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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:凃秋雯
研究生(外文):Chiou-wen Tu
論文名稱:國小高年級學童到花博戶外教學體驗之研究
論文名稱(外文):A Study on Elementary Senior Graedrs Students'' Experiences of outdoor teaching at 2010 Taipei International Flora Exposition
指導教授:趙家民趙家民引用關係
指導教授(外文):Chia-ming Chao
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:出版與文化事業管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:93
中文關鍵詞:滿意度態度戶外教學環境教育體驗
外文關鍵詞:SatisfactionAttitudeEnvironmental EducationExperienceOutdoor Teaching
相關次數:
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  「2010台北國際花卉博覽會」(以下簡稱花博)屬於國際性的博覽會,且各展館賦予教育意義,因此吸引不少的學校到花博做戶外教學。本研究旨在了解不同屬性的國小高年級學童到花博戶外教學的體驗、滿意度與態度之情形。本研究採用問卷調查法,針對實際到花博做戶外教學之國小高年級學童進行施測,共發放410份問卷,計取得有效樣本399份,並利用敘述性統計分析、因素分析、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定、相關分析進行資料分析,得到主要研究結果如下:
1.居住地及父、母親職業不同的國小高年級學童在體驗構面,達顯著差異。
2.不同屬性的國小高年級學童在滿意度構面,均無顯著差異。
3.家庭結構不同的國小高年級學童在態度構面,達顯著差異。
4.國小高年級學童的態度與體驗,兩者呈現正相關。
5.國小高年級學童的體驗與滿意度,兩者呈現正相關。
6.國小高年級學童的態度與滿意度,兩者呈現正相關。
7.國小高年級學童到花博戶外教學獲得師生的肯定,能達成寓教於樂的效果。
最後,根據本研究之結果提出建議,以供教育行政機關、教師以及未來研究之參考。

關鍵詞:戶外教學、環境教育、體驗、滿意度、態度
  「2010 Taipei International Flora Exposition」(as The Expo in this study)was an international exhibition ,which were appealed to many schools as destination of field trip for the educational function contributed by all parillions.This study is intended as an investigation of the teaching
effect, attitude, satisfaction and experiences presented by those elementary senior graders from different backgrounds who visited the Expo during their field trip .By applying questionnaire survey, 399 effective samples are gathered from the population of 410 and processed by methods of descriptive statistics, factor analyses,one-way ANOVA, inedpendent t test and pearson’s product- moment.The findings of this research are as follows:
1.Students of different residential area and parents’ career showed significant difference in the dimension of experience.
2.No students from various backgrounds showed difference in the dimension of satisfaction.
3.Students of different family members showed significant difference in the dimension of attitude.
4.The attitude and the experience toward students from various backgrounds appear to be highly related.
5.The experience and the satisfaction toward students from various backgrounds were positively correlated
6.The attitude and the satisfaction toward students from various backgrounds have shown significantly correlated.
7.The results revealed that the experience, satisfaction and attitude of the students for field trips to the Expo were positive.
Furthermore, recommendations presented according the results of this study, and as reference for education authority, teachers and future reference.


Keywords:Outdoor Teaching、Environmental Education、
Experience、Satisfaction、Attitude
中文摘要…………………………………………………………… i
英文摘要…………………………………………………………… ii
目錄 ……………………………………………………………… iii
表目錄……………………………………………………………… vi
圖目錄……………………………………………………………… viii
 
第一章 緒論……………………………………………………… 1
1.1 研究背景與動機 …………………………………………… 1
1.2 研究問題與目的 …………………………………………… 3
1.3 研究範圍與對象 …………………………………………… 3
1.4 名詞釋義……………………………………………………… 7
1.5 研究流程……………………………………………………… 8
 
