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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:林憲平
研究生(外文):Lin,Hsienping
論文名稱:網路專題式競賽模式之運作與關鍵成功因素之個案研究
論文名稱(外文):Internet project-based competition mode operation of critical success factors of the case studies
指導教授:廖本裕廖本裕引用關係
指導教授(外文):Mr. Liao
口試委員:蔡東鐘李鴻亮
口試委員(外文):Mr. CaiMr. li
口試日期:2012-08-04
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育學系(所)
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:129
中文關鍵詞:專題式學習網路專題式學習
外文關鍵詞:Project-based learningWeb project-based learning
相關次數:
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本研究旨在瞭解一所國民小學教師團隊指導網路專題式競賽之現況,探究研究個案學校教師團隊,在參與指導網路專題式競賽之運作模式為何?其指導網路專題式競賽之關鍵成功因素為何?以及教師團隊指導網路專題式競賽運作之困境為何?

本研究主要以一所國民小學為研究場域,進行教師團隊在指導專題式網路競賽之個案研究,研究方法包括深入訪談、參與觀察與文件分析等三種方法,進行蒐集本研究的相關資料,並進行研究分析,研究結論如下:

一、可樂小學教師團隊指導網路專題式競賽之運作模式為三個主要階段,可分為準備規劃階段、研究策略階段及成果評鑑階段。
二、可樂小學教師團隊參與指導網路專題式競賽之關鍵成功因素歸納為六個向度,可分為:教師教學品質、學校資源統整、課程多元設計、學生素質優良、家長社經地位及專題研究創新等六個因素。
三、可樂小學教師團隊指導網路專題式競賽困境之分析,其困境可以分為:教師團隊面臨的問題、學生本身因素所面臨的問題、學校外在環境層面產生的問題、學校內部組織層面產生的問題等四個層面。

基於上述研究發現,研究者針對個案學校教師團隊,指導網路專題式競賽之運作模式、關鍵成功因素以及未來相關研究提供建議。
The goal of the research is to understand the current status of project-based competition instructing by a team of teachers in a private elementary school.
To explore how the mode of operation works in the project-based competition coaching by a team of teacher. What is the key point to succeed in instructing project- based competition and the plight in it?
The research is focused on the individual case study for the project-based competition. In the private elementary school as the research field .The in-depth interviews, participating observation and documents analyzing were mainly used to collect the relevant information for the research and to analyze. Please see below for the conclusion.

1. For the cola private elementary school in this research, their mode of operation can be divided into planning stage, the research strategy stage and the evaluation stage for the three major stages.
2. The factors of success can be grouped into six dimensions which are the quality of instruction, integration of school resources, diversity of course design, character of students, social status of parents and innovation of topic research.
3. The analysis of dilemma of the research can be divided into four respects those are the problems faced by the team of teachers, the problems caused by students, external environment and the organization inside the school.

Based on the discovery of the research the researchers focus on the mode of operation for the project-based competition, the factors of success and future relevant research to provide suggestions.

摘 要 i
Abstract ii
目  次 iii
表  次 v
圖  次 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 3
第三節 名詞釋義 3
第四節 研究範圍與限制 4
第二章 文獻探討 5
第一節 專題式學習 5
第二節 網路專題式學習 13
第三節 網路科技在專題式競賽之實例 27
第四節 關鍵成功因素 37
第三章 研究方法與實施 46
第一節 研究方法 46
第二節 研究架構 47
第三節 研究參與者 48
第四節 研究歷程 53
第五節 研究程序與進度 53
第六節 研究資料的蒐集 55
第七節 資料的整理與分析 58
第八節 信度與效度 60
第九節 研究者的角色 62
第十節 研究倫理 63
第四章 研究結果與討論 65
第一節 可樂小學教師團隊指導網路專題式競賽之運作模式 65
第二節 可樂小學教師團隊指導網路專題式競賽之關鍵成功因素 80
第三節 可樂小學教師團隊指導網路專題式競賽之困境 109
第五章 結論與建議 117
第一節 結論 117
第二節 建議 121
參考文獻 123
(一)中文部分 123
(二)外文部分 125
附錄 128
附錄一 訪談大綱 128
附錄二 研究日誌 129

(一)中文部分
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(二)外文部分
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