跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.14.91) 您好!臺灣時間:2024/12/10 06:19
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:卓君晶
研究生(外文):Cho Chun-Ching
論文名稱:原住民與非原住民棒球隊兒童視覺訊息處理能力分析
論文名稱(外文):ANALYSIS OF VISUAL INFORMATION PROCESSING ABILITIES IN ABORIGINAL AND NON-ABORIGINAL BASEBALL CHILDREN
指導教授:吳昇光吳昇光引用關係
指導教授(外文):Wu Sheng-Guang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣體育運動大學
系所名稱:體育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:112
中文關鍵詞:優秀棒球兒童原住民棒球兒童視覺訊息處理能力Go/No-go測驗視覺空間注意力任務抑制性反應時間反應時間
外文關鍵詞:Young aboriginal baseball playersVisual information processing abilityGo/No-go testCOVATInhibitory reaction time abilityReaction time
相關次數:
  • 被引用被引用:5
  • 點閱點閱:422
  • 評分評分:
  • 下載下載:82
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
【背景與目的】棒球被譽為臺灣的國球,其中又以原住民種族的選手參與棒球人數比其他運動項目還要多,過去研究證實臺灣原住民兒童在運動表現上明顯比非原住民較佳,然而,卻鮮少有研究比較原住民與非原住民視覺訊息處理能力之差異;由於優秀運動員在視覺能力的好壞對於運動表現的優劣是一個很重要的影響因素,且過去研究也證實動作協調能力與視覺訊息處理能力之間存在著相關性。因此,本研究分析優秀原住民與非原住民棒球隊兒童在視覺訊息處理能力上的差異,及探討兩種族之視覺訊息處理能力與動作協調能力的相關性。【方法】使用「兒童動作評估量表測試工具(Movement Assessment Battery for Children test)」檢測兒童之動作協調能力,共篩選出40位年齡介於11-12歲之國小棒球隊兒童為受試者,其中原住民男童18位,非原住民男童22位;所有兒童均接受Go/No-go任務測驗與視覺空間注意力任務測試(COVAT test)兩項工具評量。【結果】研究結果顯示兩種族兒童在動作協調能力上並沒有顯著的差異,而非原住民棒球隊兒童在Go/No-go測驗上之反應時間上顯著快於原住民兒童,也表示原住民在認知功能處理訊息的效率較非原住民差。而COVAT測驗則顯示非原住民不論在四肢混合測驗或是單獨上肢測驗、單獨下肢測驗上,都表現出較快的反應時間,兩組在抑制性反應能力及錯誤率則是沒有差異;整體結果似乎表示原住民棒球隊兒童之視覺空間注意力略較非原住民差;此外,在動作協調能力及視覺訊息處理能力則無關聯性存在。【結論】原住民與非原住民棒球隊兒童在動作協調能力上沒有顯著差異,而原住民棒球隊兒童之視覺訊息處理能力比非原住民棒球隊兒童差,且在動作協調能力及視覺訊息處理能力上無顯著相關,未來研究可擴大樣本進一步探討。
【Background &purpose】 Baseball is known as the national sport in Taiwan. There are more aboriginal players attending baseball than any other sports. It is found in the past studies that the aboriginal children in Taiwan were obviously better in the motor performance than the non-aboriginal children. However, there was no researcher examining the visual information processing abilities between the two races. Vision is the main perceptual system of human beings and guides our body movements to generate the activities. Visual information processing ability and reaction capacity are the important factors in sport excellence. In the past studies, motor coordination and visual information processing ability are found correlated. Therefore, the purposes of this study were to investigate the visual information abilities of 11 to 12 years old elite young baseball players between aboriginal and non-aboriginal races, and to analyze the coordination between the abilities of visual information processing and motor coordination in elite young baseball players between two races.【Methods】The Movement Assessment Battery for Children test was used to identify whether children had the problems in movement coordination. A total of 40 participants enrolled in the study. Among them were 18 aboriginal young baseball players and 22 non-aboriginal young baseball players. Each child was evaluated with the Go/No-go test and the Covert Orienting of Visuospatial Attention(COVAT).【Results】 The results showed there was no significant difference in motor abilities between two races. In the Go/No-go test, non-aboriginal children showed faster reaction time than aboriginal children. It represents the efficiency of cognitive processing ability in aboriginal children is poorer than the other group. Non-aboriginal children showed shorter reaction time compared to aboriginal children. There was no significant difference in inhibitory reaction time and response errors. It showed that non-aboriginal children had better visual covert attention compared to aboriginal children. No significant correlation between visual perception ability and movement coordination ability was found.【Conclusion】We concluded that elite young non-aboriginal children demonstrated the better visual information ability than aboriginal children. However, the correlation between visual perception ability and movement coordination ability was no evident. The further study with increasing sample size is warranted to explore the topic in grater depth.