第二章 文獻探討 ………………………………………………… 9
2.1 戶外教學……………………………………………………… 9
2.1.1 戶外教學的內涵 ………………………………………… 9
2.1.2 戶外教學的目的與教學目標 …………………………… 11
2.1.3 花博結合課程之能力指標略 …………………………… 15
2.2 體驗………………………………………………………… 17
2.2.1 體驗之內涵與領域………………………………………… 17
2.2.2 策略體驗模組……………………………………………… 19
2.2.3 體驗的相關研究 ………………………………………… 21
2.3 滿意度 ………………………………………………………23
2.3.1 滿意度之內涵……………………………………………… 23
2.3.2 滿意度之相關理論 ……………………………………… 25
2.3.3 滿意度測量之構面 ……………………………………… 27
2.3.4 滿意度的相關研究 ……………………………………… 29
2.4 態度 ……………………………………………………… 30
2.4.1 態度之內涵………………………………………………… 30
2.4.2 態度的形成與衡量 ……………………………………… 33
2.4.3 態度的相關研究 ………………………………………… 35
2.5 滿意度與態度之相關研究 ………………………………… 37
 
第三章 研究設計與方法 ……………………………………… 38
3.1 研究架構…………………………………………………… 38
3.2 研究假設 …………………………………………………… 38
3.3 問卷設計 …………………………………………………… 39
3.4 抽樣方式與限制 …………………………………………… 43
3.5 資料處理與分析 …………………………………………… 43
 
第四章 研究結果與分析 ……………………………………… 45
4.1 學生屬性分析……………………………………………… 45
4.2 體驗分析 ………………………………………………… 47
4.2.1 體驗描述統計分析 ……………………………………… 47
4.2.2 體驗因素分析……………………………………………… 49
4.2.3 體驗信效度分析 ………………………………………… 51
4.3 滿意度分析………………………………………………… 53
4.3.1 滿意度描述統計分析……………………………………… 53
4.3.2 滿意度因素分析 ………………………………………… 55
4.3.3 滿意度信效度分析 ……………………………………… 57
4.4 態度分析…………………………………………………… 59
4.4.1 態度描述統計分析 ……………………………………… 59
4.4.2 態度因素分析……………………………………………… 61
4.4.3 態度信效度分析 ………………………………………… 63
4.5 差異分析…………………………………………………… 64
4.5.1 t考驗在性別、居住地與父親職業對各構面之分析…… 64
4.5.2 單因子變異數對各構面之差異分析……………………… 70
4.6 學生體驗、態度與滿意度之相關分析…………………… 73
4.7 教師回饋單分析 ………………………………………… 76
4.8 討論 ……………………………………………………… 77
 
第五章 結論與建議……………………………………………… 79
5.1 結論 ……………………………………………………… 79
5.2 建議 ……………………………………………………… 80
 
參考文獻 ………………………………………………………… 82
 
附錄一 ………………………………………………………… 89
附錄二 ………………………………………………………… 92
個人簡歷 ………………………………………………………… 93
 
