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研究生:楊淑域
研究生(外文):Shu-yu Yang
論文名稱:論老子哲學對教師專業倫理的啟示
指導教授:陳德和陳德和引用關係
指導教授(外文):Te-ho Chen
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:哲學與生命教育學系
學門:人文學門
學類:哲學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:105
中文關鍵詞:教學倫理專業倫理道德經自然無為虛靜觀照校園倫理
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  道家思想是我國傳統最重要的學術流派之一,與儒家、佛教三者鼎足而立,深邃的人生智慧對國人有深微遠大的作用。老子為道家開宗立派的初祖是哲學史的客觀事實,在中國及世界哲學史上享有尊貴崇高而不可取代的地位,為世人所景仰。

  老子《道德經》一書雖然區區五千餘言,卻像一口永不枯竭的井泉,滿載寓意深沉的智慧寶藏,深深影響中國文化思想傳統的型塑與發展。歷代學者不斷對老子哲學思想進行探究,從老子哲學論教師專業倫理是一種全新的詮釋角度。環顧當前教師專業發展側重課程研究、輔導知能和教學技術,往往忽略教師專業發展最重要的層面——教師專業倫理,尤其缺乏從傳統文化建立教師專業倫理的哲學思維,從老子哲理探究教育倫理內涵更是寥若晨星。因此本文旨在探討老子哲學對當代教師專業倫理議題的可能啟發,試圖以老子生命哲理做為教師專業倫理之哲學基礎而做系統化的詮釋,以對當前教育倫理提出觀察和反省。期能藉此詮釋以映顯《道德經》的現代意義,亦能由道家老子之學重新探索當代專業倫理思潮,提供學界異於以西方教育哲學為主流的教育倫理新的思維方向。

  全文以老子哲學為主軸分為六個環節展開。在第二章〈老子思想詮釋教師專業倫理的基本理論〉中分別以「老子哲學產生的時代背景」、「老子形上智慧的核心義旨」,以及「老子思想對教師專業倫理的啟示」三部分論述老子哲學何以能為當代教師專業倫理議題提供不同的反思。尤有進者,生命的學問、實踐的智慧正是老子哲學最終的關懷,故本文除了於第二章以老子的哲學義理詮釋教師專業倫理外,更試圖通過教學場域的探討,彰顯老子治療學的療癒觀所能給出成全教師專業倫理的獨特見解。基於此故,本文於第三章〈老子思想論述教師專業倫理的具體實踐〉中,依序提出「教師專業倫理的緣起與現況」、「從老子思想反思教學倫理的議題」,以及「從老子思想反思校園倫理的議題」三個向度析論之。希望藉由老子哲學的豐厚生命內涵,為當代教師專業倫理議題提供全新的歷史視野與思維。
第一章 緒 論 ……………………………………………………………………1
第一節 研究動機與目的 …………………………………………………1
第二節 研究對象與架構 …………………………………………………5
一、研究對象 …………………………………………………………5
二、研究架構…………………………………………………………11
第三節 研究方法與進路 …………………………………………………12
一、研究方法…………………………………………………………12
二、研究進路…………………………………………………………16

第二章 老子思想詮釋教師專業倫理的基本理論 ……………………………18
第一節 老子哲學產生的時代背景……………………………………… 18
一、老子生平考論……………………………………………………18
二、老子文本結構……………………………………………………21
三、老子人道關懷……………………………………………………24
第二節 老子形上智慧的核心義旨 ………………………………………27
一、玄之又玄的超越原理……………………………………………28
二、自然無為的存在原理……………………………………………32
三、虛靜觀照的實現原理……………………………………………36
第三節 老子思想對教師專業倫理的啟示 ………………………………40
一、上善若水的無私奉獻精神………………………………………41
二、天地不仁的廓然大公思想………………………………………45
三、生而不有的淡泊曠達情懷………………………………………48

第三章 老子思想論述教師專業倫理的具體實踐 ……………………………52
第一節 教師專業倫理的緣起與現況 ……………………………………52
一、教師專業倫理的意涵 ……………………………………………52
二、教師的專業倫理守則 ……………………………………………56
三、現行的行政規章概況 ……………………………………………60
第二節 從老子思想反思教學倫理的議題 ………………………………64
一、教學倫理的意涵…………………………………………………64
二、教學倫理理論探究………………………………………………68
三、教學倫理在教學活動中的實現…………………………………72
第三節 從老子思想反思校園倫理的議題 ………………………………76
一、教師與行政之間的倫理關係……………………………………77
二、教師與教師之間的倫理關係……………………………………80
三、教師與家長之間的倫理關係……………………………………84

