(3.238.186.43) 您好!臺灣時間:2021/03/05 21:19
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:陳安
研究生(外文):Chen, An
論文名稱:歌劇拍製的理念與實踐-以《依多美聶歐》為例
論文名稱(外文):The theory and practice of Video-casting an opera-a case study of Idomeneo
指導教授:黃均人黃均人引用關係
指導教授(外文):Huang, Chun-zen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:民族音樂研究所
學門:藝術學門
學類:音樂學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:162
中文關鍵詞:曾道雄莫札特依多美聶歐台北歌劇劇場台北歌劇合唱團歌劇導播歌劇在台製演歌劇首演
外文關鍵詞:TsengDao-hsongMozartWolfgang AmadeusIdomeneoTaipei Opera TheaterTaipei Opera Chorusopera directingopera taiwanopera premiere
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:1360
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:52
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
影音記錄在音樂展演活動中的使用,大多為單台攝影機從定點拍攝,本研究為展現完整的舞台設計與服裝道具,呈現演員活動的細節,增加了攝影機使用數量,並以導播機現場同步連線,在演出現場操控攝影師指令,並以後製剪輯將所有畫面彙整、製作成為影音光碟。
本研究著手於歌劇拍製的製作品質及內容探究,研究過程分為三階段,第一階段為導演發想歌劇製作過程時,透過劇本研討及採排過程的紀錄;第二階段則研讀樂譜設計導播指令,於演出當時操控攝影機畫面。第三階段則將所有擷取到的演出畫面作細部修改,與導演一同進行後製剪輯。剪輯成果包含兩部分:正式演出及幕後花絮,前者為正式演出之內容,後者則呈現劇作的製作細節。

Most of the video recordings of music performances are conducted with a single static camera. To preserve full presentation of the stage set, props and costumes, this project increases the number of cameras aiming to present the opera in full details. With the help of mobile studio, we not only can monitor and direct the cameras throughout the performance, but input the images into the computer and edit the end product together.
This study focuses on the quality and content in video-casting an opera, the research is divided into three parts: the first is to record the script-reading and rehearsals in the preparation; the second is to design the take by close-reading the score and control the cameras during the performance; the last part is to input all the captured images into the computer and edit with the director. The final product is composed of two parts, namely the actual performance and the making of the production, the former for the content of the formal performance, while the latter presents the plays on the construction details.
摘要i
英文摘要ii
目次iii
圖次v
表次 viii
照片ix
譜例x

第一章 緒論1
第一節 研究動機與目的1
第二節 名詞釋義5
第三節 研究架構6
第四節 論文章節安排7

第二章 歌劇影音工作初探9
第一節 音樂會形式影像紀錄工作11
第二節 以影像為主的記錄工作13
第三節 《依多美聶歐》影音記錄規劃14
第四節 歌劇導播工作籌備21
第五節 攝影取景與構圖25

第三章 《依多美聶歐》製演流程29
第一節 《依多美聶歐》的創作39
第二節 《依多美聶歐》各部門製作歷程43
第三節 劇情架構與走位設定47
第六節 幕後花絮短片規劃67

第四章 歌劇舞台分鏡73
第一節 歌劇舞台第一幕分鏡73
第二節 歌劇舞台第二幕分鏡83
第三節 歌劇舞台第三幕分鏡91
第四節 畫面構圖及銜接法則109

第五章 結論135

參考資料137
附件一 《依多美聶歐》樂曲順序142
附件二 《依多美聶歐》技術團隊工作人員名單154
附件三 麥克風配線表155
附件四 影音串流圖156
附件五 數位中心歷年與曾道雄合作活動一覽表157
附件六 《依多美聶歐》指揮兼導演訪談稿158
附件七 主要角色訪談稿161
一、外文專書:

Angermüller, Rudolph. Mozart's Operas. New York: Rizzoli, 1989.

Grout, Donald Jay, and Claude V. Palisca. A History of Western Music. 6th ed. New
York: W W Norton & Co Inc (Np), 2001.

Osborne, Charles. The Complete Operas of Mozart. publication place: Victor Gollancz,
1986.

Rushton, Julian. W.A. Mozart, Idomeneo. Cambridge: Cambridge University Press,
1993.

Steptoe, Andrew. The Mozart-Da Ponte Operas: the Cultural and Musical Background
to Le Nozze di Figaro, Don Giovanni, and Così Fan Tutte. Oxford: Oxford University Press, USA, 1988.