表目錄
表2.1 相關文獻對戶外教學之定義彙整………………………… 10
表2.2 相關文獻對體驗之定義彙整……………………………… 18
表2.3 相關文獻對滿意度之定義彙整 ……………………………23
表2.4 滿意度之相關理論………………………………………… 25
表2.5 遊客滿意度測量之構面…………………………………… 27
表2.6 滿意度的相關研究表……………………………………… 29
表2.7 相關文獻對態度之定義彙整表 ………………………… 31
表2.8 態度形成的理論 ………………………………………… 33
表2.9 態度的衡量方法 ………………………………………… 34
表2.10 體驗、滿意度與態度之相關研究……………………… 37
表3.1 體驗問項分布表 ………………………………………… 40
表3.2 滿意度問項分布表……………………………………… 41
表3.3 態度問項分布表 ………………………………………… 42
表4.1 學生基本資料分析表…………………………………… 46
表4.2 體驗各問項得分情形摘要表…………………………… 48
表4.3 體驗因素分析表………………………………………… 50
表4.4 體驗信度分析表………………………………………… 51
表4.5 體驗效度分析…………………………………………… 52
表4.6 滿意度各問項得分情形摘要表………………………… 54
表4.7 滿意度因素分析表……………………………………… 56
表4.8 滿意度信度分析表……………………………………… 57
表4.9 滿意度效度分析………………………………………… 58
表4.10 態度各問項得分情形摘要表 ………………………… 60
表4.11 態度因素分析表………………………………………… 62
表4.12 態度效度分析表………………………………………… 63
表4.13 態度信度分析表 ………………………………………… 64
表4.14 性別與體驗差異檢定表 ………………………………… 65
表4.15 性別與滿意度差異檢定表 ……………………………… 65
表4.16 性別與態度差異檢定表………………………………… 66
表4.17 居住地與體驗差異檢定表 …………………………… 66
表4.18 居住地與滿意度差異檢定表 …………………………… 67
表4.19 居住地與態度差異檢定表……………………………… 67
表4.20 父親職業與體驗差異檢定表 …………………………… 68
表4.21 父親職業與滿意度差異檢定表 ………………………… 69
表4.22 父親職業與態度差異檢定表 …………………………… 69
表4.23 母親職業與衡量變項之差異檢定表…………………… 70
表4.24 家庭結構與衡量變項之差異檢定表…………………… 71
表4.25 學生屬性對體驗、滿意度與態度之差異檢定結果表……72
表4.26 態度與體驗相關分析表………………………………… 73
表4.27 體驗與滿意度相關分析表……………………………… 74
表4.28 態度與滿意度相關分析表……………………………… 75
表4.29 研究假設結果分析表…………………………………… 75
 
圖目錄
圖1.1 圓山公園區導覽圖 ……………………………………… 4
圖1.2 流行館……………………………………………………… 4
圖1.3 爭艷館……………………………………………………… 4
圖1.4 七道彩虹…………………………………………………… 4
圖1.5 美術公園區導覽圖 ……………………………………… 5
圖1.6 寰宇庭園區-馬尼拉……………………………………… 5
圖1.7 迎客坊 …………………………………………………… 5
圖1.8 寰宇庭園區-帛琉………………………………………… 5
圖1.9 美術公園區導覽圖 ……………………………………… 5
圖1.10 未來館…………………………………………………… 6
圖1.11 鯨魚綠雕………………………………………………… 6
圖1.12 大佳河濱公園區導覽圖………………………………… 6
圖1.13 行動巨蛋展示…………………………………………… 6
圖1.14 花博吉祥物……………………………………………… 6
圖1.15 研究流程………………………………………………… 8
圖2.1 Pine & Gilmore之體驗領域…………………………… 19
圖3.1 研究架構圖……………………………………………… 38
中文部分
 
【書籍】
 
1.王育英、梁曉櫻譯(2000),體驗行銷,台北:經典傳訊。
 
2.朱敬先,教育心理學,台北:五南。
 
3.侯玉波(2003),社會心理學,台北:五南。
 
4.張春興、楊國樞(1971),心理學,台北:三民。
 
5.張春興(1994),教育心理學,台北市:台灣東華書局。
 
6.楊冠政(1998),環境教育,台北市:明文書局。
 
7.林仁和(2002),社會心理學。揚志文化事業股份有限公司。
 
【期刊】
 
1.王鑫(1992),自然中心戶外環境教學之意義與初步構想,環境教育季刊,15期,6-41頁。
 
2.王鑫(1995),戶外教學發展史及思想之研究,行政院國家科學委員會專題研究計畫(NSC84-2511-S-002-002-Z)。
 
3.王鑫(1998),戶外教學概論,北縣國教輔導,7期,7-12頁。
 
4.李崑山(1996),國民小學戶外教學理論與實務初探,環境教育,30期,62-69頁。
 
5.何雍慶、蘇子炘、張永富(2004),體驗策略模組與消費態度之關聯性─以南台灣區域醫院為例,經營管理論叢,第一屆管理與決策2005年學術研討會特刊,43-57頁。
 
