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研究生:李明郎
研究生(外文):Min-Lang Li
論文名稱:運用ICT進行iEARN跨校合作學習之行動研究-以高雄縣國小為例
論文名稱(外文):An Action Research on the iEARN Inter-School Cooperative Learning by ICT: Examples of the Primary Schools in Kaohsiung County
指導教授:荊溪昱 博士
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:100
語文別:中文
中文關鍵詞:ICT(資通科技)跨校合作學習
外文關鍵詞:Information and Communication Technologies (ICT)iEARNInter-School Cooperative Learning
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本研究旨在探討運用ICT進行iEARN跨校網路合作學習後,學生學習態度與學習成就的差異,過程中教師所遭遇的相關問題。研究對象為高雄市、縣合併前,原高雄縣岡山、旗山、大寮、燕巢地區四所小學六年級學生共37人。研究工具以問卷調查表、回饋單、實際的錄影錄音、觀察、訪談及省思札記進行資料收集。根據資料分析結果獲致以下結論:
一、參與運用ICT進行iEARN跨校合作學習的學生之ICT技能層面表現良好,達技巧純熟的程度。
二、參與「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」專案的學生之情意層面的表現良好,學生能主動積極的參與。
三、「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」專案能幫助學生認識社區,提升他們對社區的認識與了解。
四、「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」專案實施期間參與教師面臨行政、課程、教學與家長方面的解決問題策略。
最後根據研究結果提出建議,作為參與活動教師、教育相關單位及未來研究之參考。

The purposes of this study were to investigate students’ learning attitude and study achievement after the iEARN inter-school cooperative learning by information and communication technologies (ICT) , and also probed the difficulties and obstacles teachers came across during the process . There were 37 students in 6th grade, including 4 primary schools selected from Gangshan, Cishan, Daliao and Yenchao districts in Kaohsiung City. Data-collection methods in this research included the questionnaire and worksheets for students, teaching process records, teaching observations , interview records and teacher’s reflection throughout the process.
The major findings were shown as follows: 1. Students who participate in this program had the skillful performance in use ICT; 2. Students who took a part in this program had aggressive motivation and participation. 3. The program strengthed students’ knowledge about the community, promoted their understanding and cognitive toward the community. 4. Teachers had problems encountered in the instruction , such as school administrations, curriculum arrangement, teaching difficulties and the parents’ opinions.
Based on the findings, the researcher proposed some suggestions for teachers, educational departments and future studies as a reference.

第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 名詞解釋 6
第四節 研究範圍與限制 9
第二章 文獻探討 11
第一節 ICT資訊與通訊科技 11
第二節 網路合作學習 16
第三節 網路合作學習的相關研究 25
第三章 研究設計與實施 31
第一節 研究架構 31
第二節 研究假設 32
第三節 研究對象 33
第四節 活動設計與流程 38
第五節 研究工具及方法 44
第六節 資料處理與分析 47
第七節 研究程序 52
第八節 研究倫理 55
第四章 研究結果與討論 57
第一節 「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」的專案成果 57
第二節 參與「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」專案的學生其使用ICT工具之技能層面的改變 71
第三節 探討參與「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」專案的學生其使用ICT工具之情意層面的改變 83
第四節 探討「運用ICT進行iEARN跨校合作學習-認識社區」專案對學生認知層面的影響 99
第五節 分析「運用ICT進行iEARN跨校合作學習」專案實施期間參與教師所面臨的問題 104
第五章 結論與建議 115
第一節 結論 115
第二節 建議 117

附 錄
附錄一 訪談大綱 129
附錄二 觀察記錄表 130
附錄三 社區參訪活動教學活動表 131
附錄四 高雄縣3C教學計畫 132
附錄五 通知書 140
附錄六 ICT創新教學六年級學生基本能力與認知問卷 141
附錄七 ICT創新教學六年級學生基本能力與認知問卷 146
附錄八 ICT跨校網路合作學習(認識社區)-學生回饋單 149
附錄九 學生電腦基本素養調查問卷 151
附錄十 專家名單 152
附錄十一 活動單元內容 153
附錄十二 跨校合作學習教學流程圖 155
附錄十三 PHOTOCAP教學活動設計 156
附錄十四 橋頭糖廠學習單(五分車) 158
附錄十五 橋頭糖廠學習單(巴洛克建築) 159
附錄十六 橋頭糖廠學習單(古早的消防設備) 160
附錄十七 優學網討論區發表情形 161
附錄十八 問卷調查法、訪問調查法與觀察研究法比較 162


表 次
表2- 1 合作學習模式 17
表2- 2 網路合作學習之學習成效相關研究 25
表2- 3 網路合作學習之學習態度相關研究 27
表2- 4 網路合作學習之人際互動相關研究 29
表3- 1 研究對象人數分表 35
表3- 2 ICT教學單元內容活動設計進度表 41
表3- 3 單元學習內容 43
表3- 4 資料代碼 48
表3- 5 教學方案、單元目標與學習活動各層面雙向檢核表 51
表4- 1 ICT創新教學六年級學生部落格基本能力與認知問卷 72
表4- 2 ICT創新教學六年級學生應用軟體基本能力與認知問卷 74
表4- 3 ICT創新教學六年級學生其他基本能力與認知問卷 75
表4- 4 ICT創新教學六年級學生數位相機基本能力與認知問卷 77
表4- 5 ICT創新教學六年級學生基本能力與認知問卷(DV) 78
表4- 6 ICT創新教學六年級學生基本能力與認知問卷(WEBCAM) 79
表4- 7 網路平台使用情形:回饋單-問題2 80
表4- 8 網路平台使用情形:回饋單-問題3 81
表4- 9 參加這次合作學習的動機:回饋單-問題4 82
表4- 10 ICT創新教學六年級學生基本能力與認知問卷(合作學習) 84
表4- 11 ICT創新教學六年級學生基本能力與認知問卷(網路禮節) 85
表4- 12 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題5 87
表4- 13 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題6 87
表4- 14 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題7 88
表4- 15 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題12 89
表4- 16 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題13 90
表4- 17 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題14 91
表4- 18 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題15 91
表4- 19 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題16 92
表4- 20 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題17 92
表4- 21 ICT合作學習參與情形:回饋單-問題18 93
表4- 22 認識社區資源的結果分析(和平公園) 99
表4- 23 認識社區資源的結果分析(橋頭糖廠) 101

圖 次
圖1 研究架構圖 31
圖2 合作學校地理位置圖 34
圖3 研究流程圖 52
圖4 老師參加IEARN專案式學習說明會 58
圖5 欣賞他校夥伴分享至網路平台的成果 59
圖6 第一次聚會,熟悉一下同組夥伴 59
圖7 學習繪製《台灣構念圖》 60
圖8 使用搜尋引擎蒐集「台灣糖業博物館」相關資料 61
圖9 觀摩電子書的製作 62
圖10 實地參觀製糖工廠 63
圖11 運用電腦編輯參觀心得 64
圖12 練習上傳與管理活動照片 65
圖13 將CT國小的參訪影片上傳到YOUTUBE 65
圖14 MAPLE共享製作的喜悅 66
圖15 介紹這次活動的學習分享平台-優學網 67
圖16 和平宣言大合照 68
圖17 成果發表也能以紙偶代替解說 69
圖18 參加IEARN TAIWAN我們是高雄聯隊 71
圖19 學生作業-心得整理 97
圖20 岡山和平公園 111

一、中文部分
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