第四章 結論 ……………………………………………………………………89

參考書目 ………………………………………………………………………95
一、古典文獻(原典、集解、注釋)(略依年代先後排序)
 
周‧佚名,《尚書》,臺北,藝文印書館十三經注疏景本,1985 年。

周‧佚名,《周易》,臺北,藝文印書館十三經注疏景本,1985 年。

周‧孔子,《論語》,臺北,藝文印書館十三經注疏景本,1985 年。

周‧孟子,《孟子》,臺北,藝文印書館十三經注疏景本,1985 年。

周‧佚名,《禮記》,臺北,藝文印書館十三經注疏景本,1985 年。

漢‧司馬遷,《史記》,收錄於《二十五史》,上海,上海古籍出版社,1988 年。

魏‧王弼,《道德真經註》,收錄於嚴靈峰(輯),《無求備齋老子集成初編》,臺北,藝文印書館,1965年。

魏‧酈道元,《水經注》,上海,商務印書館,1934年。

宋‧朱熹,《四書章句集註》,臺北,鵝湖月刊社,1984年。

宋‧林希逸,《老子鬳齋口義》,收錄於《續修四庫全書954子部道家類》,上海,上海古籍出版社,2002年。

宋‧蘇轍,《老子解》,收錄於嚴靈峰(輯),《無求備齋老子集成初編》,臺北,藝文印書館,1965年。

宋•范應元,《老子道德經古集註》,收錄於《續修四庫全書954子部道家類》,上海,上海古籍出版社,2002年。

元•吳澄,《道德真經註》,收錄於《叢書集成新編‧第19冊》,臺北,新文豐出版公司,1965年。

明•薛蕙,《老子集解》,收錄於《續修四庫全書954子部道家類》,上海,上海古籍出版社,2002年。

明•焦竑,《老子翼》,收錄於《叢書集成新編‧第19冊》,臺北,新文豐出版公司,1965年。

明•憨山大師,《老子道德經憨山註莊子內篇憨山註》,臺北,新文豐出版公司,1973年。

清‧王夫之,《老子衍》,收錄於嚴靈峰(輯),《無求備齋老子集成續編》,臺北,藝文印書館,1972年。

清‧嚴復,《老子道德經評點》,收錄於嚴靈峰(輯),《無求備齋老子集成續編》,臺北,藝文印書館,1972年。

清‧魏源,《老子本義》,收錄於《續修四庫全書954子部道家類》,上海,上海古籍出版社,2002年。

清‧俞樾,《老子評議》,收錄於嚴靈峰(輯),《無求備齋老子集成續編》,臺北,藝文印書館,1972年。

清‧郭慶藩,《莊子集釋》,臺北,華正書局,1994年。
 
二、當代專著(依姓氏筆劃順序排列)

