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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:賴經傑
研究生(外文):Ching-chieh Lai
論文名稱:以MOODLE線上教學平台建立國中國文學習系統之行動研究
論文名稱(外文):An Action Research on Using MOODLE Platform to Develop an e-learning System of Chinese Language Coursein Junior High School
指導教授:張介耀張介耀引用關係
指導教授(外文):Chieh-yao Chang
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:資訊管理學系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:行動研究數位學習
外文關鍵詞:action researche-learningMOODLE
相關次數:
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  本論文主旨在探究於國中階段融入資訊教學並藉由MOODLE線上學習系統的建構發展出創新的數位學習教學模式。以我國現行國中教育,學生在校學習仍以充實基本知能為主,因此傳統講述法教學仍是最主要的教學方式,然而隨著社會的多元發展以及資訊科技的日新月異,以資訊融入教學,讓學生成為學習的主體並且不受時空限制的無所不在學習是亟需關切且迫切需要的。
 
  本研究以教師即研究者進行行動研究,探討以此種教學模式教授國中國文對國中生的學習成就及學習動機之影響,並試圖找出利用MOODLE平台輔助國中國文教學之可行方式。
  The purpose of this study is to create a new pattern of teaching and learning based on Moodle platform with information technology intergrated into teaching in junior high schools. The teacher-centered way of teaching is the most common one applied in junior high schools as junior high school students are expected to learn all kinds of fields of knowledge. Nevertheless, under the influence of multi-development and information tecnology, it is urgent that the teacher-centered way of teaching be transformed into the student-centered way of teaching via application of information technology to make students to learn without the constraints of time and space.
 
  The study adopted an action research approach. It aims to assess the effectiveness upon the learning achievements and motivation of junior high students with the application of this pattern used in teaching in Chinese class and try to find the solution to teaching in Chinese class with assistance of MOODLE.
論文口試合格證明 ii
著作財產權同意書 iii
論文指導教授推薦函 iv
誌謝 v
中文摘要 vi
英文摘要 vii
目錄 viii
表目錄 ix
 
第一章 緒論 1
第一節研究背景與動機 1
第二節研究目的與研究問題 4
第三節名詞解釋 4
第四節研究對象與限制 7
 
第二章文獻探討 10
第一節數位學習 11
第二節學習管理系統 20
第三節 MOODLE數位學習平台 26
 
第三章MOODLE學習系統架構與行動研究 30
第一節 行動研究 30
第二節學習系統架構 46
第三節課程內容與教學活動 59
 
第四章研究成果 70
第一節學生對使用MOODLE平台的看法及對學習之影響 70
第二節MOODLE平台對研究者教學之改變 94
 
第五章結論與建議 97
第一節結論 97
第二節建議 99
一、中文部份
 
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