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研究生:林芳妃
研究生(外文):Fang-fei Lin
論文名稱:南投縣國小教師工作動機與創意教學之研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship between Teachers'' Work Motivation and Creative Teaching in Elementary Schools at Nantou County
指導教授:涂瑞德涂瑞德引用關係
指導教授(外文):Ruey-der Twu
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:非營利事業管理學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:164
中文關鍵詞:創意教學工作動機國民小學教師
外文關鍵詞:elementary school teacherswork motivationcreative teaching
相關次數:
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  本研究以南投縣國小教師為例,旨在了解國小教師工作動機與創意教學的現況 ,並探討教師的個人背景變項在工作動機與創意教學上的差異情形。
 
  本研究採用問卷調查方式,以南投縣公立國民小學教師為研究對象,發出紙本問卷350份,共回收306份,有效問卷300份,問卷回收率87.4%,問卷有效率為85.7%。主要的研究發現包括:
一、南投縣國小教師工作動機主要來自「工作吸引力」和「工作信念」,其次依序為「工作報酬」與「工作環境」。
二、南投縣國小教師創意教學以「創意教學態度」表現最佳,其次依序為「班級經營互動」、「創新教學方式」、「多元評量方式」、「教學內容設計」。
三、南投縣擔任級任教師與兼主任或組長的國小教師在工作動機表現上優於科任教師。
四、「年齡」、「子女數」、「教育背景」、「獲獎經驗」、「是否面臨超額」、「年捐款金額」等6個個人背景變項,在工作動機某些層面上有顯著差異。
五、南投縣有配偶的國小教師在創意教學表現上較優於無配偶教師。
六、南投縣曾指導學生獲獎且自身曾獲獎的國小教師在創意教學表上較優。
七、南投縣年平均購買書籍花費較高及閱讀書籍類別較多的國小教師在創意教學表現上較優。
八、「婚姻狀況」、「子女數」、「教學規模」、「學校城鄉別」、「擔任職位」、「擔任NPO會員數」等6個個人背景變項,在創意教學之某些層面上有顯著差異。
九、南投縣國小教師的工作動機與創意教學間具顯著正相關。
  By using elementary school teachers at the Nantou County as an example, this study examines the relationship between work motivation and creative teaching of elementary school teachers. It also explores the differences of elementary school teachers’ personal background on work motivation and creative teaching.
 
  This study conducted a survey to collect data from elementary school teachers at the Nantou County. A total of 350 copies of questionnaires were sent out and 306 were returned. There were 300 valid questionnaires. The valid returns-ratio of questionnaires is about 85.7%. Major findings from this study are as follows:
1. The work motivation of elementary school teachers at the Nantou County is mainly influenced by work attraction and work belief and next come to work reward and work environment.
2. The creative teaching of elementary school teachers at the Nantou County performs the best in attitude towards creative teaching, and next come to interactive classroom management, innovative instructional method, multiple assessments and design for teaching content.
3. Work motivation of generalist elementary school teachers and elementary school teachers with administrative positions perform better in work motivation than specialist elementary school teachers.
4. The following six personal background variables including age, number of children, educational background, awarded experience, being overcapacity teachers and donation amount per year have significant differences in some dimensions of work motivation.
5. At the Nantou County, married elementary school teachers perform better in creative teaching than unmarried teachers do.
6. At the Nantou County, elementary school teachers who instructed students to win awards and received awards themselves perform better in creative teaching.
7. At the Nantou County, elementary school teachers who annually in average spent more money on buying books and read various kinds of books perform better in creative teaching.
8. The following six personal background variables including, marital status, number of children, the scale of teaching, urban or rural schools, administrative duties, and the number of NPO members, have significant differences in creative teaching.
9. There is a significantly positive relationship between work motivation and creative teaching of elementary school teachers at the Nantou County.
中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅱ
 
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究問題與目的 5
第三節 研究流程 6
第四節 名詞解釋 8
 
第二章 文獻探討 10
第一節 工作動機意涵及相關研究 10
第二節 創意教學意涵及相關研究 24
第三節 工作動機與創意教學 35
 
第三章 研究方法 39
第一節 研究架構 39
第二節 研究假設 41
第三節 研究工具 43
第四節 研究對象與樣本選取 50
第五節 資料分析方法 54
 
第四章 研究結果與討論 55
第一節 有效樣本統計分析及整體表現情形 55
第二節 南投縣國小教師工作動機與創意教學之現況 63
第三節 不同背景之南投縣國小教師工作動機之差異分析 66
第四節 不同背景之南投縣國小教師創意教學之差異分析 96
第五節 南投縣國小教師工作動機與創意教學之相關分析 128
 
第五章 結論與建議 134
第一節 研究結論 134
第二節 管理意涵 139
第三節 研究範圍、限制與後續研究建議 141
 
參考文獻 144
 
附錄一 國小教師工作動機與專業成長取向量表同意書 149
附錄二 國小教師教學快樂感與創意教學量表同意書 150
附錄三 國小教師工作動機與創意教學調查問卷 151
附錄四 南投縣九十九學年度國民小學班級數一覽表 156
附錄五 南投縣國民小學城鄉別一覽表 159
附錄六 南投縣國民小學各鄉鎮教師人數一覽表 162
中文部分
 
一、專書
 
中山大學企管系(2007)。管理學 整合觀點與創新思維。台北,前程文化。
 
吳清山(2003)。知識經濟與教育發展。台北,師大書院。
 
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賈馥茗(1976)。英才教育。台北,臺灣開明。
 
嚴長壽(2011)。教育應該不一樣。台北,天下遠見。
 
Waitley, D.(1999)。領導自己:在知識社會裡培養自我領導力(第二版,羅竹茜譯)。台北:天下。(原著出版於1995)
 
二、期刊論文
 
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吳清山(2002)。創意教學的重要理念與實施策略。台灣教育,614期,2-8。
 
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四、學位論文
 
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謝玉玲(2010)。學校組織文化與教師創意教學動機之因果關係研究---以中部六縣市國民小學為例。國立台中技術學院事業經營研究所碩士學位論文,未出版,台中。
 
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五、雜誌
 
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六、網路等電子化資料
 
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英文部分
 
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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10. 邱皓政(2000)。工作動機的內生性與外生性︰台灣與美國大學生動機內涵之計量,研究應用心理研究,第7 期,221-251。
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12. 林偉文(2006)。學校創意守門人對創意教學及創造力培育態度與教師創意教學之關係。國立高雄師範大學教育學系 教育學刊,27期,69-92。
13. 吳清山(2002)。創意教學的重要理念與實施策略。台灣教育,614期,2-8。
14. 吳清山(2003)。知識經濟與教育發展。台北,師大書院。
15. 吳清山(2005)。學校創新經營理念與策略。校長的專業發展,167-201。