David Carr(著),黃藿、但昭偉(譯),《教育意義的重建:教育哲學暨理論導論》,臺北,學富文化,2007年。

David Carr著,張慧芝、陳延興譯,《教學倫理》,臺北,韋伯文化出版公司,2003年。

Howard A. Ozmon、Samuel M. Craver(著),劉育忠(譯),《教育哲學》,臺北,五南圖書出版公司,2011年。

Kenneth Strike(著),林延慧、張振華(譯),《教學倫理》,臺北,桂冠圖書公司,1999年。

Rene Saran、Barbara Neisser(著),吳瑞珠(譯),《心靈探索——在教育中的蘇格拉底對話》,臺北,五南圖書出版公司,2008年。

丁原植,《郭店竹簡老子釋析與研究》,臺北,萬卷樓圖書公司,1999 年。

中華民國全國教師會,《全國教師自律公約》,臺北,中華民國全國教師會,2000年。

方東美,《方東美演講集》,臺北,黎明文化公司,1984年。

方東美,《生生之德》,臺北,黎明文化公司,1980年。

方東美,《原始儒家道家哲學》,臺北,黎明文化公司,1983年。

王邦雄,《21世紀的儒道——儒道兩家思想的現代出路》,臺北,立緒文化公司,1999年。

王邦雄,《人間道》,臺北,漢藝色研文化公司,2005年。

王邦雄,《中國哲學論集》,臺北,臺灣學生書局,2004年。

王邦雄,《生死道》,臺北,漢藝色研文化公司,2005年。

王邦雄,《老子的哲學》,臺北,東大圖書公司,2004年。

王邦雄,《老子道德經的現代解讀》,臺北,遠流出版公司,2010年。

王邦雄,《走在莊子逍遙的路上》,臺北,臺灣商務印書館,2004 年。

王邦雄,《莊子道》,臺北,漢藝色研文化公司,1993年。

王邦雄,《儒道之間》,臺北,漢光文化事業公司,1986年。

王邦雄、陳德和,《老莊與人生》,臺北,國立空中大學,2009年。

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王淮,《老子探義》,臺北,臺灣商務印書館,1990年。

王連生,《教育哲學研究》,臺北,五南圖書出版公司,1988年。

王澤應,《自然與道德──道家倫理道德精粹》,長沙,湖南大學出版社,2003年。

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牟宗三,《牟宗三先生全集(第27冊)》,臺北,聯經出版公司,2003年。

牟宗三,《政道與治道》,臺北,臺灣學生書局,1996年。

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三、期刊與專書論文(依姓氏筆劃順序排列)

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王邦雄,〈道家思想的時代意義〉,《鵝湖月刊》第110期,1984年8月。

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牟宗三,〈老子《道德經》演講錄(三)〉,《鵝湖月刊》第336期,2003年06月。

牟宗三,〈老子《道德經》演講錄(四)〉,《鵝湖月刊》第337期,2003年07月。

牟宗三,〈老子《道德經》演講錄(五)〉,《鵝湖月刊》第338期,2003年08月。

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牟宗三,〈老子《道德經》演講錄(七)〉,《鵝湖月刊》第340期,2003年10月。

牟宗三,〈老子《道德經》演講錄(八)〉,《鵝湖月刊》第341期,2003年11月。

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陳德和,〈從道家思想談動物權的觀念〉,《鵝湖月刊》,第299期,2000年5月。