中文部分:
王阿說(2002)。屏東縣一般學童與原住民學童體適能之比較研究。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東縣。
王錦陞(1997)台東縣豐田國中原住民學生與漢族學生體能狀況之比較。臺灣教育,564,63-65。
艾旭毅(2003)。原住民與非原住民學童大肌肉動作發展之比較研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院,台北市。
行政院體育委員會(1999)。臺灣原住民參與體育活動人口調查。臺北:行政院體育委員會。
朱進財(1991)。高屏地區山地與平地國中學生學習與思考方式、創造性、認知與自我統整發展之研究。高敬文:高屏地區山地與平地國中實施九年國教成效差異評估研究報告,國立屏東師範學院。
李加耀(1998)。提升原住民運動文化及身體素質的研究風氣。台灣省立學校體育,8(2),55-57。
宋岱芬、陳薇宇、黃明祥、吳昇光(2008)。 運動員之視覺訊息處理能力。健康促進科學,3(2),113-121。
宋岱芬(2009)。優秀桌球兒童之視覺訊息處理能力。未出版碩士論文,國立臺灣體育大學(台中),台中市。
阮啟宏、呂岱樺、劉佳蓉、陳巧雲(2005)。視覺注意力的研究議題與神經生理機制。應用心理研究,28,25-50。
周文祥(1998)。超越自我,邁向巔峰-運動員心理訓練的概念與應用。台南:復文書局。
林清和(1996)。運動學習程式學。台北市:文史哲。
林耀豐(1996)。不同網球發球前期與相容性對整體反應時間、反應時間與動作時間的影響。未出版碩士論文,國立台灣師範大學:臺北市。
林明聲(1999)。運動視覺訓練法。台南:信宏出版社。
林仁義(2000)。原住民甲組成棒選手參與運動動機之研究。未出版碩士論文,私立中國文化大學,臺北市。
林榮泰(2001)。台灣地區原住民與非原住民學生情緒商數與思考風格之先期研究,明志學報,33(2),197-206。
林淑親、林耀豐(2007)。影響反應時間因素之探討。中華體育季刊,21(3),103-117。
林宜親、李冠慧、宋玟欣、柯華葳、曾志朗、洪蘭、阮啟宏(2011)。以認知神經科學取向探討兒童注意力的發展和學習之關聯。國立臺灣師範大學教育心理學報,42(3),517-542。
林憲輝(2010)。臺灣11至12歲原住民與非原住民男童動作協調能力與身體活動量之分析。未出版碩士論文,國立臺灣體育學院,台中市。
吳聰義、陳薇宇、吳思嚴、宋岱芬、李曜全、吳昇光(2009)。射箭選手視知覺能力之分析。健康促進科學,4(2),117-126。
吳思嚴(2009)。臺灣原住民兒童動作協調能力分析。未出版碩士論文,國立臺灣體育大學(台中),台中市。
卓石能(2002)。都市原住民學童族群認同與其自我概念生活適應之關係研究。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東縣。
邱韻竹、張思敏(2009)。社會結構因素與原住民運動選擇之探討-以棒球運動為例。國民體育季刊,38(3),37-42。
胡名霞(2009)。動作控制與動作學習。台北縣:金名圖書有限公司。
洪建智(2007)從人口變遷談原住民體育政策,淡江體育,10,145-152。
洪聰敏、羅麗娟、豐東洋、張育愷、高境峰、洪巧菱、張弓弘、陳堅錐、張鼎乾(2001)。桌球運動員與非運動員在前動作時間、動作時間及反應時間之比較。臺灣運動心理學報,1,81-97。
高正源(1994)。東昇的旭日:中華棒球發展史。臺北:民生報社。
陳文詮、趙淑員(2006)。年輕女性原住民與非原住民在爆發力與體型上的比較分析。運動生理暨體能學報,4,93-105。
張春興(1989)。心理學。台北:東華書局。
