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研究生:李佳恩
研究生(外文):Chia-En, Lee
論文名稱:基隆市國小高年級學童面臨衝突情境時之寬恕態度與因應策略之調查研究
論文名稱(外文):A Survey of Forgiveness Attitude and Coping Strategies When Primary School Pupils Face Conflict Situations in Keelung City
指導教授:林志聖林志聖引用關係
指導教授(外文):Jyh-sheng, Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣海洋大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:200
中文關鍵詞:國小學童衝突情境寬恕因應策略
外文關鍵詞:primary school pupilsconflict situationforgivenesscoping strategy
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本研究旨在探討基隆市國小高年級學童在面臨衝突情境時之寬恕態度和因應策略與兩者之間的關係。本研究採用問卷調查法,以「國小學童面對衝突情境之因應策略與寬恕態度」問卷為工具,採用分層隨機抽樣方式,共14校855學童參與此研究。
研究結果顯示學童在面對「金錢被陌生人偷走」情境時因應策略最積極,在與「同儕競爭後失敗」情境時因應策略最消極。寬恕態度呈現中間偏低,且寬恕態度與消極因應策略呈現低度正相關,此外,寬恕態度的高分組皆較低分組在消極因應策略得分高,且達統計上的顯著差異。本研究希冀能提供基隆市國小教師了解國小學童在面對衝突情境時的因應策略與寬恕態度,並建構與調整輔導管教的方式,作為推動情緒管理與寬恕教育的參考依據。

This research aims to explore primary school pupils’ forgiveness attitude and coping strategies when facing conflict situations. Based on stratified random sampling, there are 855 pupils within 14 primary schools in Keelung involved in this research.
The results show that the pupils conduct the most approaching coping strategy when facing money stealing situations and the most avoiding coping strategy when facing failure of classmates’ competition situations. The level of forgiveness is lower than median, and it shows the low positive correlations between the level of forgiveness and the tendency of adopting avoidance coping strategies, and compared with the low forgiveness group, the high forgiveness group shows higher score of avoidance coping strategy significantly. This research will explore primary school pupils’ forgiveness attitude and coping strategies when facing the conflict situations in order to construct and modify guidance strategies for promoting emotional management and forgiveness education.

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機
第二節 研究目的
第三節 研究問題
第四節 名詞釋義
第五節 研究範圍與限制

第二章 文獻探討
第一節 衝突情境
第二節 因應策略
第三節 寬恕態度

第三章 研究設計
第一節 研究方法與流程
第二節 研究架構
第三節 研究工具
第四節 研究對象
第五節 資料之處理與分析

第四章 資料分析與研究結果
第一節 基本資料分析
第二節 不同背景變項之國小學童在衝突情境下之因應策略及寬恕態度之差異性分析
第三節 國小學童在衝突情境下之因應策略及寬恕態度之差異性分析
第四節 研究發現整理

第五章 研究討論
第一節 研究方法與工具
第二節 研究結果與討論

第六章 研究結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
第三節 研究限制

參考文獻
一、中文部分
二、西文部分


中文部分
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西文部分
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