陳德和,〈略論老子年代與思想—對劉笑敢《老子》的幾點質疑〉,《鵝湖學誌》第22期,1999年6月。

陳德和,〈莊子寓言中的逍遙思想〉,《國立歷史博物館館刊》第11卷第9期,2001年9月。

陳德和,〈創構對等型的校園新倫理〉,《鵝湖月刊》第288期,1999年6月。

陳德和,〈當弗朗克遇上老子——意義的治療與作用的保存〉,《鵝湖月刊》第384期,2007年6月。

陳德和,〈試論道的雙重性——《道德經》中的「無」與「有」初探〉,《鵝湖月刊》第189期,1991年3月。

陳德和,〈論牟宗三對人間道家的哲學建構——以老子思想的詮釋為例〉,《揭諦》第3期,2001年5月。

陳德和,〈論唐君毅的老子學〉,《揭諦》第5期,2003年6月。

陳德和,〈論教育基本法的啟示〉,《鵝湖月刊》第294期,1999年12月。

游惠瑜,〈教育的專業倫理與教學倫理〉,「專業倫理與公民社會」研討會,臺北,華梵大學,2005年。

游惠瑜,〈關懷取向的專業倫理教育〉,《哲學與文化》第36卷第6期,2009年6月。

黃藿,〈教育專業倫理與道德教育〉,載於黃藿主編,《教育專業倫理(1)》,臺北,五南圖書出版公司,2004年。

黃光國,〈專業倫理教育的基本理念〉,《通識教育季刊》第3卷第2期,1996年6月。

黃俊傑,〈專業倫理與道德教育的共同基礎:心靈的覺醒〉,《通識教育季刊》第6卷第3期,1999年9月。

黃嘉莉,〈教師專業倫理之實踐功能及其限制〉,本文收入中華民國師範教育學會主編,《教師形象與專業倫理》,臺北,心理出版公司,2008年。

楊國賜,〈教育專業〉,載於黃光雄主編,《教育概論》,臺北,師大書苑公司,1991年。

葉于釧、崔德新,〈國小教師的專業形象〉,本文收入中華民國師範教育學會主編,《教師權力與責任》,臺北,師大書苑公司,1995年。

葉匡時,〈論專業倫理〉,《人文及社會科學集刊》第12卷第3期,2000年9月。

詹棟樑,〈教師的專業倫理與專業精神〉,《教育研究月刊》第132期,2005年4月。

蒙培元,〈中國哲學的方法論問題〉,《哲學動態》第10期,2003年。

劉笑敢,〈經典詮釋中的兩種內在定向及其外化——以王弼《老子注》與郭象《莊子注》為例〉,《中國文哲研究集刊》第26期,2005年3月。

歐用生,〈做一個有反省能力的教師〉,《研習資訊》第11卷第5期,1994年10月。

歐用生,〈從「潛在課程」談教師的專業倫理(上)〉,《研習資訊》第9卷第2期,1992年4月。

歐用生,〈從「潛在課程」談教師的專業倫理(下)〉,《研習資訊》第9卷第3期,1992年6月。

賴賢宗,〈本體詮釋與中國哲學研究方法的省思:以老子為例〉,《哲學與文化》第34卷第4期,2007年4月。

簡成熙,〈教育專業倫理信條能提昇教育專業地位嗎?〉,本文收入黃藿主編,《教育專業倫理(1)》,臺北,五南圖書出版公司,2004年。

蘇永明,〈教師工作的道德動機與專業倫理信條〉,本文收入黃藿主編,《教育專業倫理(1)》,臺北,五南圖書出版公司,2004年。
 
四、碩博士論文(依姓氏筆劃順序排列)

王清松,《論老子哲學對環境倫理的啟示—以臺灣公路建設的環境保護措施為例》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2010年。

古漢威,《高級職業學校專業科目教師專業倫理指標之建構》,花蓮,國立東華大學教育研究所碩士論文,2008年。

何聰明,《生命教育的哲學基礎—以老子思想詮釋為例》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2005年。

呂宜庭,《老子虛靜觀復哲學之德育衍釋》,臺北,國立臺灣師範大學教育學系碩士論文,2008年。

李宜玫,《國小教師專業倫理決定之研究——構念發展與歷程模式驗證》,臺北,國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士論文,2006年。

李信昌,《我國與英美國家教師專業倫理守則內涵差異之研究——以高職教師觀點》,臺北,國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,2010年。

李真文,《懲罰與責任:教師專業倫理之辯證》,臺北,國立政治大學教育研究所博士論文,2007年。

沈春木,《老子環境倫理思想》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2006年。

周至良,《老子生態倫理思想探究》,高雄,師範大學中文碩士論文,2012年。

林汝黛,《老子哲學的現代詮釋—以生命教育為探討核心》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2011年。

林秋蘭,《老子教育思想研究》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2005年。

林雪莉,《老子自然思想及其在生命教育上的啟示》,高雄,國立高雄師範大學教育學系碩士論文,2011年。

林翠屏,《國民小學教師專業倫理信條之研究》,屏東,屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,2001年。

邱玉霞,《老子知識論的教育義涵》,花蓮,慈濟大學教育研究所碩士論文,2006年。

邱競平,《臺北縣國小輔導教師專業倫理研究》,臺北,臺北市立教育大學心理與諮商教學系碩士論文,2010年。

姚邁涵,《臺北縣高級職業學校教師專業倫理知覺與學校組織氣氛關係之研究》,臺北,淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文,2009年。

