念、父母期望與學業成就之研究》,彰化:國立彰化師範大學教育研究所未出版碩士論文。
 
6. 李裕隆,2008,《國民中學藝術才能班家長教育期望對學生成就動機影響之研究》,彰化:國立彰化師範大學特殊教育學系未出版之碩士論文。
 
7. 李威伸,2003,《文化資本與學業成就關係之研究-以台中市國中學生為例》,台中:私立東海大學教育研究所未出版碩士論文。
 
8. 吳孟錞,2004,《國小高年級學童自我效能、知覺父母期望、教師期望與行為困擾、學業表現之相關研究》,台北:國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所未出版碩士論文。
 
9. 吳悅如,2009,《文化資本對國小學童的學習態度與學業成就之影響-以宜蘭地區六年級國小學童為例》,宜蘭:私立佛光大學社會教育學研究所未出版碩士論文。
 
10. 吳憶妃,2008,《父母英語學習態度與父母期望、參與及子女英語成就之相關研究:以台北市萬華區大安區為例》,台北:國立台灣師範大學英語學系未出版碩士論文。
 
11. 何美瑤,2001,《國中生家庭結構、學業成就與偏差行為之研究》,高雄:國立高雄師範大學教育學系未出版碩士論文。
 
12. 何秋蓮,2008,《國中生家庭社經地位、文化資本、教育期望對其學業成就影響之研究-以臺南縣國中基本學力測驗為例》,嘉義:國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所未出版碩士論文。
 
13. 何姿嫻,2007,《影響國小學童家長送子女參加課後補習之相關因素研究-以桃園縣中壢市為例》,桃園:國立中央大學學習與教學研究所未出版碩士論文。
 
14. 邱欣雁,2005,《父母期望與國小高年級學童才藝學習、職業興趣之相關研究》,台南:國立台南大學教育經營與管理研究所未出版碩士論文。
 
15. 邱愉容,2008,《國小高年級學生父母期望知覺與自我調整學習之相關研究》,花蓮:國立花蓮教育大學國民教育研究所未出版碩士論文。
 
16. 林文乾,2007,《國中學生自我效能、父母期望、教室結構知覺與學業成就之研究》,彰化:國立彰化師範大學教育研究所未出版碩士論文。
 
17. 林彥岑,2009,《出身背景、父母期望與教育抱負影響補習多寡之研究─以台東縣國中二年級學生為例》,台東:國立台東大學教育學系未出版碩士論文。
 
18. 林俊瑩,2001,《國小學生家長的子女教育期望、民主參與態度與參與學校教育行為關連性之研究》,國立台東師範學院教育研究所未出版碩士論文。
 
19. 林素微,2007,〈六、七年級數學學習成就測驗題庫建立暨數學成就比較之探討〉,載於《中華民國第二十三屆科學教育學術研討會論文集》,頁86-101。高雄:國立高雄師範大學。
 
