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研究生:陳秀卿
研究生(外文):Hsiu-Ching Chen
論文名稱:金門縣國民小學教師性別平等意識之研究
論文名稱(外文):A Study on the Teachers’ Gender Equity Consciousnessof Public Elementary School in Kinmen County
指導教授:陳碧祥陳碧祥引用關係
指導教授(外文):Pi-Shiang Chen
口試委員:張國保徐超聖陳碧祥
口試委員(外文):Kuo-Pao ChangChao-Sheng HsuPi-Shiang Chen
口試日期:2012-07-30
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育行政碩士在職進修專班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:181
中文關鍵詞:性別平等意識性別平等教育性別平等教學行為
相關次數:
  • 被引用被引用:8
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本研究主要探討金門縣國民小學教師在教學中的性別平等意識現況及形成因素情形,並探討不同背景教師在這二方面的差異與相關情形,以金門縣國民小學的298位教師,作為問卷調查的樣本。本研究以自編問卷作為研究工具,根據蒐集到的資料,進行描述統計、獨立樣本平均數t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、多元迴歸等統計分析,最後根據結論,提出相關建議。本研究發現如下:
一、國民小學教師在教學行為中,表現出較高程度的性別平等意識。
二、教師年齡愈高愈不具有性別平等意識、服務年資較淺,較具性別平等意識。
三、不同學歷、在職進修時數多寡、不同婚姻狀況、不同服務學校規模對金門縣國小教師在性別平等意識表現上無顯著差異。
四、國民小學教師性別平等意識的形成因素,會因年齡、年資、職務、進修時數、婚姻狀況不同而顯現差異,在不同學歷、學校規模方面顯現沒有差異。




關鍵詞:性別平等意識、教學行為、性別平等教育、性別平等
、國民小學教師性別平等意識形成因素對其性別平等意識之影響,各面向均有顯著影響,且均為正向關聯。

Abstract
The study was to investigate the situation of Kinmen-County elementary schools teachers’ gender equality awareness in their teaching and the forming reasons of the awareness, discussing the differences and relations between teachers with diverse background. The study used self-designed questionnaire, sampling 298 teachers of Kinmen-County elementary schools. The collecting data were statistically analyzed with Descriptive Statistics, Independent-Sample T Test, One-Way ANOVA, Pearson product-moment correlation and multiple regression analysis. According to the conclusion, we made some correlative suggestions. This study showed that:

1. Elementary schools teachers expressed higher degree of gender equality awareness in their teaching behavior.
2. Elder teachers had less gender equality awareness; on the other hand, junior teachers had more gender equality awareness.
3. With different academic background, advanced studies hours, marital status and scale of schools, the expression of Kinmen-County elementary schools teachers’ gender equality awareness had no significant difference.
4. With different age, seniority, position, advanced studies hours and marital status, the forming reasons of elementary schools teachers’ gender equality awareness showed differences. But with different academic background and scale of schools, the forming reason showed no differences.
5. All of the forming reasons significantly affected the elementary schools teachers’ gender equality awareness, with positive correlation.




Key words:gender equality awareness; teaching behavior; gender equality education; gender equality

目 次
第一章 緒論
第一節 研究動機 ……………………………………………………………… 1
第二節 研究目的與問題 ………………………………………………………… 5
第三節 名詞釋義 ………………………………………………………………… 7
第四節 研究範圍與限制 ………………………………………………………… 8
第二章 文獻探討
第一節 性別平等與性別平等意識 ……………………………………………… 9
第二節 性別平等意識形成因素及教學中行為表現 ………………………… 17
第三節 性別平等教育 ………………………………………………………… 33
第四節 性別平等意識的相關研究 …………………………………………… 39
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 ……………………………………………………………… 55
第二節 研究對象 ……………………………………………………………… 57
第三節 研究工具 ……………………………………………………………… 61
第四節 研究方法與實施程序 ………………………………………………… 73
第五節 資料處理 ……………………………………………………………… 77
第四章 結果分析與討論
第一節 國民小學教師的基本資料描述 ……………………………………… 79
第二節 國民小學教師的性別平等意識情形 ………………………………… 82
第三節 國民小學教師的性別平等意識形成因素情形 ……………………… 86
第四節 不同背景國民小學教師的性別平等意識差異情形 ………………… 89
第五節 不同背景國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ……… 99
第六節 國民小學教師性別平等意識形成因素與其教學中的性別平等意識之關係分析 ………………………………………………………………… 111
第七節 綜合討論 ……………………………………………………………… 122
第五章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………………………………… 137
第二節 建議 …………………………………………………………………… 142
參考文獻 ……………………………………………………………………… 147
附錄 ……………………………………………………………………………… 155