張宏亮(1997)。運動員的注意力訓練-運動相關的方法。學校體育,7(4),40-45。
張善楠、洪天來、張麟偉、張建盛、劉大瑋(1997)。社區、族群、家庭因素與國小學童學業成就的關係-臺東縣四所國小的比較分析。台東師院學報,8,27-52。
陳枝烈(1994)。從多元文化教育分析小學社會科的原住民文化內涵。教師園地,70,67-73。
陳鶴姿(1995)。不同地區、山地學童體格與基本動作能力發展比較研究。台中師院學報,9,577-609。
陳鶴姿(1997)。國小學童體格、基本運動能力與種族、年齡關係之研究。台中師院學報,11,661-698。
陳俊汕(1995)。「反應時間」與「預期」在快速運動項目的重要性。中華體育,8(4),39-47。
陳俊汕(2005)。運動視覺與選擇性注意的機轉及其在運動上的應用。大專體育,78,200-209。
陳順利(2001)。原、漢青少年飲酒行為與學業成就之追蹤調查─以台東縣關山地區為例。教育與心理研究,24(1),67 – 98。
陳威穎(2005)。發展協調障礙學童之訊息處理過程。未出版碩士論文,中國醫藥大學,台中市。
陳薇宇(2009)。臺灣原住民與非原住民兒童視覺訊息處理能力之比較。未出版碩士論文,國立臺灣體育大學(台中),台中市。
溫卓謀(1997)。運動員注意力概念及其研究方法之探討,中華體育,11(3),12-18。
溫卓謀、林清和(1998)。不同年段與運動訓練有無之國小男童單純及選擇反應時間之比較研究。體育學報,26,185-192。
溫卓謀(1999)。視覺注意力分配彈性之探討-以男女排球舉球員、攻擊手與非運動員為析論對象。台東師院學報,10,215-236。
溫華昇(2006)。手眼協調動作控制能力與動作反應速度的關聯性。康寧醫護暨管理專科學校研究報告,A952016。
楊肅棟(1997)。原漢族別、智力與國小學業關係之研究-以台東縣為例。東台灣研究,2,197-216。
楊漢琛、林成吉(1991)。男、女劍道選手全身反應時間與手部反應時間之分析研究。中華體育學報,13,71-86。
劉強、鍾宇政、張德照(2000)。運動視覺之初探。大專體育,47,53-56。
劉雅甄、楊賢銘(2005)。我國四級棒球國家代表隊選手動體視力特性之比較。大專體育學刊,7(3),287-294。
劉雅甄(2006)。不同水準棒球員動體視力之比較。運動教練科學,6,95-104。
劉錫麟(1981)。花蓮泰雅族兒童選擇注意力的發展。花蓮師專學報,12,582-589。
謝佳芬(2005)。臺灣棒球運動之研究(1920~1945年)。未出版碩士論文,國立中央大學,桃園縣。
瞿海良(1995)。臺灣原住民的棒球傳奇,山海文化雙月刊,9,25-31。
體育司(2003)。培育優秀原住民學生運動人才計畫之介紹與展望。學校體育雙月刊,13(4),4-11。
英文部分:
Abernethy, B. (1986). Enhancing sports performance through clinical and experimental optometry. Clinical and Experimental Optometry, 69,189-196.
Abernethy, B. (1987). Selective attention in fast ball sports. Ⅱ: Expert-novice differences. Australia Journal of Science Medical Sport, 19, 7-15.
Abernethy, B., & Neal, R. J. (1999). Visual characteristics of clay target shooters. Journal of Science and Medicine in Sport, 2, 1-19.