二、中文書目:

王公誠。《現代錄音技術指南》。台北:世界文物出版社,1997。

邢子青 車炎江 邱少頤 陳漢金 陳樹熙 郭耿甫 鐘欣志。《女人皆如此》。台北:
國立中正文化中心,1996。

邢子青 車炎江 邱暖 陳漢金 鄭逸伸 楊照 鐘欣志。《費加洛的婚禮》。台北:國
立中正文化中心,1996。

胡妙勝。《充滿符號的戲劇空間》。台北:文津出版社有限公司,2001。

張隆志。《恩典之美:高慈美女士圖像史料選輯》。台北:中研院台史所,2008。

曾道雄。《歌劇藝術之理念與實踐》。台北市:揚智,1990。

潘璠 陳晞如。《希臘悲劇劇場與阿爾賽斯提斯》。台北:佛光人文社會學院,2004。

趙耀。《電視導播的圖框世界》。台北:志文出版社,1988。

劉志明。《西方歌劇史》。台北市:全音樂譜出版社,2000。

劉婉俐。《影樂‧樂影─電影配樂文錄》。台北:揚智文化事業股份有限公司,2000。

三、翻譯書目

Aristotle. 劉效鵬 譯註、導讀。《詩學》(Poetics)。台北:五南圖書出版股份有限公
司,2008。

Bordwell, David. 李顯立 譯。《電影敘事 : 劇情片中的敘述活動》(Narration in the fiction film)。台北:遠流,1999。

Donnellan, Declan.《演員與標靶》(the Actor & the Target)。馬汀尼/陳大任 譯。聲
音空間股份有限公司,2010。

Elias, Norbert.《莫札特:探求天才的奧秘》。呂愛華 譯。台北市:聯經,2005。

Gay, Peter.《我不是阿瑪迪斯—莫札特傳》(Mozart)。天悅 譯。台北縣:左岸文化,
2009。

Godard, Jean-Luc.《新浪潮》(Nouvelle Vague)。蔡秀女 譯。台北:遠流出版事業
股份有限公司,1993。

Hartmann, Reinhold.《咬一口莫札特》(Mozart Für Eilige)。朱彥穎 譯。台北市:商
周出版,2006。

L. Lee, Robert.《劇場概論與欣賞》(Everything about Theatre!)。葉子啟 譯。台北:
揚智文化,2001。

Mozart, Wolfgang Amadeus.《我是你的莫札特:莫札特書信集》。錢仁康 編譯。台
北市:聯經,2006。

Pettitt, Stephen.《歌劇》(Opera)。韓穎 譯。香港:三聯書店,2000。

Rabiger, Michael.《製作紀錄片》(Directing the Documentary)。王亞維 譯。台北:
遠流出版社,1998。

Reisz, Karel.《電影剪輯的奧妙》(The Technique of Film Editing)。許祥熙 譯。台北:
志文出版社,1981。

R. Osborne.《卡拉楊對話錄》(Conversations with Karajan)。陳國修 譯。台北:大
呂出版社,1992。

四、學術論文

方鈺婷。〈《耀演》劇團音樂劇之紀錄與研究-以原創中文音樂劇《DAYLIGHT》
為例〉。國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士論文,2010。

何佳容。〈從提琴的歷史價值與意義形塑奇美四大典藏名琴〉。國立台灣師範大學
音樂研究所碩士論文,2008。

牟善如。〈探討音樂傳播在電視圖框中之視覺傳達: 以交響樂為例〉。東吳大學音樂
系在職專班碩士論文,2004。

李珊蕙。〈從戲劇與音樂論康絲丹采在《後宮誘逃》中的角色定位〉。國立臺灣師
範大學音樂研究所碩士論文,2005。

張曉茵。〈喬建中的傳統音樂歷程研究〉。國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士
論文,2011。

陳怡文。〈理查‧史特勞斯三部早期音詩《馬克白》、《唐璜》與《死與淨化》之幻
化〉。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,2008。

陳亭卉。〈許常惠的音樂行腳─「民歌採集運動」、「民族音樂調查隊」、「彰化縣民
俗曲藝田野調查」之影音呈現〉。國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士論文,2010。

陳詩婷。〈史惟亮再探與多媒體紀錄〉。國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士論
文,2009。

