跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(35.173.42.124) 您好!臺灣時間:2021/07/24 08:24
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:吳易達
研究生(外文):I-ta Wu
論文名稱:學習動機、學習滿意度與學習成效關係之研究-以中部某高職學生為例
論文名稱(外文):A STUDY ON THE RELATIONSHOPS AMONG LEARNING MOTIVATION, LEARNING SATISFACATION AND LEARNING ACHIEVEMENT--STUDENTS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL OF THE MIDDLE TAIWAN AS AN EXAMPLE
指導教授:黃國忠黃國忠引用關係
指導教授(外文):Kuo-chung Huang
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:企業管理系管理科學碩博士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:高職學生學習動機學習滿意度學習成效
外文關鍵詞:Students of Vocational High SchoolLearning MotivationLearning SatisfactionLearning Achievement
相關次數:
  • 被引用被引用:129
  • 點閱點閱:2652
  • 評分評分:
  • 下載下載:950
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:12
  本研究旨在探討高職學生在學習動機、學習滿意度與學習成效之相關及探討不同背景變項的高職生學習動機、學習滿意度與學習成效之差異情形,並進一步探討學習動機、學習滿意度對學習成效之預測力。本研究採問卷調查方式,進行資料的蒐集。調查問卷內容分為「學生基本資料」、「學習動機量表」與「學習滿意度量表」、「學習成效量表」等四部分,調查對象為中某高職二、三年級學生為樣本,合計413份,有效問卷381份,有效問卷回收率92.30%。有效量表之資料分析應用SPSS for Windows 12 統計軟體,以檢驗研究假設。在研究結果顯示:(1)學習動機對學習成效具有顯著正向影響。(2)學習動機對學習滿意度具有顯著正向影響。(3)學習滿意度對學習成效具有顯著正向影響。(4)學習滿意度在學習動機對學習成效間存在部分中介效果。根據本研究主要發現及結論,分別提出建議供教育主管機關、高職學校、教師、家長、高職學生及未來研究之參考。
  The purpose of this study was to investigate student’s learning motivation, learning satisfaction, and learning achievement in one vocational high school, and discuss the differences among learning motivation, learning satisfaction and learning achievement base on personal background, as well as to make a prediction to learning achievement by learning motivation and learning satisfaction. The instrumentation was composed of four parts, including: personal information, learning motivation scale, and learning satisfaction scale, learning achievement scale. The population was the second, third grade stundent of one vocational high school in Middle Taiwan, 413 copies of questionnaire had been issued. The usable returned questionnaires were 381 and the usable returned rate was 92.30%. The statistics software“SPSS for Windows 12” was applied to the data analysis of these effective scales, for verifying the hypothesis in this study. The result shows that (1) Learning motivation is significantly affected to learning achievement. (2) Learning motivation is significantly affected to learning satisfaction. (3) Learning satisfaction is significantly affected to learning achievement. (4) Learning satisfaction has part mediation effect between learning motivation and learning achievement. According to the finding of this study, suggestions are provided to educational administrative authorities, vocational high schools, teachers, parents and students.
中文摘要 …………………………………………………………… i
英文摘要 …………………………………………………………… ii
目錄 ………………………………………………………………… iv
表目錄 ……………………………………………………………… vi
圖目錄 ……………………………………………………………… vii
 
第一章 緒論………………………………………………………… 1
1.1 研究背景與動機………………………………………………… 1
1.2 研究目的………………………………………………………… 4
1.3 研究方法與流程………………………………………………… 5
1.4 解釋名詞………………………………………………………… 7
1.5 研究範圍………………………………………………………… 9
 
第二章 文獻探討…………………………………………………… 10
2.1 學習動機………………………………………………………… 10
2.2 學習滿意度……………………………………………………… 20
2.3 學習成效………………………………………………………… 28
2.4 各構面之間相關影響…………………………………………… 31
2.5 學習動機、學習滿意度與學習成效關係之相關研究………… 35
 
