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研究生:魏閔慈
研究生(外文):Wei,Mincih
論文名稱:中部地區國民小學教師社區意識與學校行銷狀況之關係研究
論文名稱(外文):The Study on the Relationship between Teachers’ Sense of Community and the Situation of School Marketing in the Elementary Schools in Central Taiwan
指導教授:陳慧芬陳慧芬引用關係
指導教授(外文):Chen,Huifen
口試委員:侯世昌楊振昇
口試委員(外文):Hou,ShihchangYang,Chensheng
口試日期:2012-06-18
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:145
中文關鍵詞:國民小學教師社區意識學校行銷狀況
外文關鍵詞:elementary schoolteachers’ sense of communityschool marketing
相關次數:
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摘要
本研究旨在探究中部地區國民小學教師社區意識與學校行銷狀況之現況及不同背景變項之教師在社區意識與學校行銷狀況知覺上之差異情形,並進一步分析教師社區意識與學校行銷狀況的關係。
本研究以中部地區國民小學之教師為正式問卷施測的母群體,進行抽樣問卷調查,共發出763份問卷,回收655份問卷,有效問卷652份,問卷可用率為85.45%。研究工具為自編之「中部地區國民小學教師社區意識與學校行銷狀況調查問卷」,所得資料以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析以及皮爾遜積差相關等統計方法進行資料分析。
根據資料分析結果,本研究獲致以下結論:
一、國民小學教師社區意識為中上程度。
二、國民小學教師知覺學校行銷狀況為高程度。
三、國民小學較年長、資深、兼任主任、居住在學校學區內及學校規模12
班以下的教師知覺社區意識程度較高。
四、國民小學較資深、研究所畢業、兼任主任的教師知覺學校行銷狀況程度
較高。
五、中部地區國民小學教師社區意識程度越高,其知覺學校行銷狀況的程度越高。
本研究根據以上結論,對學校行政人員、教師及未來相關研究提出具體建議。


關鍵字:國民小學、教師社區意識、學校行銷狀況

The Study on the Relationship between Teachers’ Sense of Community and the Situation of School Marketing in the Elementary Schools in Central Taiwan
Abstract
The purpose of this study was to explore the fact of teachers’ sense of community and the situation of school marketing in the elementary school in central Taiwan, and to analyze how the status of teachers’ sense of community and the situation of school marketing varied according to the variables of teachers’ backgrounds.
The subjects were random sampling from teachers of elementary schools in central Taiwan. The researcher distributed 763 questionnaires and received 655 valid samples out of 652 returned copies, which accounts for 85.45% of the population.
The instrument was “Elementary Teachers’ Sense of Community and the Situation of School Marketing in Central Taiwan Questionnaire ” made by the researcher. Data analysis includes mean score, standard deviation, t-test, one-way ANOVA and Pearson product-moment correlation.
The results are as follows:
1. The current status of teachers’ sense of community in the elementary school is above average.
2. The current status of teacher perception toward the situation of school marketing in the elementary is higher.
3. The elementary school teachers who are older or senior or director or live in the school local community or under size” 12 classes ”schools are much better in perceived teachers’ sense of community .
4. The elementary school teachers who are senior or with master degree or director are much bettert in perceived the situation of school marketing.
5. The better the elementary school teachers’ sense of community, the better the
situation of school marketing.
Based on the results, the study provides suggestions for school’s administrators, teacher and researchers.

Keywords:elementary school, teachers’ sense of community, school marketing




第一章 緒論………………………………………………………1
第一節 研究動機………………………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題…………………………………………5
第三節 名詞釋義………………………………………………………6
第四節 研究方法與範圍………………………………………………7
第二章 文獻探討…………………………………………………9
第一節 社區意識之意涵與測量方式…………………………………9
第二節 學校行銷之意義、特質與策略………………………………18
第三節 教師社區意識與學校行銷狀況之相關研究…………………38
第三章 研究設計與實施…………………………………………53
第一節 研究架構………………………………………………………53
第二節 研究對象與樣本抽取…………………………………………54
第三節 研究工具………………………………………………………58
第四節 實施程序………………………………………………………68
第五節 資料處理與分析………………………………………………68
第四章 研究結果與討論…………………………………………71
第一節 中部地區國民小學教師社區意識之分析……………………71
第二節 中部地區國民小學學校行銷狀況之分析……………………88
第三節 中部地區國民小學教師社區意識與學校行銷狀況之關係…101
第五章 結論與建議………………………………………………103
第一節 結論……………………………………………………………103
第二節 建議……………………………………………………………105

參考文獻……………………………………………………………109
中文部分…………………………………………………………………109
英文部分…………………………………………………………………115
附錄…………………………………………………………………117
附錄一 專家問卷…………………………………………………………117
附錄二 專家學者修正意見與修正情形彙整……………………………128
附錄三 預試問卷…………………………………………………………134
附錄四 正式問卷…………………………………………………………150
表次
表2-2-1行銷概念的演進 19
表2-2-2非營利組織行銷的類型 25
表2-2-3行銷策略組合彙整 35
表3-3-1建立研究效度之專家學者與教育人員名單 ……………………………59
表3-3-2社區意識專家內容效度分析 60
表3-3-3學校行銷狀況專家內容效度分析 61
表3-3-4教師社區意識與學校行銷狀況預試量表各層面題目分配 62
表3-3-5預試學校數及樣本人數分配 63
表3-3-6預試問卷抽樣學校及回收情形 63
表3-3-7教師社區意識量表項目分析 65
表3-3-8學校行銷狀況量表項目分析 66
表3-3-9中部地區三縣市國民小學教師社區意識與學校行銷狀況量表信度分析 67
表4-1-1中部地區國民小學教師社區意識整體之現況析…………………………72
表4-1-2不同性別之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 73
表4-1-3不同年齡之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 75
表4-1-4不同教育背景之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 77
表4-1-5不同現任職務之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 79
表4-1-6不同服務年資之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 81
表4-1-7不同居住狀況之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 83
表4-1-8不同學校規模之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 84
表4-1-9不同學校所在地區之國民小學教師在社區意識各層面與整體之差異情形 86
表4-1-10不同背景變項之教師在社區意識整體與各層面之差異情形 87
表4-2-1國民小學學校行銷狀況整體之現況分析…………………………………88
表4-2-2不同性別之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 90
表4-2-3不同年齡之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 91
表4-2-4不同教育背景之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 92
表4-2-5不同現任職務之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 94
表4-2-6不同服務年資之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 95
表4-2-7不同居住狀況之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 97
表4-2-8不同學校規模之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 98
表4-2-9不同學校所在地區之國民小學教師在學校行銷狀況各層面與整體之差異情形 99
表4-2-10不同背景變項之教師在學校行銷狀況整體與各層面之差異情形 100
表4-3-1國民小學教師社區意識與學校行銷狀況之整體與各層面積差相關摘要……101
圖次
圖2-2-1社會行銷概念的平衡 21
圖2-2-2策略性行銷規劃程序 27
圖2-2-3服務行銷策略金三角 30
圖2-2-4學校行銷策略組合 33
圖3-1-1研究架構...........53
圖3-2-1正式施測學校數及研究樣本人數及研究樣本人數…56
圖3-2-2正式問卷調查樣本分布及回收情形 57
圖3-2-3正式問卷調查有效樣本之基本資料分析57







壹、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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