Basso, M. A., & Wurtz, R. H. (1998). Modulation of neuronal activity in superior colliculus by changes in target probability. The Journal of Neuroscience, 18(18), 7519-7534.
Beek, P. J., Peper, C. E., & Stegeman, D. F. (1995). Dynamical models of movement coordination. Human Movement Science, 14, 573-608.
Broadbent, D. E. (1954). The role of auditory localization in the attention and memory span. Journal of Experimental Psychology, 44, 51-55.
Broadbent, D. E. (1958). Perception and communication. New York: Pergamon.
Brocki, K.C., & Bohlin, G (2004). Executive functions in children age 6-13: A dimensional and developmental study, Developmental Neuropsychology, 26, 571-593.
Bruce, V., Green, P. R., & Georgeson, M. A. (1996). Visual perception: Physiology, psychology and ecology, (3rd ed.). London: Lawrence Erlbaum.
Chan, K. W. L., & Chan, A.H.S. (2005). Spatial S-R compatibility of visual and auditory signals: Implications for human-machine interface design. Displays, 26, 109-119.
Chan, A.H.S., Chan K.W.L., & Yu, R.F. (2007). Auditory stimulus-response compatibility and control-display design. Theoretical Issues in Ergonomics Science, 8, 557-581.
Chan, K.W.L., & Chan, A.H.S. (2009). Spatial stimulus-response (S-R) compatibility for foot controls with visual displays. International Journal of Industrial Ergonomics, 39, 396-402.
Chan, K. W. L., & Chan, A. H. S. (2011). Spatial stimulus-response compatibility for hand and foot controls with vertical plane visual signals. Displays, 32, 237-243.
Deutsch, J. A., & Deutsch, D. (1963). Attention, some theoretical considerations. Psychological Review, 70, 80-90.
Donders, F. C. (1969). On the speed of mental processes. Acta Psychologica, 30, 412-431.
Du Toit, P. J., Krüger, P. E., Joubert, A., & Lunsky, J. (2007). Effects of exercise on the visual performance of female rugby players. African Journal for Physical, Health Education, Recreation and Dance, 13, 267-273.
Eccles, D.W. (2006). Thinking outside of the box: The role of environmental adaptation in the acquisition of skilled and expert performance. Journal of Sports Sciences, 24, 1103-1114.
Eriksen, B. A., & Eriksen, C. W. (1974). Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task. Perception and Psychophysics, 16, 143-149.
Fan, J., McCandliss, B. D., Sommer, T., Raz, M., & Posner, M. I. (2002). Testing the efficiency and independence of attentional networks. Journal of Cognitive Neuroscience, 14, 340-347.
Fan, J., Flombaum, J. I, McCandliss, B. D., Thomas, K. M., & Posner, M. I. (2003). Cognitive and brain consequences of conflict. NeuroImage, 18, 42-57.
Fitt, P. M. (1954). The informed capacity of the human motor system in controlling the amplitude of movements. Journal of Experimental Psychology, 21, 95-112.
Hatfield, B. D., Landers, D. M., & Ray, W. J. (1984). Cognitive processes during self-paced motor performance: An electroencephalographic profile of skilled mark men. Journal of Sport Psychology, 6, 42-59.
Heinen, T. (2011). Do static-sport athletes and dynamic-sport athletes differ in their visual focused attention? The Sport Journal, 14.
Henderson, S. E., & Sugden, D. A. (1992). Movement Assessment Battery for Children. London, UK: The Psychological Corporation.
Hulme, C., Biggerstaff, A., Moran, G., & McKinlay, I. (1982). Visual, kinaesthetic and cross-modal judgements of length by normal and clumsy children. Developmental Medicine & Child Neurology, 24(5), 461-471.
Iida, Y., Miyazaki, M., & Uchida, S. (2010). Developmental changes in cognitive reaction time of children aged 6-12 years. European Journal of Sport Science, 10(3), 151-158.
Johkman, L. M. (2006). The development of preparation, conflict monitoring and inhibition from early childhood to young adulthood: A Go/Nogo ERP study. Brain Research, 1097(1), 181-193.