第三章 研究方法…………………………………………………… 36
3.1 研究架構………………………………………………………… 36
3.2 研究假設………………………………………………………… 37
3.3 研究變數操作性定義及衡量…………………………………… 38
3.4 問卷設計與研究對象之抽樣方法……………………………… 39
3.5 統計方法………………………………………………………… 46
 
第四章 資料分析…………………………………………………… 50
4.1 樣本描述性統計………………………………………………… 50
4.2 不同背景因素之差異性分析…………………………………… 52
4.3 路徑分析與迴歸分析…………………………………………… 60
4.4 集群分析………………………………………………………… 64
4.5 判別分析………………………………………………………… 68
 
第五章 結論與建議………………………………………………… 72
5.1 研究結論………………………………………………………… 72
5.2 研究建議………………………………………………………… 76
5.3 研究限制………………………………………………………… 77
 
參考文獻
一、中文部分……………………………………………………… 78
二、英文部分……………………………………………………… 89
 
附錄一 預試問卷…………………………………………………… 94
附錄二 正式問卷…………………………………………………… 98
 
表目錄
表3.1 本研究之變數操作性定義與衡量工具來源 ……………… 38
表3.2 學習動機因素分析彙整表 ………………………………… 42
表3.3 學習滿意度因素分析彙整表 ……………………………… 43
表3.4 學習成效因素分析彙整表 ………………………………… 45
表3.5 信度分析彙整表 …………………………………………… 46
表4.1 樣本描述性統計彙整表 …………………………………… 51
表4.2 不同性別之差異性分析彙整表 …………………………… 53
表4.3 不同年級之差異性分析彙整表 …………………………… 54
表4.4 有無證照之差異性分析彙整表 …………………………… 54
表4.5 不同家長學歷之差異性分析彙整表 ……………………… 55
表4.6 不同就讀原因之差異性分析彙整表 ……………………… 57
表4.7 就讀不同科別之差異性分析彙整表 ……………………… 58
表4.8 差異性分析結果彙整表 …………………………………… 59
表4.9 迴歸分析結果彙整表 ……………………………………… 62
表4.10 華德法逐次集群係數表 …………………………………… 64
表4.11 集群平均數差異檢定結果彙整表 ………………………… 65
表4.12 集群之樣本統計變項彙整表 ……………………………… 66
表4.13 判別函數顯著性檢定彙整表 ……………………………… 68
表4.14 標準化判別函數係數與判別負荷量彙整表 ……………… 69
表4.15 Fisher''s線性判別函數……………………………………… 70
表4.16 判別分析分類結果 ………………………………………… 71
表5.1 研究假說與實證分析結果 ………………………………… 72
 
圖目錄
圖1.1 研究流程圖 …………………………………………………… 6
圖3.1 本研究之觀念性研究架構 …………………………………… 37
圖4.1 研究假設H1、H2、H3簡單迴歸分析示意圖……………… 61
圖4.2 路徑分析示意圖(考慮中介效果)………………………… 63
一、中文部分
1.丁嘉慰(民97),國民中學技藝教育學程學生學習態度與學習滿意度之 研究-以雲林地區為例,彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
2.大辭典編彙委員會(民74),大辭典,中冊,台北:三民書局。
 
3.王淑珍(民94),高中職美容科學生學習滿意度之研究,台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
4.王郁榕(民93),政府機關的學習型組織、組織溝通、個人因素及教育訓練成效之相關性研究-以經濟部水利署為例,國立彰化師範大學商 業教育研究所碩士論文。
 
5.王聖閔(民82),教學行為與學習成就之研究-國中數學第一冊第一章現況調查,國立高雄師範大學數學教育研究所碩士論文。
 
6.王彩鈴(民94),學習動機提昇教學方案融入英文教學對國中生學習動機與學習成就之影響,慈濟大學教育研究所教學碩士論文。
 
7.田筱雲(民97),藝術大學音樂系學生專業課程學習滿意度之研究,台北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
 
