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研究生:施美如
研究生(外文):Mei-Ju Shih
論文名稱:臺北巿學校護理人員安寧療護認知與態度之調查研究
論文名稱(外文):The school nurses’ Cognitive and attitudes on Hospice in Taipei city
指導教授:陳錫琦陳錫琦引用關係
指導教授(外文):Si- Chi Chen
口試委員:趙淑員林梅香
口試委員(外文):Su-Yuan ChaoMei-Hsiang Lin
口試日期:2012-07-10
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:生命教育與健康促進研究所
學門:教育學門
學類:其他教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:安寧療護認知態度生命教育死亡教育
外文關鍵詞:HospicecognitionattitudeLife educationdeath education
相關次數:
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本研究旨在探討臺北巿學校護理人員安寧療護認知與態度的現況,研究對象有217位,使用自編「學校護理人員對安寧療護的認知與態度問卷」做為研究工具,問卷的信度認知部份為.73,態度部份Cronbach’s a為.85。本研究得到的結論:學校護理人員安寧療護整體認知平均答對率75%,學校護理人員安寧療護態度趨於正向,研究對象之教育程度、接受安寧療護在職教育或訓練、修過生死教育相關課程及其教育時數、曾照顧過瀕死病人的經驗在安寧療護認知上呈現差異,研究對象之宗教信仰、教育程度、接受安寧療護在職教育或訓練及其教育時數、修過生死教育相關課程及其教育時數、照顧過瀕死病人的經驗、曾照顧過世親友經驗在安寧療護態度上呈現差異,學校護理人員安寧療護認知與態度間具有顯著的正相關。
依據結論提出建議如下:學校護理人員的養成教育或在職教育,於生命教育或死亡教育等相關課程中,加強安寧療護的認知,單獨開設安寧療護課程,以提升安寧療護知能。

The purpose of this study is to investigate the current status of the Taipei School nurses' awareness and attitudes of hospice care. There are 217 subjects, the use of self "School Nurses Hospice awareness and attitude questionnaire" as a research tool. The reliability of questionnaire is .73, and the attitude part of the Cronbach’s a is .85.
The conclusion of this research: school nurses got 75% average correct rate to the awareness and attitudes of hospice care, which shows the positive tendency of School nurses' awareness and attitudes of hospice care. Subject's awareness of hospice care could be affected by the factors of their education degrees and their participating in hospice care in-service education or training. Subject's attitudes of hospice care could be affected by the factors of their religions, education degrees, hours of participating in hospice care in-service education or training, hours of participating in life and death related courses, experiences of taking care of dying patients, and experiences of taking care of dying relatives or friends. School nurses' awareness and attitudes of hospice care has positive relationship.
Recommendations based on the conclusion as follows: focus on school nurses education or in-service education, life education, death education courses, to strengthen the awareness of hospice care, or a separate set up a hospice program to enhance palliative care in knowledge.

第一章 緒論....................... 1
第一節 研究動機與背景............... 1
第二節 研究目的....................4
第三節 研究問題....................4
第四節 研究假設....................4
第五節 名詞界定....................5
第二章 文獻探討....................6
第一節 學校護理工作重要性............6
第二節 安寧療護的定義及發展..........9
第三節 安寧療護的內涵...............15
第四節 安寧療護認知與態度之有關因素....27
第三章 研究方法....................29
第一節 研究架構....................29
第二節 研究工具....................30
第三節 研究對象與資料蒐集............35
第四節 資料處理與分析...............36
第四章 研究結果及討論...............38
第一節 研究對象基本資料描述...........38
第二節 研究對象對安寧療護認知與態度之描述........40
第三節 不同背景變項的研究對象對安寧療護認知之差異....47
第四節 不同背景變項的研究對象對安寧療護態度之差異....55
第五節 研究對象對安寧療護其認知及態度之間的相關性....63
第五章 結論及建議..................65
第一節 結論....................... 65
第二節 建議....................... 68
參考文獻..........................70
附錄一 蕭麗雯(2009)問卷使用同意書............79
附錄二 李佩倩(2008)問卷使用同意書............80
附錄三 專家效度名單及審核意見..................81
附錄四 學校護理人員安寧療護認知與態度之調查研究(預試問卷)..................86
附錄五 學校護理人員安寧療護認知與態度之調查研究(正式問卷)..................90


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