6.沈進成、許淑址(2006),利用主題遊樂資源達成國民小學校外教目標之研究-以劍湖山世界主題遊樂園為例,旅遊管理研究,6卷1期,1-19頁。
 
7.宋玉麒(2006),探索樂園遊客遊憩體驗滿意度之研究。旅遊管理研究,6卷2期,125-147頁。
 
8周秀蓉(2008),遊憩吸引力和遊憩體驗對顧客滿意度及重遊意願之影響-以六福村主題樂園為例,明新學報,34卷2期,267-288頁
 
9.陳勁甫、蔡孟桓、李嘉玲、陳佩君、陳美惠(2005),遊客參與事件活動動機、滿意度、知覺價值與行為意圖之研究─以「2005虎頭埤水與綠嘉年華」為例,環境與管理研究,8卷1期,60-73頁。
 
10.陳勁甫、曾文祥、郭文凱(2006),服務品質、知覺價值、滿意度與顧客忠誠度之研究—以高雄市真愛碼頭觀光船為例,旅遊管理研究,8卷1期,59-76頁。
 
11.陳璋玲、伍亮帆(2006),嘉義市國際管樂節活動吸引力、滿意度與忠誠度關係及願付價格之研究旅,遊管理研究,6卷1期,101- 123頁。
 
12.黃昱凱、蘇展平、謝瑋莉(2009),安平古堡園區服務品質、遊客滿意度與行為意向之研究,文化事業與管理研究,2期,47-66頁。
 
13.鍾國俊(2002),如何在教學中引發學生的科學態度,課程與教學通訊,11期,23-29頁。
 
【學位論文】
 
1.王鍾和(1992),家庭結構、父母管教方式與子女行為表現,國立政治大學教育學系博士論文。
 
2.王茂晃(1999),連鎖書局消費者購買行為之研究-以台北市兩大連鎖書局為例,東華大學企業管理學系研究所碩士論文。
 
3.王龍輝(2003),捷運遊客生活型態與捷運一日票使用態度及滿意度之研究,南華大學旅遊事業管理研究所碩士論文。
 
4.王鳳美(2003),屏東縣國民小學學童參與休閒活動之研究,屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
 
5.王伯文(2004),民宿體驗、旅遊意象、遊客滿意度與忠誠度影響關係之研究以奮起湖地區為例,南華大學旅遊事業管理學研究所碩士論文。
 
6.甘蘭(2009),以懷舊情境探討文化創意產業之體驗行銷,銘傳大學設計管理研究所碩士論文。
 
7.石坤龍(2009),雲林縣國小學童休閒態度與滿意度之相關研究,國立雲林科技大學休閒運動研究所碩士論文。
 
8.江志揚(2008),家長社經地位對國小三年級分數學習成就之影響,明道大學學藝術研究所碩士論文。
 
9.余啟名(1993),國小單親兒童其學業成就、自我觀念與生活適應相關因素之研究,國立台中師範學院初等教育學系碩士論文。
 
10.周冠名(2006),博物館觀眾參觀體驗滿意度之研究-以台中自然科學博物館為例,大葉大學休閒事業管理學系碩士班碩士論文。
 
11.李月娟(2009),北部某技術學院服務課程學生參與態度與滿意度研究,國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系學生事務在職專班碩士論文。
 