20. 林雅敏,2002,《彰化縣國民小學家長背景因素與家長參與之關係》,台中:國立台中師範學院國民教育研究所未出版碩士論文。
 
21. 林淑娥,2004, 《台中縣國民小學學生家長教育期望與參與學校教育關係之研究》,台中:國立台中師範學院國民教育研究所未出版碩士論文。
 
22. 林鍵耀,2011,《新移民與本國籍子女數學學習成就之比較研究-從文化資本的觀點》,台北:國立台北教育大學教育經營與管理學系未出版之碩士論文。
 
23. 周鳳英,2009,《花東地區綜合高中原住民族學生教育期望及其影響因素之研究》,台東:國立台東大學教育學系未出版碩士論文。
 
24. 柯巨航,2008,《補習教育與國中學生數學成就關係之探討》,花蓮:國立花蓮教育大學數學系未出版碩士論文。
 
25. 柯銀德,2003,《台南縣公私立國中學生父母期望、學生成就動機與焦慮之相關研究》,嘉義:國立中正大學心理學研究所未出版碩士論文。
 
26. 洪文婷,2009,《大學生知覺父母期望、完美主義傾向與生涯定向之相關研究》,嘉義:國立嘉義大學輔導與諮商學系未出版碩士論文。
 
27. 侯世昌,2002,《國民小學家長教育期望、參與學校教育與學校效能之研究》,台北:國立台灣師範大學教育研究所未出版博士論文。
 
28. 許玉芳,2008,《國小學童的教師期望、父母期望與自我效能、學業成就之相關研究》,屏東:國立屏東教育大學心理輔導教育研究所未出版碩士論文。
 
29. 許茜雯,2009,《台中市國中學生父母期望知覺、自我概念與目標導向之關係研究》,彰化:國立彰化師範大學教育研究所未出版碩士論文。
 
30. 郭惠雯,2006,《國小資賦優異學生與一般學生之教師期望知覺、父母期望知覺與自我概念之相關研究》,屏東:國立屏東教育大學教育行政研究所未出版碩士論文。
 
31. 陳岱吟,2009,《父母從事教職對子女學業表現的影響》,高雄:國立高雄大學應用經濟學系未出版碩士論文。
 
32. 陳金蓮,2005,《四位外籍配偶子女學校適應之個案研究》,花蓮:國立花蓮師範學院輔導碩士班未出版碩士論文。
 
33. 陳雅玟,2003,《大台北地區家長對其學齡子女才藝班消費決策取向之探討》,台北:國立台灣師範大學人類發展與家庭研究所未出版碩士論文。
 
34. 陳滄鉦,2007,《新住民子女的同儕關係與學習適應之關係研究-以基隆市國民小學為例》,台北:國立台北教育大學課程與教學研究所未出版碩士論文。
 
35. 黃怡芬,2009,《多媒體教學對國語成就低落原住民兒童集中識字成效之研究》,台北:國立台北教育大學特殊教育系未出版碩士論文。
 
36. 黃菁瑩,1999,《台灣地區父母對子女教育期望之差異-性別角色觀和學校功能觀的中介影響》,台東:國立台東師範學院國民教育研究所未出版碩士論文。
 
37. 曾建章,1996,《國中資優學生與普通學生之他人期望與壓力感受及成就動機之比較研究》,彰化:國立彰化師範大學特殊教育研究所未出版碩士論文。
 
38. 楊敏玲,1984,《高中生教師期望、父母期望與自我期望關係之研究》,台北:國立政治大學教育研究所未出版碩士論文。
 
39. 楊筱筠,2007,《國小高年級學生知覺父母管教方式、父母期望與自我調整學習關係之研究》,台南:國立台南大學教育學系課程與教學碩士班未出版碩士論文。
 
40. 楊環華,2010,《國中學生父母期望、學習壓力與因應策略之研究》,高雄:國立高雄師範大學教育學系未出版碩士論文。
 
41. 蔡治平,2011,《解釋風格、學習型態與學業成就關係之研究》,台北:私立銘傳大學教育研究所未出版碩士論文。
 
42. 蔡奇璋,2004,《外籍配偶參與國小子女學習的障礙及其解決途徑之研究》,嘉義:國立中正大學成人及繼續教育研究所未出版碩士論文。
 
43. 劉秀燕,2003,《跨文化衝擊下外籍新娘家庭環境及其子女行為表現之研究》,嘉義:國立中正大學犯罪防治研究所未出版碩士論文。
 
44. 劉宣昕,2007,《大學資訊工程系與資訊管理系學生之學業成就預測》,屏東:私立屏東科技大學資訊管理系所未出版碩士論文。
 
45. 劉奕佩,2006,《家庭社經地位、父母參與、父母期望與國小六年級學生英語學習成就之相關研究》,台北:國立台北教育大學兒童英語教育學系未出版碩士論文。
 
46. 蕭惠蘭,2004,《高中女生性別意識、教育期望、科學成就對升大學選擇科系之影響研究》,彰化:國立彰化師範大學教育研究所未出版碩士論文。
 
47. 簡伊淇,2002,《國小資賦優異學生與普通學生對教師、父母期望知覺與成就動機之相關研究》,國立花蓮師範學院國民教育研究所未出版碩士論文。
 
48. 簡璐琪,2009,《知覺父母期望、家庭凝聚力對兒童自我概念之影響》,台北:國立台灣師範大學人類發展與家庭學系未出版碩士論文。
 
49. 繆敏志,1990,《單親兒童學業成就、人格適應及其相關因素研究》,台北:國立政治大學教育研究所未出版碩士論文。
 
50. 謝青儒,2002,《父母參與子女性別角色概念、性格特質、幸福感及學業表現之相關研究》,國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所未出版碩士論文。
 
51. 謝惠民,2008,《雲林縣「新移民女性」子女數學學習表現之探究-以國小三年級學童為例》,嘉義:國立嘉義大學數學教育研究所未出版碩士論文。
 
52. 謝慶皇,2004,《外籍配偶子女學業成就及其相關因素探討》,台南:國立臺南大學特殊教育學系未出版碩士論文。
 
53. 蘇雅雯,2008,《臺中市國小四年級新移民子女數學學業表現之調查研究》,台中:國立台中教育大學教育測驗與統計研究所未出版碩士論文。
 
54. 羅幸宜,2008,《強化數學溝通的教學對高年級學童數學成就及態度影響之探討》,花蓮:國立花蓮教育大學數學系未出版碩士論文。
 
55. 鐘重發,2003,《台灣男性擇娶外籍配偶之生活經驗研究》,嘉義:國立嘉義大學家庭教育研究所未出版碩士論文。
 
(四)新聞稿
 
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4. 教育部統計處,2010b。〈大陸與外及配偶子女就學人數〉,取自:http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/overview44.xls(線上檢索日期:2011.8.12)
 
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二、英文部分
 
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(三)論文
 
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(四)網路資料
 
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