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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:王頌伶
研究生(外文):Sung-Leng Wang
論文名稱:氣泡玻璃的試驗與創作 讓生命再次更迭—王頌伶玻璃創作論述
論文名稱(外文):Experiment with the creation of the bubble glassLife again the change – Wang Songling glass art expositions
指導教授:劉得劭教授
指導教授(外文):Shao Liu, Ed. D.
口試委員:羅森豪李豫芬
口試日期:2012-06-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:藝術與造形設計學系碩士班
學門:藝術學門
學類:應用藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:74
中文關鍵詞:氣泡氣泡玻璃玻璃
外文關鍵詞:bubblesglassbubble glass
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玻璃藝術在台灣已漸漸掀起一陣潮流,不管是學校或是坊間,都可以見到玻璃藝術教學。我運用這普通常見的玻璃材質來進行藝術創作,並將我所探究自己的過程藉由玻璃藝術來呈現。
玻璃創作寄託著我所賦予它的情感,玻璃創作也是個人探尋自我的歷程表現,我祈求透過玻璃中所產生的氣泡來呈現筆者對人生的期待,透過這神秘而變化多端的材質。
綜觀我的「泉湧」、「蔓延」、「花火」、「希望」、「漾」這五個系列創作中,在精神層面上,不僅僅是我創作生命中的更迭。而在研究所這一段期間,我藉由這五個系列,來表達我的創作思維、生命的軌跡及所期盼的未來,或許因為時間空間的因素而作品未成熟而完美,但是對我而言,這是一次對自我生命的再淬鍊,對自己的一種期待及期盼。

Glass art in Taiwan has gradually set off a trend, whether it is schools or printing, can be seen in the glass art of teaching. I use ordinary common glass to make art, and I explore the process by the glass art to render.
The glass art is entrusted with and I conferred on it by feelings of glassmaking, individuals explore self-course performance, I seek to render the expectations of the author of life through the bubbles in the glass, through this mysterious and varied material.
Looking at my "Quan", "spread" and "Fireworks", "expect", "ripples" in the creation of these five series At the spiritual level, not only my creative life in the change of this period of time studying at the Institute, I express my creative thinking by this five series, the trajectory of life and hope of the future deeds, perhaps because the factors of time and space and perfect works of immature
But to me this is the time of my life in the quenched chain of their own kind of expectation and look forward to.

目次
第一章 緒論 …………………………………………………………………………….….……………..1
第一節 研究動機緣起與目的架構……………………………………….….………..1
第二節 目的與架構………………………………………………………………….………..2
第二章 氣泡玻璃的相關探討…………………………………………………………..…………..5
第一節 玻璃產生氣泡的原理與方法……………………………………..……………6
第二節 氣泡玻璃相關作品……………………………………………………..…………..9
第三章 玻璃中產生氣泡的試驗…………………………………………………….…………….15
第一節 工具與材料…………………………………………………………………..………..15
第二節 初次試驗……………………………………………………………………..………….19
第三節 初期結果與討論………………………………………………………….………….27
第四節 第二次試驗發想………………………………………………………….………….31
第四章 專題創作與作品分析…………………………………………………………..…………..35
第一節 泉湧系列作品創作理念與分析……………………………………..……….36
第二節 蔓延系列作品創作理念與分析……………………………….…….……….40
第三節 花火系列作品創作理念與分析……………………………….…….……….43
第四節 希望系列作品創作理念與分析……………………………….….………….45
第五節 漾系列作品創作理念與分析…………………………………….….………..55
第五章 創作省思與未來展望……………………………………………………..………………..60
參考文獻………………………………………………………………………………………..……………….63
附錄…………………………………………………………………………………………………………………65


參考文獻
一、 書籍
1、 王逢軒。 (2009) 。凝聚與波動—王逢軒創作論述
2、 艾倫.麥克法蘭(Alan Macfarlane)。《玻璃改變世界》。商周出版黃世毅譯
3、 何怡儒。 (2010) 。植物。質悟—何怡儒金工創作論述
4、 席慕蓉。 (2000) 。《席慕蓉世紀詩選》。爾雅叢書著
5、 林美智。(2007) 。與瓶共舞 --林美智的回收玻璃藝術創作自述
6、 吳淑倫。(2009)。玻璃藝術創作研究:排灣族傳統琉璃珠探討失落的拼圖
7、 郭原森。(2005)。直逼本質玻璃創作論述
8、 柳時和著陳香華譯。2003。《窮人的幸福》。二魚文化出版
9、 謝錦貴毓。2012。《做自己是最深的反叛》。圓神出版
10、 范萱苡。 (2008) 。藝氣風華 范萱苡氣泡玻璃創作論述
11、 鄭亞婷。(2007) 。母性花園鄭亞婷玻璃工藝創作論述
12、 GLASS ART magazine March/April 2010
二、 網路資料
1、 新竹玻璃工藝博物館
http://glassmuseum.cca.gov.tw/
2、 GLASS ART magazine
http://www.glassartmagazine.com/
3、 STEFFEN DAN &MICHA KARLSLUND GLAS
http://www.damogkarlslundglas.dk/
4、 科學的家庭教師
http://www.phyworld.idv.tw/
5、 JUMP DESIGN
http://www.jump.idv.tw/
6、 維基百科
http://zh.wikipedia.org/
7、 callebert官方網站
http://www.callebert.be/
8、 Nachtmann官方網站
http://www.nachtmann.com/
9、 adam fertile mind fresh design
http://www.adamjohnson.lionsplace.co.uk/
10、 french-treasures
http://www.french-treasures.net/
11、 ADAM JOHNSON
http://www.adamjohnson.ionsplace.co.uk/
12、 台灣琉璃工藝產業資訊電子商務網
http://pga080128.hcglass.org.tw/
13、 Seikichi Inamine
http://www.ryukyucollection-kana.com/
14、 Ficeandice
http://www.fireandice.com/
15、 Trocadero
http://www.trocadero.com/


QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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