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研究生:余亭葶
研究生(外文):Ting-ting Yu
論文名稱:臺東縣特殊教育心理評量教師鑑定工作現況與滿意度之研究
論文名稱(外文):A Study on Identification status and Job Satisfaction of the Special Educational Psychological-Assessment Teachers in Taitung County
指導教授:程鈺雄、王明雯
指導教授(外文):Yu-hsiung Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期特教碩士班
學門:教育學門
學類:特殊教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:128
中文關鍵詞:心理評量教師鑑定工作現況工作滿意度
外文關鍵詞:Psychological-assessment TeachersIdentification statusJob Satisfaction
相關次數:
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本研究旨在探討臺東縣特教心理評量教師對鑑定工作的現況認同程度與滿意度情形,以及不同背景變項間對鑑定工作的現況認同程度與滿意程度之差異情形。
本研究採問卷調查法,使用「特教心理評量教師工作現況與滿意度調查問卷」作為研究工具,以臺東縣97至99學年度之特教心理評量教師作為研究對象,有效樣本共119名。所得資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析以及皮爾森積差相關等統計方法加以分析處理。將研究結果歸納如下:
一、臺東縣特教心理評量教師對鑑定工作的現況認同程度趨近正向。
二、各背景變項對臺東縣特教心理評量教師在鑑定工作現況認同上沒
有顯著差異。
三、臺東縣特教心理評量教師對鑑定工作滿意程度為趨近正向。
四、臺東縣特教心理評量教師在「特殊教育專業背景」的背景變項
上,對鑑定工作的滿意程度有顯著差異。其他背景變項之臺東縣
特教心理評量教師對鑑定工作滿意度沒有顯著差異。
五、臺東縣特教心理評量教師對鑑定工作的現況認知與鑑定工作滿意
度有正相關。
最後,依據研究結果提出相關建議,提供教育行政單位、特教心理評量教師及未來研究者之參考。
The main purpose of this study was to explore the identification and job satisfaction of the special educational psychological-assessment teachers in Taitung County.

The studying tool to collect data was
中文摘要 i
英文摘要 iii
目  錄 v
表  次 vii
圖  次 xi

第一章 緒論 1
第一節 問題背景與研究動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 6

第二章 文獻探討 7
第一節 特殊教育評量的內涵與法規 7
第二節 特教心理評量教師的設置與工作現況 12
第三節 工作滿意度之內涵與理論 20
第四節 特教心理評量教師工作現況與滿意程度之相關影響因素 25

第三章 研究方法 29
第一節 研究架構 29
第二節 研究對象 30
第三節 研究工具 34
第四節 研究程序 38
第五節 資料處理與分析 40

第四章 結果與討論 41
第一節 臺東縣特教心理評量教師執行鑑定工作之現況分析與討論 41
第二節 臺東縣特教心理評量教師對鑑定工作滿意程度之分析與討論 70
第三節 探討鑑定工作現況與滿意程度之相關情形 99
第四節 綜合討論 101

第五章 結論與建議 107
第一節 結論 107
第二節 建議 112

參考文獻 115
一、中文部分 115
二、英文部分 118

附錄一 問卷使用同意書 119
附錄二 特教心理評量教師工作現況與滿意度調查問卷 121
附錄三 回饋與建議之開放性問題填答內容 125
一、中文部分
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二、英文部分
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