8.朱敬先(民86),教育心理學,台北:五南圖書公司。
 
9.江彰吉(民99),重視學生學習成效提升台灣競爭力,評鑑月刊,第27期,23-27頁。
 
10.江文雄、田振榮(民88),高職實用技能班學生生涯輔導策略規劃研究,台北:教育部技職司。
 
11.李永吟、邱上真、科華崴(民84),學習輔導,台北:心理出版社。
 
12.李永吟(民82),低成就學生的診斷輔導,台北:心理出版社。
 
13.李育成(民94),我國高職農業機械科轉型為生物產業機電科之學生學習滿意度調查研究,國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
14.李章隆(民96),高職九五課程實施後機械科學生實習科目學習態度與學習滿意度之研究,彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
15.李蘭芬(民94),高職美容科輪調式建教班學生學習滿意度之研究,文化大學生活應用科學系碩士論文。
 
16.李淑娟(民82),訓練移轉之研究-經濟部所屬國營事業機構之個案分析,國立政治大學公共行政研究所碩士論文。
 
17.吳婉如(民81),台灣地區長青學苑教師教學型態與學員滿意度之研究,國立台灣師範大學碩士論文。
 
18.吳淑鶯(民85),二年制商專學生對教學與學習之相關意見探討,商業職業教育季刊,第64期,24-35頁。
 
19.吳鳳惠(民99),雲林地區高職實用技能學程美髮技術科學生學習滿意度之研究,台南科技大學生活科學研究所碩士論文。
 
20.吳銘輝(民90),台北市高職工業類科學生對新課程學習滿意度之研究,台灣師範大學工業教育研究所碩士論文。
 
21.巫銘昌(民88),技術學院學生就學滿意度狀況之調查研究,技術學刊,第14卷,第1期,1-11頁。
 
22.林姿利(民96),技職院校教師印象管理策略對學生學習滿意度與學習成效之影響-以南台科技大學英文課程為例 ,南台科技大學技職教育與人力資源發展研究所碩士學位論文。
 
23.林靈宏(民83),消費者行為學,台北:五南圖書公司。
 
24.林全斌(民96),訓練移轉影響因素對員工工作動機與工作績效之影響-以保險業為例,國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
 
25.林寶山(民87),教學原理與技巧,台北:五南圖書公司。
 
26.林世農(民98),不同入學管道之四技學生學習態度及學習動機與學習成就之研究-以機械類為例,國立彰化師範大學工業教育研究所碩士論文。
 
27.周以欣(民96),高職電影電視科學生學習滿意度之研究,未出版之碩士論文,台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
28.周圓妮(民96),台北地區公立高職汽車科學生學習滿意度之調查研究,未出版之碩士論文,台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
29.馬永芳(民93),公務員參加訓練之動機、阻礙因素與學習滿意度相關之研究-以地方行政研習中心學員為例,國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
30.柯寶鵬(民95),高職機械群教師效能感與學生技能學習動機之研究,國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
31.柯淑屏(民92),高職餐飲管理科學生學習滿意度,世新大學觀光學系碩士論文。
 
32.洪銘信(民94),高級中等學校汽車科學生學習滿意度、人格傾向、學習動機與學業成就之徑路模式研究-以台灣北部地區為例,台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
33.邱穗中(民82),成功動機導向課程對減輕國小學童數學習得無助感之實驗研究,國立台灣師範大學碩士論文。
 
34.邱秀雲(民96),高職進修學校餐飲管理科學生對實習科目學習滿意度及整體滿意度之研究-以大台北地區為例,世新大學觀光學研究所碩士論文。
 
35.邱奕銓(民93),從個別差異及學習動機談Mosston 教學光譜之包含式教學法,大專體育期刊,第74期,34-41頁。
 
36.邱德懿(民76),兒童福利人員工作滿足及其相關因素之探討-以台市托兒所教保人員為例,中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
 
