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研究生:林秋雲
研究生(外文):Chiu-yun Lin
論文名稱:教師使用互動式電子白板行為之研究-以嘉義市國小教師為例
論文名稱(外文):The Research of Teachers Using Interactive Whiteboard--Taking Elementary School Teachers in Chiayi City as an Example
指導教授:黃淑基黃淑基引用關係
指導教授(外文):Shu-chi Huang
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:出版與文化事業管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:134
中文關鍵詞:科技接受度互動式電子白板使用滿意度
外文關鍵詞:Interactive WhiteboardUser SatisfactionTechnology Acceptance
相關次數:
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  本研究旨在探討嘉義市國小教師使用互動式電子白板於教學之現況及使用滿意度,經由相關文獻之研究結果為基礎,建立研究架構與假設,據以設計問卷,並對嘉義市已使用互動式電子白板之國小教師為研究對象,採用量化研究,並以SPSS for Windows 12 來進行資料處理,以敘述統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、Pearson 積差相關與迴歸分析等統計方法進行資料分析。本研究獲得結論如下:
1. 嘉義市國小教師使用互動式電子白板滿意度皆具有中上程度。
2. 使用互動式電子白板進行教學時數多寡與接受行為無顯著差異。
3. 使用互動式電子白板教學與傳統教學有顯著差異。
4. 不同背景變項(學校規模)國小教師使用互動式電子白板教學其滿
意程度有顯著差異。
5. 使用互動式電子白板教學與滿意程度有顯著正相關。
6. 使用互動式電子白板教學在接受行為上有顯著正相關。
  This study focuses on the degree of satisfaction of the elementary school teachers in Chiayi city when they are using Interactive Whiteboard. Based on relevant documents, we establish research framework, assumptions and compile a questionnaire. The participants are teachers of elementary schools in Chiayi City. These teachers use Interactive Whiteboard in the class. This research adopts quantitative research method. SPSS for Windows 12 was used to process the documents. use descriptive statistics,independent sample t-test, One-Way Anova, pearson product moment correlation,regression analysis, and statistical methods to process documents.
 
  The conclusions are:
1. Using the Interactive Whiteboard, the satisfaction level of teachers in Chiayi City elementary schools are above intermediate.
2. There is no significance level between teaching time and Acceptable behavior when teachers are using the Interactive Whiteboard.
3. There is a significance level between teaching time and teaching efficiency when teachers are using the Interactive Whiteboard.
4. Under different background- variations (school scale), there is a significance level on the satisfaction when elementary school use the Interactive Whiteboard to teach.
5. There is an obvious Positive Correlation between teaching situation and satisfaction when using the Interactive Whiteboard.
6. There is an obvious Positive Correction in Acceptable behavior when using the Interactive Whiteboard.
中文摘要 …………………………………………………………… i
英文摘要 …………………………………………………………… ii
目錄 ………………………………………………………………… iii
表目錄 ………………………………………………………………… v
圖目錄 ………………………………………………………………… xiii
 
第一章 緒論…………………………………………………………… 1
1.1 研究背景與動機………………………………………………… 1
1.2 研究目的………………………………………………………… 3
1.3 名詞釋義………………………………………………………… 4
1.4 研究範圍………………………………………………………… 6
1.5 研究限制………………………………………………………… 7
1.6 研究流程………………………………………………………… 8
 
第二章 文獻探討……………………………………………………… 9
2.1 互動式電子白板………………………………………………… 9
2.1.1 互動式電子白板定義……………………………………… 11
2.1.2 互動式電子白板種類……………………………………… 12
2.1.3 嘉義市教學使用之電子白板主要類型…………………… 13
2.1.4 傳統教學與IWB教學之差異分析…………………………… 14
2.1.5 傳統教學與IWB教學及革新教學之比較…………………… 16
2.1.6 互動式電子白板之功能……………………………………… 17
2.1.7 國內學位論文互動式電子白板相關研究………………… 20
2.1.8 國外學位論文互動式電子白板相關研究………………… 24
2.2. 探討互動學習意涵……………………………………………… 25
2.2.1 科技接受模式……………………………………………… 26
 
第三章 研究方法……………………………………………………… 28
3.1 研究架構…………………………………………………………… 28
3.2 研究假設………………………………………………………… 30
3.3 研究對象………………………………………………………… 31
3.4 問卷設計………………………………………………………… 32
3.5 統計方法………………………………………………………… 37
 
第四章 研究結果與分析…………………………………………… 39
4.1 樣本基本資料分析……………………………………………… 39
4.2 描述性統計分析………………………………………………… 44
4.3 信度分析………………………………………………………… 55
4.4 不同背景變項嘉義市國小教師使用互動式白板現況差異性分析 58
 
第五章 結論與建議…………………………………………………… 118
5.1 研究結論………………………………………………………… 118
5.2 建議……………………………………………………………… 122
 
參考文獻 …………………………………………………………… 124
 
附錄一問卷 …………………………………………………………… 131
中文部分
 
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25.黃昱嘉( 民 99 ),利用互動式電子白板在梯形面積概念之準實驗研究,國立臺中教育大學數學教育學系碩士論文。
 
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29詹士弘(民 99),自由時報電子報,教學已e化老師當自強,http://www.libertytimes.com.tw/index.htm更新日期:2010/10/07 04:11
 
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31.蔡添福( 民 100),電子白板接受度之研究,國立屏東教育大學數位學習教學碩士論文。
 
32.劉文斌(民 98),電子白板融入代數推理教學之研究,國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文。
 
33.鄭仁燦 (民 97),互動式電子白板融入國小英語教學之研究,國立臺中教育大學教育學系碩士論文。
 
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36.顏菀廷 ( 民 97 ),應用互動式電子白板融入國小數學教學成效之探究,國立台北教育大學教育傳播與科技研究所碩士論文。
 
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英文部分
 
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