12.李淑華(2010),以校園生物棲地進行國小低年級環境教育之研究,屏東科技大學熱帶農業暨國際合作系所碩士論文。
 
13.何建勳(2011),鰲鼓溼地鳥類生態戶外教學對國小四年級學生環境認知、環境態度之研究,國立嘉義大學科學教育研究所碩士論文。
 
14.林君蘭 (1990),國民中學學生對環境保育的態度,國立台灣大學森林研究所碩士論文。
 
15.林有得(1993),景園體驗之研究,國立中興大學園藝研究所碩士論文。
 
16.林本源(2002),編製中小學學生體育態度量表之研究,國立體育學院體育研究所碩士論文。
 
17.林俊雄(2002),我國工職實施新課程後教師同仁工作態度與學校效能關係之研究,彰化師範大學工業教育學系在職進修專班碩士論文。
 
18.林淑敏(2006),體驗學習在國小社會領域教學之實地研究,國立政治大學教育研究所博士論文。
 
19.吳怡瑄(2001),主題統整教學,教室氣氛,年級及父母社經地位與國小學童科技創造力之關係,國立中山大學教育研究所碩士論文。
 
20.吳秀珍(2001),使用者態度與使用行為意向關係之研究---以農產品行銷資訊系統為例,國立中興大學行銷學系研究所碩士論文。
 
21.吳運全(2002),環境態度與遊憩體驗關係之研究-以綠島生態旅遊為例,國立體育學院體育研究所碩士論文。
 
22.吳明敏(2009),體驗行銷、體驗價值與行為意向之相關研究,真理大學休閒遊憩事業學系碩士研究所論文。
 
23.邱博賢(2002),觀光意象、滿意度與行為意向間關聯之研究-以宜蘭地區四大休閒農場為例,世新大學觀光學研究所碩士論文。
 
24.邱文勝(2006),國小實施環境覺知教學初探--以五年級為例。國立台北教育大學自然科學教育研究所碩士論文。
 
25.邱宇民(2002),以消費者觀點探討電子郵件廣告之適用性,國立成功大學工業管理科學系碩博士班碩士論文。
 
26.侯錦雄(1990),遊憩區遊憩動機與遊憩認知間關係之研究,國立台灣大學園藝研究所國立台灣大學園藝研究所碩士論文。
 
27.施佑霖(2003),探索國小學生環境活動經驗、環境感受和環境覺知發展過程之技能-以台北縣市高年級為例,國立臺灣師範大學環境教育研究所碩士論文。
 
28.范文嘉(2002),顧客參與、情緒體驗與顧客滿意度關係之探討:以星巴克為例,國文化大學觀光事業研究所碩士論文。
 
29.徐治霜(2006),台南市國民小學實施戶外教學之研究,國立臺中教育大學國民教育研究所碩士論文。
 
30.陳榮輝(2002),從學童戶外情境偏好與環境議題關切探討環境教育之機會,台中師範學院環境教育研究所碩士論文。
 
31.陳志欣(2002),環境議題教學對國小學童環境認知、態度及行為之影響,屏東師範學院數理教育研究所碩士論文。
 
32.陳郁芳(2002),網路廣告之信念、態度及使用行為研究,國立中興大學行銷學系碩士論文。
 
33.陳俊男(2003),七股鹽場鹽山遊客之遊憩動機、遊憩環境體驗 與遊憩滿意之研究,南華大學旅遊事業管理學研究所碩士論文。
 
34.陳昌義(2003),戶外教學對國小五年級學生科學學習成就以及與科學相關的態度之研究,臺北市立師範學院科學教育研究所碩士論文。
 
35.陳冠宏(2004),遊客對龍門露營區遊憩活動體驗之研究,世新大學觀光學系碩士論文。
 
36.莊秀婉(2005),臺灣北海岸衝浪參與者休閒體驗與滿意度之調查研究,國立臺灣師範大學體育學系在職進修碩士班碩士論文。
 
37.許瑞娥(2009),國小體驗式作文教學研究—以花蓮縣北林國小四年級為例,國立花蓮教育大學國民教育研究所碩士論文。
 
38.曾新傑(2010),北投溫泉區遊客的遊憩體驗、遊憩滿意度與目的地忠誠度之關係研究,景文科技大學觀光與餐旅管理研究所碩士論文。
 
39.張恕忠(2001),遊客對休閒漁業活動之態度與體驗之研究,國立臺灣大學園藝學研究所碩士論文。
 
40.張燕麗(2002),母女在休閒態度、滿意度、憂鬱情緒之相關--以成人初期未婚女性為例,彰化師範大學輔導與諮商系碩士論文。
 
41.張宛綺(2005),七股溼地遊憩體驗與環境認知之研究-以國小學童為例,朝陽科技大學休閒事業管理系所碩士論文。
 
42.黃秀卿(2006),觀光節慶活動遊客吸引力、滿意度與忠誠度之研究-以2006年世界卡通博覽會為例,大仁科技大學休閒健康管理研究所碩士論文。
 