37.施台珠(民95),學習滿意度影響因素之研究,國立台灣科技大學管理研究所碩士論文。
 
38.施良方(民85),學習理論,高雄:麗文文化出版社。
 
39.施孋娟(民73),志願服務人員工作動機與工作滿足之研究,東海大學社會學研究所碩士論文。
 
40.唐建雄(民93),高職學生家庭環境學習動機與生涯期望及學業成就之研究,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
 
41.張蕊苓(民80),性別、預期得分、選課理由與學習動機關係研究,花蓮師範學院初等教育學報,第1期,111-129頁。
 
42.張春興(民90),教育心理學,台北:東華書局。
 
43.張永福(民97),高中職實用技能學程學生人格特質、自我效能、學習動機與學習滿意度之相關研究,彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
44.張志偉(民95),台北縣國中技藝教育學程學生學習動機與學習滿意度之研究,台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
45.曾智檉(民98),探討大學生修習體育課程學習動機與學習滿意度之情形,休閒保健期刊,第1期,149-164頁。
 
46.張玉如(民85),國民中學學生英文學習動機英文學習策略與英文學習成就相關之研究,國立高雄師範大學教育學類研究所碩士論文。
 
47.莊世杰,楊仁壽,黃俊祥(民91) ,受訓動機與訓練評量三個層次之關係研究,管理評論,第21卷,第2期,81-102頁。
 
48.張亞玲、楊善祿(民89),中學生學習動機與學習策略的研究,中小學教育,第4期,8-12頁。
 
49.張文彥(民92),受訓動機與社會網路在訓練活動中的角色探討-以壽險外勤人員為例,淡江大學管理科學研究所碩士論文。
 
50.孫淑芬(民90),工作動機對工作滿意、個人績效及組織公民行為的影響-探索組織文化的干擾效果,國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文。
 
51.許錫銘(民87),試辦綜合高中學生學習滿意度之研究,國立高雄師範大學碩士論文。
 
52.許文敏(民90),實用技能班學生學習滿意度之研究,未出版之碩士論文,國立臺灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
53.許鴻志(民95),屏東縣技專校院在職進修學生學習動機與學習滿意度關係之研究,國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
 
54.許士軍(民86),工作滿足、個人特徵與組織氣候-文獻探討及實證研究,國立政治大學學報,第35期,13-56頁。
 
55.邵瑞珍、皮連生(民84),教育心理學,台北:五南圖書公司。
 
56.游宗益(民97),國小學生參與學校課餘社團活動動機、阻礙因素及學習成效之研究,亞洲大學經營管理學系碩士論文。
 
57.郭永順 (民93),公立高職進修學校學生學習滿意度之研究,東華大學教育研究所碩士論文。
 
58.郭郁智(民89),國民中學學生學習策略、批判思考能力與學業成就之相關研究,國立高雄師範大學教育學系碩士論文。
 
59.郭生玉(民88),心理與教育研究法,台北: 大世紀出版社。
 
60.莊淑真 (民94),新營地區高中職原住民學生學習滿意度之研究,南台科技大學技職教育與人力資源發展研究所碩士論文。
 
61.陳素蓮(民94),都市原住民參與成人學習的動機與滿意度之研究-以高雄市為例,國立高雄師範大學文教行政碩士專班碩士論文。
 
62.陳薰蘭(民92),學習動機、學習策略及知識導向文化對e-Learning 學習成效之影響,國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
 
63.陳秋麗(民94),國中英文學習動機、學習滿意度與學習成就之相關研究-以雲林縣為例,國立雲林科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
 
64.陳秋萍(民94),綜合高中機械學程與高職機械科學生學習態度與學習滿意度之比較研究,國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
65.陳金進(民91),因應教育改革促進職業教育精緻化,技職教育雙月刊,第71期,59-62頁。
 
66.陳志樺(民91),成人技職繼續教育與動機與障礙因素之相關研究,彰化師範大學工業教育研究所博士論文。
 
67.陳永發(民85),國小六年級學童學業成績、成敗歸因以及學科學業自我概念關係之研究,國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文。
 
