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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:施俊宇
研究生(外文):Jiun-Yu Shih
論文名稱:台北市小學生家長對平板型電腦購買意圖之探討
論文名稱(外文):A Study of Parents Purchase Intention on Tablets for Kids in Taipei Primary Schools
指導教授:陳武倚陳武倚引用關係
指導教授(外文):Wuu-Yee Chen
口試委員:陳俊豪郭乃文
口試日期:2012-07-07
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:資訊管理學系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:73
中文關鍵詞:科技接受模型計劃行為理論平板電腦
外文關鍵詞:Technology Acceptance ModelTheory of Planned BehaviorTablets
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平板型電腦最近在全球引起矚目,各大電腦製造廠也競先推出同質性的產品,值全球金融海嘯之際,平板型電腦更是異軍突起,大幅瓜分桌上型電腦及傳統筆記型電腦的市場版圖,更甚者,市場預估平板型電腦在未來會有更蓬勃的發展。在平板型電腦產業興起與全球網際網路並行發展之際,平板型電腦在學齡兒童教育市場的消費趨勢是此研究所欲探討的重點。

此研究透過科技接受模型 (TAM) 和計劃行為理論 (TPB) 為研究主要架構之基礎。以台北市小學生家長為研究對象,利用問卷調查方式,從受訪者基本資料、知覺有用性、知覺易用性、消費者態度、涉入程度、主觀規範、行為限制、購買意願、購買價格等進行統計與分析。經由本研究實證的結果顯示,主觀規範、使用經驗、硬體規格、軟體功能、行為限制、涉入程度,對於小學生家長購買平板之消費意圖均具有正面影響。

後續研究的建議則著眼於軟、硬體供應商間更緊密的整合與學術單位及教學機構從教育學觀點出發的進一步合作,也建議平板型電腦在發展時能思考政府推動數位內容產業的既定政策,從產、官、學三者合一的角度來拓展此類商品在教育市場更多的潛在商機。


Tablets has taken a significant market share from desktop computers and conventional laptops. And business of Tablets is also expected with a promising future. Taking current development of Tablets and Internet infrastructure into account, the core of this research is to address the consumer trend regarding the application of such a Tablets in educational market, specifically in the segment of school children.

The main structure of this research bases on Technology Acceptance Model (TAM) and Theory of Planned Behavior (TPB). Questionnaires are deployed purposely to gather profile of potential consumers, perceived usefulness, perceived ease of use, perception of product specification, built-in software/application, user attitude, user behavior, user experience, will of purchase, and perceived price for further analysis according to the survey audiences of Taipei parents of primary school students. The findings of this research reflect the suitability of the use of a “Tablets” for primary school education with the perspectives on product specification and built-in software. The survey of user experience also demonstrates a positive relation between the Tablets and its application for pre-school education. In addition, intention of purchase and perceived price of the Tablets are also identified.

Recommendation on further work of this research would mainly focus on a better integration among hardware/software vendors, research institutes, schools and also current government’s policy in digital content with more pedagogy approaches and educational aspects to cater this particular educational market.
中文摘要 .................. iii
英文摘要 .................. iv
誌謝辭 ................... vi
內容目錄 .................. vii
表目錄 ................... ix
圖目錄 ................... xii

第一章 緒論................. 1
第一節 研究背景............... 1
第二節 研究動機............... 3
第三節 研究目的............... 4
第四節 研究流程............... 5
第五節 研究限制............... 6

第二章 文獻探討............... 7
第一節 理性行為理論............. 7
第二節 計劃行為理論............. 8
第三節 科技接受模式............. 11
第四節 涉入程度............... 13

第三章 研究方法............... 14
第一節 研究架構............... 14
第二節 研究假說............... 15
第三節 問卷設計............... 17
第四節 抽樣對象............... 23
第五節 資料分析方法............. 24

第四章 研究結果與分析............ 25
第一節 問卷調查統計............. 25
第二節 均質性檢定.............. 42
第三節 問卷之信度與效度........... 47
第四節 因素分析............... 50
第五節 迴歸分析............... 54
第六節 研究假說之驗證............ 57

第五章 結論與建議.............. 59
第一節 結論................. 59
第二節 後續研究與建議............ 63

參考文獻 .................. 64
附錄 調查問卷................ 70
一、中文部份

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二、英文部份

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