表 次
表2-1 性別平等意識形成因素歸納表 ……………………………………………19
表2-2 教師性別平等意識在教學中的行為表現向度歸納表 ……………………29
表2-3 探討教師性別平等意識及其形成因素相關研究 …………………………40
表2-4 探討教師性別平等意識及其教學行為相關研究 …………………………47
表3-1 預試問卷施測學校 …………………………………………………………57
表3-2 金門縣一百學年度公立國民小學各校班級數及教師人數彙整表 ………58
表3-3 正式問卷施測學校 …………………………………………………………59
表3-4 教師教學中性別平等意識表現問卷初稿題目分析表 ……………………63
表3-5 教師成長經驗問卷初稿題目分析表 ………………………………………64
表3-6 學者專家名單 ………………………………………………………………67
表3-7 國民小學教師教學中性別平等意識表現問卷專家內容審查意見 ………67
表3-8國民小學教師成長經驗問卷專家內容審查意見 …………………………68
表3-9教師教學中性別平等意識表現問卷題目信度分析 ………………………69
表3-10教師教學中性別平等意識表現各面向之信度 ……………………………70
表3-11教師成長經驗問卷題目信度分析 …………………………………………71
表3-12教師成長經驗各面向之信度 ………………………………………………72
表3-13正式問卷發放及回收情形 …………………………………………………76
表4-1 受試者基本資料 ……………………………………………………………80
表4-2 國民小學教師的性別平等意識各向度之現況 …………………………84
表4-3 國民小學教師的性別平等意識情形 ……………………………………84
表4-4國民小學教師的性別平等意識形成因素情形 ……………………………87
表4-5 不同性別之國民小學教師的性別平等意識差異情形 ……………………89
表4-6 不同年齡之國民小學教師的性別平等意識差異情形 ……………………90
表4-7不同學歷之國民小學教師的性別平等意識差異情形 ……………………91
表4-8 不同年資之國民小學教師的性別平等意識差異情形 ……………………93
表4-9 不同職務之國民小學教師的性別平等意識差異情形 ……………………94
表4-10 不同在職進修時數之國民小學教師的性別平等意識差異情形 …………95
表4-11 不同婚姻狀況之國民小學教師的性別平等意識差異情形 ………………96
表4-12 不同服務學校規模之國民小學教師的性別平等意識差異情形 …………97
表4-13 不同性別之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ………100
表4-14 不同年齡之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ………101
表4-15 不同學歷之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ………102
表4-16 不同年資之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ………104
表4-17 不同職務之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ………105
表4-18 不同進修時數之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 …107
表4-19 不同婚姻狀況之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 …108
表4-20 不同服務學校規模之國民小學教師的性別平等意識形成因素差異情形 ……………………………………………………………………………110
表4-21 國民小學教師性別平等意識形成因素之相關係數 ……………………112
表4-22 國民小學教師教學中性別平等意識之相關係數 ………………………112
表4-23 國民小學教師性別平等意識形成因素與其性別平等意識之相關係數 113
表4-24 性別平等意識形成因素對教師性別平等意識迴歸分析摘要 …………116
表4-25 性別平等意識形成因素對教師性別角色認知面向迴歸分析摘要 ……117
表4-26 性別平等意識形成因素對教師性別角色對待面向迴歸分析摘要 ……118
表4-27 性別平等意識形成因素對教師師生互動面向迴歸分析摘要 …………119
表4-28 性別平等意識形成因素對教師性別角色期待面向迴歸分析摘要 ……120
表4-29 國民小學教師性別平等意識形成因素各變項對其性別平等意識各面向之迴歸分析與相關分析結果比較整理 ……………………………………120

圖 次
圖3-1 研究架構 ……………………………………………………………………55
圖3-2 本研究的研究流程圖 ………………………………………………………74

中文部分
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