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研究生:李怡靜
研究生(外文):Lee,Yiching
論文名稱:英語讀報教學對國小三年級學童英語字彙學習成效及國際觀的影響
論文名稱(外文):The Effect of English Newspaper Instruction on Vocabulary Learning and Global Perspective for the Elementary 3rd graders
指導教授:戴雅茗戴雅茗引用關係
指導教授(外文):Tai,Yaming
口試委員:陳錦芬賴雅俐
口試委員(外文):Chen,chifenLai,yali
口試日期:2012-07-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:兒童英語教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:155
中文關鍵詞:英語讀報教學英語字彙能力國際觀
外文關鍵詞:English newspaper instructionEnglish vocabulary abilityglobal perspective
相關次數:
  • 被引用被引用:11
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本研究目的在於探討班級導師以英語讀報教學的方式融入國小課程中,對於學童英語字彙學習成效及國際觀的影響。研究對象為台北市某國小三年級22位學童,實驗持續12週,每週上課一節,每節40分鐘。研究設計採單組前後測設計,以量為主,質為輔。量的研究工具包括「英語字彙成就測驗」、「國際觀知識測驗」、「國際觀技能態度量表」;質的資料蒐集包括「學生活動學習單」、「教學者省思札記」及「半結構式訪談」。資料分析採描述性統計與質性敘述,以探究英語讀報教學在學童英語字彙及國際觀的學習的成效。
研究結果發現英語讀報教學能顯著提高學童英語字彙「認字」及「拼字」的能力。同時,英語讀報教學能顯著提高學童國際觀的知識、技能及態度。質性資料分析中也發現,學童對英語讀報教學多持正面與肯定的評價。
最後,根據研究結果提出具體建議,以供未來有意實施國小英語讀報教學及相關研究之參考。

The purpose of this study is to investigate the effect on enhancing English vocabulary ability and global perspective of elementary students by integrating English newspaper instruction into ordinary curriculum. This research was conducted by an elementary homeroom teacher in Taipei City. There were 22 third-graders participating in this study for 12 weeks, and one session of 40 minutes per week.
A methodology of one-group pretest and posttest design of the quasi-experiment was used in this study, and the quantitative analysis was conducted primarily, with the qualitative analysis as the second. Research quantitative data was collected through pre- and post- English vocabulary tests, global perspective knowledge tests and global perspective scale. The qualitative data was collected through activity work sheets, teacher’s self-reflection notes and students’ semi-structured interviews. The results were analyzed with descriptive statistics and qualitative interpretation to understand the effects of English vocabulary ability and global perspective toward English Newspaper instruction.
There are three major findings of the study. Firstly, English Newspaper instruction significantly promoted research subjects’ vocabulary abilities, including word recognition and spelling. Secondly, English newspaper instruction significantly promoted research subjects’ global perspective in terms of knowledge, skills and attitudes. Thirdly, the qualitative interpretation data showed that subjects had a great interest and a very positive attitude toward English newspaper instruction.
Finally, some suggestions based on the findings of the study were provided for those who are interested in English newspaper instruction and for further studies.


目錄
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
壹、研究背景 1
貳、研究動機 2
第二節 研究目的與研究問題 3
壹、研究目的 4
貳、研究問題 4
第三節 研究重要性 4
第四節 名詞釋義 5
壹、英語讀報教學 5
貳、英語字彙學習成效 5
叁、國際觀的影響 6
第二章 文獻探討 7
第一節 讀報教學 7
壹、讀報教學的意義與價值 7
貳、英語讀報教學的課程 11
第二節 英語字彙學習 14
壹、英語字彙學習的重要與內涵 14
貳、英語讀報與英語字彙學習 14
第三節 國際觀 16
壹、國際觀的意義與價值 16
貳、國際觀的課程與教學 16
第三章 研究方法 25
第一節 研究架構與設計 25
壹、研究架構 26
貳、研究設計 27
第二節 研究流程 29
壹、研究步驟 29
貳、研究時程 30
第三節 研究場域與對象 32
壹、研究場域 32
貳、研究對象 33
第四節 英語讀報實驗教學 35
壹、英語讀報教學理念 35
貳、英語讀報教學目標 35
参、英語讀報教學實施時間規劃 36
肆、教材選擇與教學內容 36
伍、英語讀報教學歷程 40
第五節 研究工具 43
壹、英語字彙成就測驗 43
貳、國際觀知識測驗 48
参、國際觀技能態度量表 50
肆、英語讀報教學活動訪談大綱 51
伍、英語讀報教學學生活動學習單 51
陸、教師教學者省思札記 51
第六節 資料蒐集與分析 52
壹、資料蒐集 52
貳、資料分析 52
第四章 研究結果與討論 55
第一節 英語讀報教學對英語字彙學習的成效 55
壹、「英語字彙成就測驗」量化分析 55
貳、學生對「英語字彙學習成效」質性分析 58
第二節 英語讀報教學對學童國際觀的影響 61
壹、對國際觀知識的影響 61
貳、對國際觀技能的影響 74
叁、對國際觀態度的影響 82
第三節 綜合討論 91
壹、英語字彙學習成效 92
貳、國際觀的影響 93
第五章 結論與建議 95
第一節 研究結論 95
壹、英語讀報教學顯著提升英語字彙成效 95
貳、英語讀報教學顯著提升學童國際觀知識技能態度 95
叁、研究者在英語讀報課程實施中的成長與收穫 96
第二節 研究範圍與限制 97
壹、研究範圍 98
貳、研究限制 98
第三節 建議 99
壹、對課程設計的建議 99
貳、對教學上的建議 100
参、對學校行政單位的建議 101
參考文獻 105
中文部分 105
西文部分 110
附 錄 113
附錄一 英語讀報教學家長同意書 113
附錄二 學習量表學童英語學習背景經歷調查問卷 114
附錄三 英語讀報教學活動設計 116
附錄四 英語讀報教學文本 119
附錄五 英語讀報教學學生活動學習單 120
附錄六 認字測驗預試項目分析表 121
附錄七 英語讀報教學字彙成就測驗 125
附錄八 國際觀知識測驗 131
附錄九 英語讀報教學國際觀學習量表 133
附錄十 英語讀報教學辦結構式訪談大綱 135
附錄十一 各單元教學記錄 138
附錄十二 教學活動照片 155


參考文獻
中文部分
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