68.陳鼎仁(民93),不同認知型態分組之問題導向合作學習對技職校院學生電腦網路技術學習成效與問題解決學習成效之研究,國立彰化師範大學工業教育碩士論文。
 
69.陳雅雯(民92),中部地區國小高年級學業自我概念、學習動機與學業成就關係之研究,臺中師範學院諮商與教育心理研究所碩士論文。
 
70.陳瑜芬(民89) ,學生對學校行政服務滿意度研究-以致理技術學院五專部為例,第十六屆全國技術及職業教育研討會論文集,343-351頁。
 
71.陳明仁(民93),高職汽車科學生學習滿意度之研究,國立台灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
72.陳蓉芯(民89),成人參與電腦第二專長教育學習滿意度之研究,國立高雄師範大學碩士論文。
 
73.陳國恩(民86),空中大學學生學習風格與學習滿意、學習成就關係之研究,國立台灣師範大學碩士論文。
 
74.陳李綢(民80),個案研究,台北:心理出版社。
 
75.陳碩琳(民92),目標導向、學習滿意度與學習績效關係之研究-以國立空中大學高雄學習指導中心為例,中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
 
76.游淑燕(民76),年級、性別、自我統整與成敗歸因關係之研究,國立政治大學教育研究所碩士論文。
 
77.黃玉湘(民91),我國社區大學學員學習動機與學習滿意度之研究,國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。
 
78.黃玉幸(民84),家庭主婦參與非正規成人教育的動機與成效之研究,國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
 
79.黃益松(民90),在職進修部學生學習動機、學習滿意度與學習後行為關係之研究,中華大學工業工程與管理研究所碩士論文。
 
80.黃富順(民74),成人的學習動機-成人參與繼續教育動機取向之探討,台灣師範大學教育研究所博士論文。
 
81.黃富順(民81),成人的學習動機,高雄:復文書局。
 
82.黃富順(民85),增強成人學習者的學習動機,成人教育雙月刊,第34 期,2-8頁。
 
83.黃英忠(民82),產業訓練論,台北:三民書局。
 
84.黃享湧(民93),高職工業類科重補修學生學習動機、學習策略與學習滿意度相關之研究,國立彰化師範大學工業教育學系碩士論文。
 
85.黃振盛(民87),高機械類科學生技能學習影響因素之分析研究,國立彰化師範大學碩士論文。
 
86.黃金山(民91),高職汽車科學生專業實習學習動機及學習行為對學習成效之影響研究,國立彰化師範大學工業教育學系在職進修專班碩士論文。
 
87.黃淑娟(民92),原住民國中生的學習動機學習策略與學習成就關係之研究,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
 
88.黃識融(民93),實施多元入學方案後台灣南部地區綜合高中學生學習滿意度之研究,國立彰化師範大學工業科技教育研究所碩士論文。
 
89.韓美齡(民96),建教合作學生就讀因素、學習滿意度與學習成就之關係-以一所私立高級職業學校為例,國立東華大學教育研究所碩士論文。
 
90.盛啟東(民95),高中職汽車修護實用技能學程學生學習滿意度之研究,國立彰化師範大學工業教育與技術學系碩士論文。
 
91.趙明毅(民95),不同教學組合模式與不同能力的學生對於教師口語回饋在合作學習情境下對大學生技能學習成效與學習動機之研究,國立嘉義大學碩士論文。
 
92.蔡華華(民96),學習動機對學習成就之影響,中華管理學報,第8卷,第4期,1-18頁。
 
93.蔡宛庭(民98),國民小學舞蹈社團學童參與動機、滿意度及學習成效之研究-以臺中縣為例,台灣體育大學(台中)體育舞蹈碩士班碩士論文。
 
94.蔡明砡(民80),老人教育學員學習滿意度及相關因素之研究-以台北市長青學院為例,私立東吳大學碩士論文。
 
95.廖文靖(民88),影響高職機械類科學生技能學習成效因素之研究,國立彰化師範大學碩士論文。
 
96.廖志昇(民93),師範學院在職進修碩士邊學生學習動機、學習滿意度,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
 