43.黃秀美(2008),澎湖海洋牧場遊客體驗品質、體驗情緒、體驗價價對其忠誠度之影響,國立澎湖科技大學海洋創意產業研究所碩士論文。
 
44.黃靜宜(2008),體驗行銷、體驗價值與顧客忠誠關係之研究-以星巴克為例,東吳大學企業管理學系所碩士論文。
 
45.黃副殷(2002),高雄市國中體育班學生休閒態度與休閒滿意度之研究,國立高雄師範大學教育學系所碩士論文。
 
46.黃鳳英(2010),體驗行銷、體驗價值及顧客行為意圖之研究,中國文化大學國際企業管理研究所碩士論文。
 
47.黃怡華(2010),「蝶舞知本」戶外環境教育學習成效之研究,國立屏東科技大學熱帶農業暨國際合作系所碩士論文。
 
48.黃雅萍(2010),社區民眾和學生參與社區林業之認知、態度、滿意度之研究-以曲溪社區為例,國立嘉義大學農學院森林暨自然資源學系所碩士論文。
 
49.葉美玲(2006),體驗行銷、體驗價值、顧客滿意度與忠誠度關係探討-以台北市立北投區運動中心為例,國立臺南大學運動與健康研究所碩士論文。
 
50.楊沛倫(2008),人格特質、藝術態度對故宮博物院遊客體驗之影響,世新大學觀光學研究所碩士論文。
 
51.楊景竣(2010),國中學生之運動觀賞體驗和體育態度對上體育課動機之影響,國立雲林科技大學休閒運動研究所碩士論文。
 
52.潘儀禎(2008),文化創意產業的體驗知覺與紀念品購物態度之探討,亞洲大學國際企業學系所碩士論文。
 
53.劉小萍(2009),臺灣偏遠地區國小教師校外教學之實施現況、阻礙因素及戶外教學能力需求,國立臺中教育大學環境教育研究所碩士論文。
 
54.劉瑞卿(2003),居民社區意識與社區觀光發展認知之研究----以名間鄉新民社區為例,朝陽科技大學休閒事業管理系所碩士論文。
 
55.蔡伯勳(1986),遊憩需求與滿意度分析之研究─以獅頭山風景遊憩區實例調查,國立台灣大學園藝研究所碩士論文。
 
56.蔡裕吉(2010),蘭嶼遊客環境態度、遊憩體驗與重遊意願關係之研究,國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系所碩士論文。
 
57.鍾尚哲(2011),屏東縣國小教師運用國家森林遊樂區進行戶外教學的認知、需求及意願研究,國立屏東科技大學森林系所碩士論文。
 
58.羅品欣(2003),國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究,國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。
 
59.藍庭正(2004),基層服務機關民眾滿意度評量模式暨服務品質關鍵因素之研究— 以台南市為例,國立成功大學管理學院高階管理碩士在職專班碩士論文。
 
【網路】
 
1.交通部觀光局:http://admin.taiwan.net.tw/
 
2.花博官網:http://beta.2010taipeiexpo.tw
 
3.旅遊資訊王:http://travel.network.com.tw/2010taipeiexpo
 
4.維基百科:http://tzh.wikipedia.org/zh-tw/2010
 
5.教育部:http://www.edu.tw/
 
英文部分
 
1.Bhote, K. R. (1996). Beyond customer satisfaction to customer loyalty-the Key to greater profitability. American Management Association, 5, 31-39.
 
2.Cobern, W.W. (1980). A proper attitude toward science. Paper presented at a departmental seminar of the Department of Education, University of Sokoto, Sokoto, Nigeria.
 
3.Castaldi, B.(1999)Educational Facilities:Planning Modernization and Management .4thed.Boston: Allyn. and Bacon,Inc.
 
