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研究生:楊雅雯
研究生(外文):Ya-wen Yang
論文名稱:國小五年級學生品格教育負責德目之行動研究
論文名稱(外文):The Action Research of Character Education on Grade Five Elementary school students--Take Responsibility for the Core Value
指導教授:王秋絨王秋絨引用關係
指導教授(外文):Chiou-rong Wang
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:教育社會學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:102
中文關鍵詞:負責品格教育
外文關鍵詞:Character EducationResposibility
相關次數:
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  本研究之目的在探討明暸品格教育課程中之負責德目對國小五年級學生負責態度及行為之影響,並紀錄教師進行品格教育課程之成長與省思。依據前述之研究目的,本研究採行動研究的方式,透過課堂觀察、學習單、一週生活表現檢核表、負責行為自我評估表收集資料,藉以了解學生在行動研究的過程之中學到什麼,有什麼改變。
 
  本研究得提出以下結論:
一、品格教育課程對學生行為及態度的正面影響
二、多采的授課方式豐富了品格教育授課內容
三、充分的討論激發學生對於負責的思考
四、充裕的授課時間讓課堂氣氛輕鬆愉快
五、家長的態度影響了教學的成效
 
  根據以上結論,爰提以下幾點建議:
一、針對學校行政的建議
(一)可將品格教育課程列為學校的特色課程,規劃一至六年級的完整課程
(二)邀請相關學者專家到校闡明品格教育的理論與實務
(三)可增加教師專業教學對話
二、針對教師的建議
(一)多媒體教材融入,提升學習效果
(二)重視潛移默化功效
(三)可影響家長重視品格教育課程
(四)可落實教師社群運作
三、對未來研究的建議
(一)可擴大研究內容,選取其他品格項目
(二)可拓展至其他年級,了解品格教育之實施成效
(三)可改採其他研究方法,探究不同的方法是否有同樣的發現
  The purpose of this study is to explore and understand the clear impact of the Responsibility of the Character Education curriculum which the teacher taught on the attitudes and behavior of students, and record the growth and reflection of the teacher who practiced the Responsibility of the Character Education curriculum. In accordance with the foregoing purposes, this study used the Action Research, through the classroom observation, the worksheets of the students, a week performance checklist, the act of responsibility self-evaluation form to collect information in order to understand what students learn in the process of the action research? What students change in the process of the action research?
 
  In this study, may propose the following conclusions:
1. The Character Education curriculum has the positive impact on students.
2. Using different way of teaching will rich the content of teaching .
3. The full discussion will stimulate students to think differently.
4. The sufficient teaching time will relax the atmosphere of the classroom, and the atmosphere will be happy and interesting.
5. The attitude of the parents will affect the effectiveness of teaching
 
  Based on the above conclusions, this study has the following suggestions:
First, the recommendations for school administrators
(A) The school can use the Responsibility of the Character Education curriculum as features of the school curriculum, planning a complete curriculum of grades one to six.
(B) Inviting the scholars and experts to the school, and clarifing the theory and the practice of the Character Education Curriculum.
(C) Increasing the dialogue of teachers'' professional teaching.
 
Second, for teachers
(A) Using multimedia teaching materials into the teaching, and it will enhance the effect of students’ learning.
(B) Emphasizing the subtle effectiveness of the Character Education Curriculum.
(C) Affecting the parents'' emphasis on character education curriculum
(D) Practicing the implementation of the operation of the teacher community
 
Third, recommendations for future research
(A) Expanding the content of the research to select the other item of the Character.
(B) Expanding to other grades, and understanding the implemental effectiveness of the Character Education.
(C) Changing the other methods to explore the different ways on the same discovery.
第一章 緒論
第一節 研究動機1
第二節 研究目的5
第三節 名詞釋義5
第四節 研究範圍與限制6
 
第二章 文獻探討
第一節 品格教育的意義與內涵7
第二節 品格教育的評鑑方式26
 
第三章 研究設計與實施
第一節 研究情境29
第二節 研究方法31
第三節 研究步驟35
第四節 課程設計36
第五節 研究之信效度42
第六節 資料處理43
第六節 研究倫理的踐守46
 
第四章 研究資料詮釋與討論
第一節 行動研究過程47
第二節 研究者的省思與成長72
 
第五章 結論與建議
第一節 結論74
第二節 建議76
 
參考文獻
中文文獻79
英文文獻87
 
附錄
附錄一:家長同意書88
附錄二:一週生活表現89
附錄三:學習單「我的責任追追追」90
附錄四:學習單「我的責任圈圈」91
附錄五:學習單「家事是誰的事」92
附錄六:學習單「天下第一味」93
附錄七:教學日誌94
附錄八:親師通訊95
附錄九:負責行為自我評估表101
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