徐俊民,《老子無為教育思想之研究》,高雄,國立高雄師範大學教育學系碩士論文,2003年。

徐春濱,《《老子》中的科學與教育》,臺中,臺中師範學院自然科學教育學系碩士論文,2003年。

張峻源,《老子《道德經》與《論語》教育思想之比較》,臺中,東海大學哲學系碩士論文,2008年。

梁正宇,《老子哲學對生命教育之啟發之研究》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2008年。

許聞勛,《國民小學教師專業倫理指標建構之研究》,臺中,中臺科技大學文教事業經營研究所碩士論文,2011年。

陳世穎,《國民小學組織倫理氣氛、教師專業倫理知覺與教師專業倫理實踐行之研究》,嘉義,國立嘉義大學國民教育研究所博士論文,2009年。

陳志信,《輔導教師專業倫理行為及其倫理判斷傾向之調查研究》,彰化,國立彰化師範大學輔導研究所碩士論文,1993年。

陳易賞,《國小教師專業倫理的問題及其新方向——融入諾丁斯關懷倫理的嘗試》,臺北,華梵大學哲學系碩士論文,2009年。

傅瑩鈞,《從莊子哲學論生命教育》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2006年。

楊曉菁,《特殊教育教師專業倫理認知與實踐狀況之研究》,花蓮,國立東華大學國民教育研究所碩士論文,2010年。

葉修齊,《老子思想對教師形塑自身教師哲學的啟示》,臺北,國立臺灣師範大學教育學系碩士論文,2009年。

廖文瑜,《老子哲學之人生觀與美學觀及其在藝術教育意涵之研究》,嘉義,嘉義大學視覺藝術研究所碩士論文,2007年。

劉慧貞,《論老子思想中「行不言之教」之意涵及其對現代教育之啟示》,新北市,華梵大學哲學系碩士論文,2011年。

蔡淑婷,《我國高級職業學校教師專業倫理踐行之研究》,臺北,國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,2004年。

蕭裕民,《遊心於「道」和「世」之間──以「樂」為起點之《莊子》思想研究》,新竹,國立清華大學中國文學系博士論文,2004 年。

賴文婷,《老子「無常有」哲學之教育蘊義》,臺北,國立臺灣師範大學教育學系碩士論文,2010年。

謝宜君,《國中導師之教師專業倫理與班級經營效能關係之研究》,彰化,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文,2006年。

謝惠敏,《試論老子哲學的基本理論及其應用—以幼兒教育為例》,嘉義,南華大學哲學系碩士論文,2008年。

羅國光,《高中職教師專業倫理信念與專業發展之探討》,屏東,屏東科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,2011年。

蘇孟君,《國小學特殊教育教師專業倫理準則》,臺北,臺北市立教育大學特殊教育學系身心障礙教育教學碩士論文,2009年。

鐘秀雪,《校長道德領導與教師專業倫理之相關研究——以台中縣國小為例》,臺中,東海大學教育研究所碩士論文,2008年。
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1. 劉笑敢,〈經典詮釋中的兩種內在定向及其外化——以王弼《老子注》與郭象《莊子注》為例〉,《中國文哲研究集刊》第26期,2005年3月。
2. 詹棟樑,〈教師的專業倫理與專業精神〉,《教育研究月刊》第132期,2005年4月。
3. 葉匡時,〈論專業倫理〉,《人文及社會科學集刊》第12卷第3期,2000年9月。
4. 黃俊傑,〈專業倫理與道德教育的共同基礎:心靈的覺醒〉,《通識教育季刊》第6卷第3期,1999年9月。
5. 黃光國,〈專業倫理教育的基本理念〉,《通識教育季刊》第3卷第2期,1996年6月。
6. 游惠瑜,〈關懷取向的專業倫理教育〉,《哲學與文化》第36卷第6期,2009年6月。
7. 陳德和,〈論教育基本法的啟示〉,《鵝湖月刊》第294期,1999年12月。
8. 陳德和,〈論唐君毅的老子學〉,《揭諦》第5期,2003年6月。
9. 陳德和,〈論牟宗三對人間道家的哲學建構——以老子思想的詮釋為例〉,《揭諦》第3期,2001年5月。
10. 陳德和,〈試論道的雙重性——《道德經》中的「無」與「有」初探〉,《鵝湖月刊》第189期,1991年3月。
11. 陳德和,〈當弗朗克遇上老子——意義的治療與作用的保存〉,《鵝湖月刊》第384期,2007年6月。
12. 陳德和,〈莊子寓言中的逍遙思想〉,《國立歷史博物館館刊》第11卷第9期,2001年9月。
13. 陳德和,〈略論老子年代與思想—對劉笑敢《老子》的幾點質疑〉,《鵝湖學誌》第22期,1999年6月。
14. 陳德和,〈從道家思想談動物權的觀念〉,《鵝湖月刊》,第299期,2000年5月。
15. 陳德和,〈校園倫理的反省與再生〉,《鵝湖月刊》第243期,1995年9月。