跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(3.231.230.177) 您好!臺灣時間:2021/08/02 11:02
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:李淑珍
研究生(外文):Lee, Shu-Chen
論文名稱:無所不在的夢靨-國小高年級學童網路霸凌經驗個案研究
論文名稱(外文):Omnipresent Nightmare – Fifth And Sixth Grade Students Cyberbullying Experience Case Studies
指導教授:蔡東鐘蔡東鐘引用關係
指導教授(外文):Tsai, Tung-Chung
口試委員:鄭承昌魏炎順
口試委員(外文):Jeng, Cheng-ChangWei, Yen-Shun
口試日期:2012-07-26
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育學系(所)
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:網路霸凌網路霸凌經驗個案研究
外文關鍵詞:cyberbullyingcyberbullyin gexperiencecase studies
相關次數:
  • 被引用被引用:5
  • 點閱點閱:367
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:5
本研究主要在了解並探究國小學童網路霸凌的現況、成因及影響。本研究採質性研究方法,以研究者自行編製之訪談大綱進行半結構式深度訪談蒐集研究資料。以立意取樣的抽樣的方式選取國小高年級學童七〜八位五、六年級具網路霸凌經驗之學童作為研究對象,每位學生進行1~3次,每次40分鐘的深度訪談。再利用資料整理、分析與歸納、整合,以網路霸凌之現況、成因和造成之效應三個面向整理出研究結果。
最後,根據研究結果發現現在網路十分普遍,許多學童家裡都有網路可以使用,本研究個案網路霸凌形式以文字最多,內容大部分以辱罵、恐嚇和嘲笑他人佔大多數,使用媒介以即時通與留言板最常被提及;網路霸凌的成因以看別人不順眼、可以匿名最多;網路霸凌受害者內心最常感到憤怒、恐懼和難過,在行為、學業及人際關係的方面,大部分學童覺得沒有影響。
最後針對教育工作者在學生輔導及問題防治上建議:建立親師生間信賴關係、老師平時應多注意班上學生互動、加強學生法治觀念與法律知識、教導正確的資訊安全與網路禮儀和落實品德教育;以及對於未來研究之方向,提出建言。

This research is to understand and explore the current status of the fifth and sixth grade students cyberbullying, cause and effect. This study used qualitative research methods, semi-structured depth interviews to collect research data to the researcher-prepared interview outline. The sampling method of purposive sampling to select the fifth and sixth grade students with the experience of cyberbullying in seven to eight fifth and sixth grade students as the object of study, each student 1 to 3 times the depth interviews of 40 minutes each. Re-use of data compilation, analysis and induction, consolidation, the current status of cyberbullying, the causes and the cause of the effect of three aspects to sort out the results.
According to the results, now the network is very common, and many children have Internet at home can use, this case study the form of cyberbullying text largely to verbal abuse, intimidation and ridicule others the majority use the media to instant messaging and message board most frequently mentioned; the causes of cyberbullying irritated by others, can be anonymous up to; cyberbullying victims inside the most common are anger, fear and sadness, behavior, academic and interpersonal Most children feel no effect.
Finally, educators in the student counseling and the prevention recommendations: to establish the trust relationship between the pro-teachers and students, teachers should usually pay more attention to the interaction of students in the class, to strengthen students' rule of law and legal knowledge, to teach the correct information security and network etiquette and the implementation of moral education; as well as suggestions for the future research direction.

目次
摘要…………………………………………………………………….….………i
目錄…….. .iii
圖表目錄 iv
附錄…………………… ……………………………………………………. …...v
第一章 緒 論 1
第一節 研究背景動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 解釋名詞 5
第二章 文獻探討 6
第一節 網路霸凌 6
第二節 網路霸凌的成因 12
第三節 網路霸凌所造成之影響 18
第三章 研究方法與設計 21
第一節 研究設計 21
第二節 研究對象、時間和地點 22
第三節 研究工具 24
第四節 研究實施流程 25
第五節 資料處理與分析 26
第六節 研究的信度和校度………………………………………….….31
第四章 結果與討論……………………………………………….………….34
第一節 現況……..………………………………………………………..34
第二節 網路霸凌行為發生之成因 …………………………….……..43
第三節 引起之效應………………………………………………………49
第五章 結論與建議................................................................53
第一節 結論........................................................53
第二節 建議.......................................................56
參考文獻 58
附錄…… 62