4.Farenga, S.J., & Joyce, B.A.(2003). Science-related attitudes and science course selection:A study of high-ability boys and girls. Roeper Review, 20(4), 247-251.
 
5.Hines, J., Hungerford, H. K., & Tomera, A. N. (1986). Analysis and synthesis of research on responsible environmental behavior: A meta-analysis. The Journal of Environmwntal Education, 18(2), 1-8.
 
6.Palmer, J. A. (1998). Environmental Education in the 21st Century- Theory, practice, Progress and promise. NY: Routledge.
 
7.Pine , B. J., & Gilmore, J. H. (1998). Welcome to the Experience Economy. Harvard Business Review,76(4),97-105.
 
8. Pine , B. J., & Gilmore, J. H. (1998). Welcome to the Experience Economy. HarvardBusiness Review,76(4),97-105.
 
9.Pine , B. J., & Gilmore, J. H. (2002). Customer Experience Places:The New Offering Frontier. Strategy & Leadership,30(4),4-11.
 
10. Smith, J. U.(1970). Outdoor Education. New York: Prentice Hall.
 
11.Schmitt,B.H.(1999), Experiential Marketing:How to get customers to sense , feel , think , act and relate to your company and brand.New York:The Free Press.
 
12.Stapp, W. (1970). Environmental encounters. Journal of Environmental Education, 2(1): 35-41.
 
13.Wilson, R.A., (1996). Environmental education programs for preschool children. The Journal of Environmental Education, 27(4), 28-33.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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1. 42.黃秀卿(2006),觀光節慶活動遊客吸引力、滿意度與忠誠度之研究-以2006年世界卡通博覽會為例,大仁科技大學休閒健康管理研究所碩士論文。
2. 19.吳怡瑄(2001),主題統整教學,教室氣氛,年級及父母社經地位與國小學童科技創造力之關係,國立中山大學教育研究所碩士論文。
3. 16.林本源(2002),編製中小學學生體育態度量表之研究,國立體育學院體育研究所碩士論文。
4. 12.黃昱凱、蘇展平、謝瑋莉(2009),安平古堡園區服務品質、遊客滿意度與行為意向之研究,文化事業與管理研究,2期,47-66頁。
5. 11.陳璋玲、伍亮帆(2006),嘉義市國際管樂節活動吸引力、滿意度與忠誠度關係及願付價格之研究旅,遊管理研究,6卷1期,101- 123頁。
6. 10.陳勁甫、曾文祥、郭文凱(2006),服務品質、知覺價值、滿意度與顧客忠誠度之研究—以高雄市真愛碼頭觀光船為例,旅遊管理研究,8卷1期,59-76頁。
7. 9.陳勁甫、蔡孟桓、李嘉玲、陳佩君、陳美惠(2005),遊客參與事件活動動機、滿意度、知覺價值與行為意圖之研究─以「2005虎頭埤水與綠嘉年華」為例,環境與管理研究,8卷1期,60-73頁。
8. 7.宋玉麒(2006),探索樂園遊客遊憩體驗滿意度之研究。旅遊管理研究,6卷2期,125-147頁。
9. 6.沈進成、許淑址(2006),利用主題遊樂資源達成國民小學校外教目標之研究-以劍湖山世界主題遊樂園為例,旅遊管理研究,6卷1期,1-19頁。
10. 5.何雍慶、蘇子炘、張永富(2004),體驗策略模組與消費態度之關聯性─以南台灣區域醫院為例,經營管理論叢,第一屆管理與決策2005年學術研討會特刊,43-57頁。
11. 4.李崑山(1996),國民小學戶外教學理論與實務初探,環境教育,30期,62-69頁。
12. 3.王鑫(1998),戶外教學概論,北縣國教輔導,7期,7-12頁。
13. 4.張春興、楊國樞(1971),心理學,台北:三民。
14. 1.王鑫(1992),自然中心戶外環境教學之意義與初步構想,環境教育季刊,15期,6-41頁。
15. 58.羅品欣(2003),國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究,國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。