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研究生:林佳蓉
研究生(外文):Lin,Chiajung
論文名稱:雲林縣高齡者學習需求與閱讀行為之探究
論文名稱(外文):Making The Exploration Of The Learning Needs And Reading Behavior Of Elders In Yulin County
指導教授:賴苑玲賴苑玲引用關係
口試委員:胡鳳生廖淑台
口試日期:2012-07-03
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:區域與社會發展學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:綜合社會及行為科學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:高齡者學習需求閱讀行為
外文關鍵詞:elderslearning needsreading behavior
相關次數:
  • 被引用被引用:4
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本研究旨在探討雲林縣高齡者學習需求與閱讀行為,採用質性研究法,透過深度訪談的方式進行資料的蒐集。研究對象為雲林縣七位高齡者,男生四人與女生三人,希望藉由參與者的敘述,將其學習需求的情況、日常生活的閱讀行為及學習需求對閱讀行為的影響作詳細的探討。本研究之結論如下:
一、高齡者的學習需求,以「家庭與人際關係」及「養生保健」為最重要的學習需求層面,「社會政治」、「退休規劃與適應」、「自我實現與生命意義」界於需要和普通程度之間,學習需求最低的是「休閒娛樂」。
二、高齡者日常生活的閱讀行為上,閱讀目的主要是打發時間、充實自我與增長知識,閱讀的種類,以報紙和書籍最多,雜誌比例較低,報紙主要是閱讀社會、民生版,書籍為歷史、健康、理財類占多數,高齡者大多會自行購買讀物,並以家中為主要閱讀地點,多數的老人幾乎每天都看書,每天為一到二小時,一至兩周內可以閱讀完一本書籍。
三、高齡者學習需求高低對於閱讀行為的影響並不明顯,但老人會因為學習需求而進行閱讀,根據自己的興趣選擇書籍閱讀。
本研究依據主要發現,對地方政府、社區、出版社及高齡者提供四點建議。

The purpose of this study is to explore the learning needs and reading behavior of elders in Yulin County, a qualitative research method is adopted with the help of deep interview to collect the information, and take example by 7 elders, 4 men and 3 women, in Yunlin County. In expectation of being through the statement of the participants to explore in detail the influence on the state of learning needs and reading behavior in their daily lives, and the influence of learning needs on reading behavior. The conclusion of this study is as follows:
1.To elders’ learning needs, the most important learning field is “family and interpersonal relationship” and “health care”, the next in importance is “ society and politics”, “retirement plan and adaptation” and “ self-realization and the meaning of life, the least important is “recreation and amusement”.
2.Regarding elders usual reading behavior, the purpose of their reading is just to kill time, to strengthen themselves and increase their knowledge. Kinds of their reading is mostly newspapers and books, but to read magazines is only a few. As to the newspaper, they read social news and livelihood page principally. Books on the subject of history, health care and financial management they read mostly. Most of elders could buy readings by themselves, they read at home usually. Major part of elders are almost reading daily, and 1-2 hours per day, they can finish reading the book within 1-2 weeks.
3.Elders’ high or low learning needs being influence on their reading behavior is not clear, but elders would read books because of their learning needs, and choose book according to their own fancy.
Findings of the study offer 4 suggestions to local government, community, publisher and elders for reference.

摘要 I
Abstrac II
目次 IV
表次 VI
圖次 VI
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 9
第一節 高齡者的定義與特質 9
第二節 高齡者學習需求與其相關研究 18
第三節 高齡者閱讀行為與其相關研究 29
第三章 研究設計與實施 39
第一節 研究方法 39
第二節 研究對象 42
第三節 研究者的背景與角色 43
第四節 研究流程 45
第五節 資料整理與分析 48
第六節 研究的信度與效度 51
第七節 研究倫理 52
第四章 研究結果與討論 55
第一節 高齡者的學習需求 55
第二節 高齡者日常生活的閱讀行為 80
第三節 學習需求對於高齡者閱讀行為的影響 91
第五章 結論與建議 105
第一節 結論 105
第二節 建議 106
參考文獻 109
中文部分 109
西文部分 115
附錄
附錄一 研究邀請函 117
附錄二 訪談同意書 118
附錄三 前導訪談大綱 119
附錄四 正式訪談大綱 121

一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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