許立明。〈電視轉播的跨媒體視覺符碼轉換系統〉。國立臺灣藝術大學應用媒體藝 術研究所碩士論文,2003。

許逸聖。〈莫札特歌劇男中音角色演唱詮釋探討—以《費加洛婚禮》、《唐喬望尼》、
《女人皆如此》為例〉。國立台北教育大學音樂研究所碩士論文,2008。
許景涵。〈從《2009流浪之歌音樂節特別企劃節目(MMF Special)》〉。國立台灣師
範大學民族音樂研究所碩士論文,2010。

馮苾瑩。〈台灣當代箏壇發展影音典藏─以黃好吟為例(民國六十七年至民國九十七
年)〉。國立台灣師範大學民族音樂研究所碩士論文,2008。

黃清淵。〈十八世紀義大利、法國與德奧地區歌劇發展及美學評論之研究〉。輔仁
大學音樂研究所碩士論文,2008。

黃俐茵。〈以音樂堆砌戲劇: 梅湘歌劇《阿西西的聖方濟》第三景 〈親吻痲瘋病
人〉〉。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,2008。

溫穎慧。〈莫札特《女人皆如此》中重唱的戲劇意涵與音樂刻劃〉。國立中山大學
音樂研究所碩士論文,2006。

盧佳慧。〈由許再添的樂師生涯探傳播媒介對於歌仔戲曲調運用之影響〉。國立台
灣師範大學民族音樂研究所碩士論文,2007。

五、報章雜誌與期刊

曾道雄。〈台灣首演《依多美聶歐》〉。《樂覽》No. 103 (一月號,2008):26-29。

李欣恬。〈曾道雄的歌劇觀〉。《謬斯客古典月刊》(三月號,2011):70-71。

陳義雄。〈歌劇《夕鶴》與樂劇《唐懷瑟》二齣歷史意義重要演出〉。《謬斯客古典
月刊》(三月號,2011):64-69。

六、演出節目冊

《楊‧波柏教授百歲紀念音樂會》節目手冊,2007。

《克里特王:依多美聶歐》節目手冊,2008。

《拉美默爾的露琪亞》節目手冊,2010。

七、訪談稿

曾道雄。筆者補充訪談,2012年1月3日,台北。錄音。曾府。

八、樂譜

Mozart, Wolfgang Amadeus. Idomeneo in Piano Score. Kassel: Barenreiter, 1972.

______. Idomeneo in Full Score. New York: Dover Publications, 1992.

九、有聲資料

Mozart, Wolfgang Amadeus. Idomeneo, Re di Creta. DVD. Directed by Jean-Pierre
Ponnelle.Hamburg: Deutsche Grammophon, 2006.
連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 邱上真(1991)。學習策略教學的理論與實際。特殊教育與復健學報,第1期,頁1-49。
2. 邱上真(1991)。學習策略教學的理論與實際。特殊教育與復健學報,第1期,頁1-49。
3. 邱上真(1991)。學習策略教學的理論與實際。特殊教育與復健學報,第1期,頁1-49。
4. 邱上真(1991)。學習策略教學的理論與實際。特殊教育與復健學報,第1期,頁1-49。
5. 吳靜吉、程炳林(1992)。激勵的學習策略量表之修訂。測驗年刊,39輯,59-78。
6. 吳靜吉、程炳林(1992)。激勵的學習策略量表之修訂。測驗年刊,39輯,59-78。
7. 吳靜吉、程炳林(1992)。激勵的學習策略量表之修訂。測驗年刊,39輯,59-78。
8. 吳靜吉、程炳林(1992)。激勵的學習策略量表之修訂。測驗年刊,39輯,59-78。
9. 吳訓生(2001)。國小低閱讀理解能力學生閱讀理解策略教學效果之研究。國立彰化師範大學特殊教育學報,第15 期,頁117-215。
10. 吳訓生(2001)。國小低閱讀理解能力學生閱讀理解策略教學效果之研究。國立彰化師範大學特殊教育學報,第15 期,頁117-215。
11. 吳訓生(2001)。國小低閱讀理解能力學生閱讀理解策略教學效果之研究。國立彰化師範大學特殊教育學報,第15 期,頁117-215。
12. 吳訓生(2001)。國小低閱讀理解能力學生閱讀理解策略教學效果之研究。國立彰化師範大學特殊教育學報,第15 期,頁117-215。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