Kabbash, P., MacKenzie, I. S., & Buxton, W. (1993). Human performance using computer input devices in the preferred and nonpreferred hands. Proceedings of InterCHI ’93, (Amsterdam, April 24-29), 474-481.
Kida, N., Oda, S., & Matsumura, M. (2005). Intensive baseball practice improves the Go/No-go reaction time, but not the simple reaction time. Cognitive Brain Research, 22(2), 257-264.
Knudson D., & Kluka D. A. (1997). The impact of vision and vision training on sport performance. The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 68, 17-27.
Land, M. F., & McLeod, P.(2000). From eye movement to actions: How batsmen hit the ball. Nature Neuroscience, 12(3), 1340-1345.
Lavie, N. (1995). Perceptual load as a necessary condition for selective attention. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 21(3), 451-468.
Lord, R., & Hulme, C. (1987). Perceptual judgements of normal and clumsy children. Developmental Medicine & Child Neurology, 29(2), 250-257.
Magill, R. A. (1993). Motor learning: Concepts and applications (4th ed). Madison, WI: Brown & Benchmark Publishers.
Memmert, D. (2009). Pay attention! A review of visual attentional expertise in sport. International Review of Sport and Exercise Psychology, 2(2), 119-138.
Memmert, D., Simons, D.J., & Grimme, T. (2009). The relationship between visual attention and expertise in sports. Psychology of Sport and Exercise, 10, 146-151.
Milner, A. D., & Goodale, M. A. (1995). Visual brain in action. Oxford: Oxford University.
Mori, S., Ohtani, Y., & Imanaka, K. (2002). Reaction times and anticipatory skills of karate athletes. Human Movement Science 21(2), 213-230.
Müller, S., Abernethy, B., & Farrow, D. (2006). How do world-class cricket batsmen anticipate a bowler’s intension? The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 59, 2162-2186.
Nakamoto, H., & Mori, S. (2008). Effects of stimulus-response compatibility in mediating expert performance in baseball players. Brain Research, 1189, 179-188.
Nettleton, B.(1986). Flexibility of attention and elite athletes’ performance in “fast-ball-games”. Perceptual and Motor Skills, 63, 991-994.
Perchet, C, & García-Larrea, L. (2000). Visuospatial attention and motor reaction in children: An electrophysiological study of the “Posner” paradigm. Psychophysiology, 37(2), 231-241.
Posner, M. I. (1980). Orienting of attention. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 32(1), 3-25.
Posner, M. I., & Raichle, M. E. (1994). Images of mind. New York, NY: Scientific American Library.
Quevedo, L., Solé, J., Palmi, J., Planas, A., & Saona, C. (1999). Experimental study of visual training effects in shooting initiation. Clinical and Experimental Optometry, 82, 23-28.
Risk, B. (2000). Visual skill and pole vaulting. Track Coach, 150, 1-8.
Sage G.H. (1984) Motor learning and control: A neuropsychological approach. Dubuque, IA: William C Brown Publishers.
Schmidt, R. A., & Lee, T. D. (2005) Motor control and learning : A behavioral emphasis (4th ed). Champaign, IL: Human Kinetics.
Schmidt, R. A., & Wrisberg, C. A. (2008). Motor learning and performance: A situation-based learning approach. Champion, IL: Human Kinetics.
Schoemaker, M. M., van der Wees, M., Flapper, B., Verheij-Jansen, N., Scholten-Jaegers, S., & Geuze R. H. (2001). Perceptual skills of children with developmental coordination disorder. Human Movement Science, 20(1-2), 111-133.
Simonen, R. L., Videman, T., Battie, M.C., & Gibbons, L.E. (1995). Comparison of foot and hand reaction times among men: A methodologic study using simple and multiple-choice repeated measurements. Perceptual and Motor Skills, 80, 1243-1249.
Sommer, M. A., & Wuratz, R. H. (2001). Frontal eye field sends delay activity related to movement, memory, and vision to the superior colliculus. Journal of Neurophysiology, 85, 1673-1685.
Starkes, J. L. (1987). Skill in field hockey: The nature of the cognitive advantage. Journal of Sport Psychology, 9, 146-160.