97.謝宜君、紀文章(民92),網路教學學習動機、學習傾向及學習滿意度相關性之研究,民92電子商務與數位生活研討會集,12-18頁。
 
98.楊素瑞(民95),教育訓練動機、個人知識移轉對工作績效及學習成效影響之研究,國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文。
 
99.楊朝祥(民73),技術職業教育辭典,台北:三民書局。
 
100.楊士昌(民94),台灣北部地區高職機械科學生學習滿意度之調查研究,國立臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士論文。
 
101.溫紫雲(民93),中投區綜合高中商業管理學程學生學習滿意度研究,國立臺灣師範大學工業教育學系在職進修碩士論文。
 
102.鄭田(民84),交通部電信訓練所學員覺察之學習滿意度調查研究,國立交通大學碩士論文。
 
103.鄭明韋(民88),國立空中大學嘉義地區學生學習方式、學習參與程度與學習成效之研究,國立中正大學成人及繼續教育研究所碩士論文。
 
104.蘇佳純(民97),學習動機、班級氣氛與學習滿意度關係之研究-以花蓮地區國中小學生英語課為例,東華大學教育研究所碩士論文。
 
105.蘇恒斌(民98),中部某高職機械科學生學習滿意度研究,大業大學工業工程與科技管理學系碩士論文。
 
106.蘇仁宗(民94),小組互動對提昇學生學習動機之探討,國立新竹教育大學自然教育學系碩士論文。
 
107.賴清國(民90),高職餐飲管理科建教合作學生學習滿意度之研究,臺灣師範大學工業教育學系碩士論文。
 
108.賴淑芬(民94),桃園縣社區大學學員學習動機及其學習滿意度之研究,國立台灣師範大學教育學系碩士論文。
 
109.劉育倩(民95),台中地區高職餐飲管理科學生學習滿意度之研究,中華大學經營管理研究所碩士論文。
 
110.劉加霞、辛濤、黃高慶、申繼亮(民89),中學生學習動機、學習策略與學業成就的關係研究,教育理論與實踐,第9期,34-45頁。
 
111.劉靜宜(民92),高中學生學習動機、學習策略、求助行為與學業成就之研究,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
 
112.劉明川(民91),台北市國小學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究,台北市立師範學院國民教育研究所碩士論文。
 
113.劉豐旗、張瑞村(民87),技職教育課程之基礎研究-高職機械科電機類科學生技術能力發展研究,技職教育雙月刊,第8期,43-55頁。
 
114.劉海鵬(民91),台南地區高中職學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究,台北市立體育學院運動科學研究所碩士論文。
 
115.劉國英(民91),影響高商學生會計技能學習成效之因素,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
 
116.榮泰生(民98),SPSS與研究法,台北:五南圖書公司。
 
117.瞿海源(民80),社會心理學新論,台北:巨流圖書公司。
 
118.嚴國誌(民92),我國高職新課程實施後機械科學生學習滿意度之研究,彰化師範大學工業教育學系碩士論文。
 
二、英文文獻
1.Alperin, D.E. (1998), Factors Relater to Student Satisfaction with Child Welfare Field Placement, Journal of Social Work Education , Vol.34, No.1, pp.43.
 
2.Evans, N.R. & Herr, E.L. ( l978 ), Foundations of Vocational Education, sec. ed. Columbus :Merril.
 
3.Adams, J.S. (1963), Toward and Understanding of Inequity, Journal of Abnormal and Social Psychology, Vol.67, pp.422-436.
 
4.Abraugh, J.B. (2000). How Classroom Environment and Student Agement Affecting in Internet-based MBA Courses﹐ Business Communication Quarterly, Vol.4, pp.9-26.
 
5.Biner, P. (1997), Relative Academic Performance and its Relation to Facet and Overall Satisfaction with Interactive Telecourese, The American Journal of Distance Education , Vol.18, No.2, pp.318-326.
 