一、中文部份
Hinet新聞網(2008)。校園暴力事件網上一覽無遺。2008年10月16日,擷取自:http://times.hinet.net/times/article.do?newsid=1452944&isMediaArticle=true
PChome新聞(2008)。美國婦人網路惡搞 害死鄰家少女被控殺人。2008年12月24日,擷取自:http://news.pchome.com.tw/internation/bcc/20080516/index-12109083018890821011.html
大紀元(2008)。90%家長不知子女遭網路霸凌。2008年11月24日,擷取自:http://tw.epochtimes.com/b5/8/11/1/n2316343.htm
王智弘(2004)。運用網路諮商以因應青少年網路問題行為青少年網際網路使用相關問題與防治對策研討會。2008年12月24日,擷取自:http://www.heart.net.tw/wang/paper-new/paper20040402.htm
今日新聞(2007)。手機成日本校園霸凌管道有人遭匿名恐嚇不敢上學。2008年10月16日,擷取自:http://www.nownews.com/2007/05/03/334-2090852.htm
中時電子報(2008a)。學童帶手機上學日本吹禁止風。2008年12月18日,擷取自:http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,110501+112008121800129,00.html
中時電子報(2008b)。也許無心之過按下滑鼠傷害加倍。2008年12月18日,擷取自:http://n.yam.com/chinatimes/society/200812/20081215635545.html
自由時報電子報(2007)。網路霸凌校園新惡霸。2008年11月16日報,擷取自:http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/jan/31/today-life2.htm
朱美瑰(2008a)。國中生網路霸凌經驗之研究-以高雄市為例。發表於教育研究社群學術研討會。國立屏東教育大學教育行政研究所主辦,2008.6.7。屏東:國立屏東教育大學教育行政研究所。
朱美瑰(2008b)。網路犯罪新型態~看不見的拳頭:青少年網路霸凌現象初探。諮商與輔導,268,6-10。
刑事警察局拒絕網路霸凌網站(2008)。什麼是網路霸凌?2008年11月20日,擷取自:http://bullying.cib.gov.tw/
吳紋如(2005)。國小高年級學童人格特質、親子關係與受霸凌知覺及反應之研究。國立嘉義大學家庭教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
奇摩新聞網(2007)。澳南維多利亞省防網路霸凌禁校內上YouTube。2008年11月24日,擷取自:http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070301/19/b076.html
兒童福利聯盟(2007a)。認識「校園霸凌」。2008年10月27日,擷取自:http://www.children.org.tw/database_p0.php?typeid=26
兒童福利聯盟(2007b)。兒童校園「霸凌者」現況調查報告。台北:兒童福利聯盟文教基金會。
胡幼慧(1996)。質性研究—理論、方法及本土女性研究實例。台北:巨流。
柯清心譯(1995),Kim Zarzour(1994)原著。校園暴力--Battling the School-Yard Bully。台北:遠流。
教育部電子報(2008)。日文科省調查:網路留言版成網路霸凌溫床。2008年11月24日,擷取自:http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/windows.aspx?windows_sn=1236
黃梅嬌(2005)。以符合對話教學精神之生命教育課程改善學生言語霸凌之行動研究。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文,未出版,台北。
陳向明(2002)。教師如何作質的研究。台北:洪葉。
彭瓊慧(2007)。實施探索教育課程對國中生欺凌行為影響之研究。國立東華大學教育研究所碩士論文,未出版,花蓮。
資策會(2008)。2008年9月底止台灣上網人口。2009年1月17日,擷取自:http://www.find.org.tw/find/home.aspx?page=many&id=210
劉世閔(2007)。網路霸凌。教育研究月刊,158,144-149。
潘淑滿(2003)。質性研究—理論與運用。台北:心理。
謝宏明(2001)。網際網路法律問題管轄權之研究。中國文化大學法律學研究所碩士論文,未出版,台北。
聯合新聞網(2008a)。謾罵貼圖!青少年網路霸凌嚴重。2008年10月24日,擷取自:http://mag.udn.com/mag/digital/storypage.jsp?f_MAIN_ID=314&f_SUB_ID=2924&f_ART_ID=144663
蕭瑞麟(2006)。不用數字的研究鍛鍊深度思考力的質性研究。台北:台灣培生。
蔡東鐘(2008)。學生網路霸凌經驗研究。未出版。
二、英文部分
Bamford, A. (2004). Cyber-bullying. Retrieved January 11 , 2007, from http://www.coc.edu.au/site/_documents/ahisaconference-bamfordcyberbullying.pdf
Belsey, B. (2004). Always On? Always aware. Retrieved Demcember 11 , 2008, from http://www.cyberbullying.org/
Francine, D., Catherine, B. , & Trijntje, V. (2008). Cyberbullying: Youngsters’ experiences and parental perception. CyberPsychology & Behavior, 11(2), 217-223。
Hinduja, S., & Patchin, J. (2007). Definition of cyberbullying. Retrieved Demcember 3, 2008, from www.ritla.net/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=2067
Li, Q. (2005). New bottle but old wine: A research of cyberbullying in schools. Retrieved Demcember 13, 2008, from http://www.ucalgary.ca/~qinli/publication/cyber_chb2005.pdf
Shariff, S., & Gouin, R. (2005). Cyber-Dilemmas: Gendered hierarchies, free expression and cyber-safety in schools. Retrieved September 13, 2008, from http://www.oii.ox.ac.uk/research/cybersafety/extensions/pdfs/papers/shaheen_shariff.pdf
Willard, N. (2007). Educator’s guide to cyberbullying and cyberthreats. Retrieved Demcember 3, 2008, from http://www.cyberbully.org/cyberbully/

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top