Takeuchi T., & Inomata K. (2009). Visual search strategies and decision making in baseball batting. Perceptual and Motor Skills, 108, 971-980.
Tate, B., Paul, M., & Jaspal, S. (2008). The impact of visual skills training program on batting performance in cricketers. Serbian Journal of Sports Science, 2, 17-23.
Tenenbaum G., Sar-El, T., Bar Eli, M.(2000). Anticipation of ball location in low and high-skill performers: A developmental perspective. Psychology of Sport and Exercise, 1(2), 117-128.
Vickers, J. N. (2007). Perception, cognition and decision training: The quiet eye in action. Champaign, IL: Human Kinetics.
Wang, J. (2009). Reaction-time training for elite athletes: A winning formula for champions. International Journal of Coaching Science, 3(2), 67-78.
Williams, A.M., Davids, K., & Williams, J. G. (1999). Visual perception & action in sport. London, UK: E & FN Spon.
Williams, A. M., Singer, R. N., & Frehlich, S. G. (2002). Quiet eye duration, expertise, and task complexity in near and far aiming tasks. Journal of Motor Behavior, 34, 197-207.
Wilson, P. H., & McKenzie, B. E. (1998). Information processing deficits associated with developmental coordination disorder: A meta-analysis of research findings. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 39(6), 829-840.
Wilson, P. H., & Maruff, P. (1999). Deficits in the endogenous control of covert visuospatial attention in children with developmental coordination disorder. Human Movement Science, 18, 421-442.
Zwierko, T., Osinski, W., Lubinski, W., Czepita, D., & Florkiewicz, B. (2010). Speed of visual sensorimotor processes and conductivity of visual pathway in volleyball players. Journal of Human Kinetics, 23, 21-27.
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 王錦陞(1997)台東縣豐田國中原住民學生與漢族學生體能狀況之比較。臺灣教育,564,63-65。
2. 李加耀(1998)。提升原住民運動文化及身體素質的研究風氣。台灣省立學校體育,8(2),55-57。
3. 周文祥(1998)。超越自我,邁向巔峰-運動員心理訓練的概念與應用。台南:復文書局。
4. 林淑親、林耀豐(2007)。影響反應時間因素之探討。中華體育季刊,21(3),103-117。
5. 林宜親、李冠慧、宋玟欣、柯華葳、曾志朗、洪蘭、阮啟宏(2011)。以認知神經科學取向探討兒童注意力的發展和學習之關聯。國立臺灣師範大學教育心理學報,42(3),517-542。
6. 卓石能(2002)。都市原住民學童族群認同與其自我概念生活適應之關係研究。未出版碩士論文,國立屏東師範學院,屏東縣。
7. 邱韻竹、張思敏(2009)。社會結構因素與原住民運動選擇之探討-以棒球運動為例。國民體育季刊,38(3),37-42。
8. 洪建智(2007)從人口變遷談原住民體育政策,淡江體育,10,145-152。
9. 洪聰敏、羅麗娟、豐東洋、張育愷、高境峰、洪巧菱、張弓弘、陳堅錐、張鼎乾(2001)。桌球運動員與非運動員在前動作時間、動作時間及反應時間之比較。臺灣運動心理學報,1,81-97。
10. 陳文詮、趙淑員(2006)。年輕女性原住民與非原住民在爆發力與體型上的比較分析。運動生理暨體能學報,4,93-105。
11. 張宏亮(1997)。運動員的注意力訓練-運動相關的方法。學校體育,7(4),40-45。
12. 張善楠、洪天來、張麟偉、張建盛、劉大瑋(1997)。社區、族群、家庭因素與國小學童學業成就的關係-臺東縣四所國小的比較分析。台東師院學報,8,27-52。
13. 陳枝烈(1994)。從多元文化教育分析小學社會科的原住民文化內涵。教師園地,70,67-73。
14. 陳鶴姿(1995)。不同地區、山地學童體格與基本動作能力發展比較研究。台中師院學報,9,577-609。
15. 陳鶴姿(1997)。國小學童體格、基本運動能力與種族、年齡關係之研究。台中師院學報,11,661-698。