6.Brophy, J.E. (1987), Synthesis of Research on Strategies for Motivation Students to Learn, Education leadership, Vol.45, pp.40-48.
 
7.Burgess, P. (1971), Research for Adult Participation in Group Educational Activities, Adult Education, Vol.22, No.1, pp.3-29.
 
8.Boshier, R.W. (1971), Motivational Orientations of Adult Education Participants: A Factor Analytic Exploration of Houle’s Typology, Adult Education , Vol.21, No.2, pp.3-26.
 
9.Boshier, R.W. & Riddel, B.G. (1978), Eucation Participation Scale Factor Structure for Older Adults, Adult Education, Vol.28, No.3, pp.165-175.
 
10.Berdie, R.F. (1965), Perception of the University Minnesota Mimeo:A Progress Report .
 
11.Binner, P.M., Dean, R.S. & Millinger, A.E. (1994), Factors Underlying Distancelearner Satisfaction, The American Journal of Distance Education , Vol.4, pp.232- 238.
 
12.Chadwich, K. & Ward, J. (1987), Determinants of Consumer Satisfaction with Education:Implications for College & Unitersity Administrators, College and Unitersity, Vol.62, No.3, pp.236-246.
 
13.Cross, K.P. (1982), Adult as Learners, Was Hington, San Francisco : Jossey Bass.
 
14.Field, H.S. & Giles, W.G. (1980), Stundent Satisfaction with Graduate E ducation:Dimensionality and Assessment in A School of Business, Business, Education research quarterly, Vol.5, No.2, pp.66-73.
 
15.Gagn''e, R.M. (1985), The Condition of Learning and Theory of Instruction, NY: Holt, Rinehert & Winston.
 
16.Houle, C.O. (1979), Motivation and Participation wish Special Reference to Non-traditional Forms of Study, In Learning Opportunity for Adults, The Non-participation Issue, O.E.C., Paris, pp.8 -34.
 
17.Herbert, T.T. (1976), Dimensions of Organizational Behavior, New York: Collier Macmillan .
 
18.Harrell, A.M. & Stahl, M.J. (1984), McClelland''s Trichotomy of Needs Theory and the Job Satisfaction and Work Performance of CPA Firm Professionals, Accounting, Organization & Society, Vol.1, No.9, pp.241-252.
 
19.Howard, G.S. & Maxwell, S.E. (1982). Do Grades Contaminate Student Valuations of Instruction? Research in Higher Education, Vol.16, No.2, pp.175-188.
 
20.Houle, C.O. (1961), The in Iquiring Mind, Madison:University of Wisconsin Press.
 
21.Oseph, H.J. (1980), The Influence of Selected Socio-demographic Factors and Motivational Orientation on Enrollment Persistence of Adult Parttime Students in University Course, Unpublished Doctoral Dissertation, North Carolina State University at Raleigh.
 
22.Kotler, Philip. (1997), Marketing Management-Analysis, Planning, Implementation and Control (9th ed.), New Jersey : Prentice - Hall .
 
23.Liegler, R.M. (1997), Predicting Student Satisfaction in Baccalaureate Nursing Programs:Testing a Causal Model, Journal of Nursing Education, Vol.36, No.8, pp.357.
 
24.Magill, R.A. (2004), Motor Learning and Control: Concepts and Application (7th ed.), New York: McGraw-Hill.
 
25.Munn, N.L. (1969), Ntroduction to Psychology, Boston : Hougmton Miffin Co.
 
26.Merriam, S.B. & Caffarella, R.S. (1999), Learning in Adulthood:LA Comprehensive guide, San Francisco: Jossey-Bass.
 
27.Maslow, A.H. (1970), Motivation and Personality, NY: Harper and Row.
 
28.Tough, A.(1982), The Adult Learning Projects (2nd ed.), Ontario: The Ontario Institute for Studies in Education.
 
29.Moos, R.H. (1976), The Human Context: Environmental Determinants of Behavior, New York: Wiley.
 
30.Mcvetta, R. (1981), Factors Contributing to Student Affect, Satisfaction. And Behavioral Intention:Research Extension at the Community College. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 203962) .
 
31.Petri, H.L. (1986), Motivation:Theory and Research, Belmont, California: Wad Sworth Publishing Company.
 
32.Pintrich, P.R., Smith, D.A. & McKeachie, W.J. (1989), A Manual for the Use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), Michigan:National Center for Research to Improve Postsecondary Teaching and Learning (NCRIPTAL), School of Education, The University Michigan.
 
33.Pintrich P.R. & De Groot, E.V. (1990), Motivational and Self-regulated Learning Components of Classroom Academic Performance, Journal of Educational Psychology, Vol.82, No.1, pp.33-40.
 
34.Reed, J.G., Lahey, M.A. & Downey, R.G. (1986), Development of the College Descriptive Index:A Measure of Student Satisfaction, Measurement and Evaluation in Counseling and Development, Vol.7, pp.67-82.
 
35.Smith, R.M. (1982), Learn How to Learn:Applied Theory for Adults, Chicago:Folleet Publishing Company.
 
36.Sheffield, S.B. (1964), The Orientations of Adult Continuting Learners, In D.Soloman(Ed), The Continuing Learners, Chicago: Conter for the Study of Liberal Education for Adult, pp.1-24.
 
37.Tough, A. (1978), The Majoriearning Efforts : Recent Research and Future Directions, Adult Education , Vol.28, No.4, pp.250-265.
 
38.Weiner, B. (1985), An Attributional Theory of Achievement Motivation and Emotion, Psychological Review, Vol.9, No.2, pp.548-573.
 
39.Wigifield, A. (1984), Relationship Between Ability Perceptions Other Achievement-related Beliefs and School Performance, Paper Presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, New Orleans, LA.
 
40.Walberg, H.J. (1968), Structual and Affective Aspects of Classroom Climate, Psychology in the Schools, Vol.5, No.3, pp.247-253.
 
41.Wulf, G. & Shea, C.H. (2002), Principles Derivcd form the Study of Simple Motor Skills Do not Generalize to Complex Skill Learning, Psychonomic Bulletin and Review, Vol.9, pp.185-211.
 
42.Vroom, V.H. (1964), Work and Motivation, New York:Wiley.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 113. 劉豐旗、張瑞村(民87),技職教育課程之基礎研究-高職機械科電機類科學生技術能力發展研究,技職教育雙月刊,第8期,43-55頁。
2. 95. 廖文靖(民88),影響高職機械類科學生技能學習成效因素之研究,國立彰化師範大學碩士論文。
3. 82. 黃富順(民85),增強成人學習者的學習動機,成人教育雙月刊,第34 期,2-8頁。
4. 80. 黃富順(民74),成人的學習動機-成人參與繼續教育動機取向之探討,台灣師範大學教育研究所博士論文。
5. 54. 許士軍(民86),工作滿足、個人特徵與組織氣候-文獻探討及實證研究,國立政治大學學報,第35期,13-56頁。
6. 45. 曾智檉(民98),探討大學生修習體育課程學習動機與學習滿意度之情形,休閒保健期刊,第1期,149-164頁。
7. 41. 張蕊苓(民80),性別、預期得分、選課理由與學習動機關係研究,花蓮師範學院初等教育學報,第1期,111-129頁。
8. 21. 巫銘昌(民88),技術學院學生就學滿意度狀況之調查研究,技術學刊,第14卷,第1期,1-11頁。
9. 18. 吳淑鶯(民85),二年制商專學生對教學與學習之相關意見探討,商業職業教育季刊,第64期,24-35頁。
10. 17. 吳婉如(民81),台灣地區長青學苑教師教學型態與學員滿意度之研究,國立台灣師範大學碩士論文。
11. 16. 李淑娟(民82),訓練移轉之研究-經濟部所屬國營事業機構之個案分析,國立政治大學公共行政研究所碩士論文。