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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:吳憲忠
研究生(外文):Wu, Hsien-Chung
論文名稱:應用社群網路概念建構協同課輔網站
論文名稱(外文):Application of the concept of social networks to construct collaborative lesson auxiliary site
指導教授:蔡敦仁蔡敦仁引用關係
指導教授(外文):Tsai, Dwen-Ren
口試委員:蔡敦仁陳武倚戴文彬
口試委員(外文):Tsai, Dwen-RenChen, Wuu-YeeTai, Wen-Pin
口試日期:2012-06-24
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:資訊管理學系
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:76
中文關鍵詞:課輔網站網路社群協同平台
外文關鍵詞:Collaborative platformGoogle SitesFacebook
相關次數:
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目前各大學除老師實體教室上課教學外,也會建置課輔網站來輔助老師課程教學以及學生課程學習,但傳統課輔網站中仍著重於老師與學生間垂直的學習應用,較少同儕之間水平互動的交流學習,學生在課業學習上經常會有需要共同完成作業,受到既有課輔平台的功能限制,無協作平台功能,造成學習上困擾。
本研究利用網路上Google提供架站協同平台建置課輔協同網站,以文化大學資管所99學年在職專班23位同學為實驗對象,並以99學年第二學期之論文寫作課程為學習課程目標,經由課程學習中使用協同平台,實驗過程中與實驗完成後,80%的同學認為對課程學習有幫助,90%的同學認為對於同儕之間的互動學習與交流有幫助,特別是課輔協同網站功能中檔案分享、問卷調查、討論區、網頁共同編輯最受同學青睞,藉此提供後續新增或修改課輔網站功能之參考。

關鍵字:課輔網站、網路社群、Google、 協同平台
Universities in addition to teacher physical classroom teaching will build extra tuition to sites to assist the teacher teaching and the student course of study, but in the traditional class auxiliary site still focuses on the vertical between teacher and student learning application, less peer interactive exchanges between the level of study, students in academic learning, there is often a need to work together finish the job by the functional limitations of the existing class auxiliary platform collaboration platform functionality, resulting in learning troubled.
In this study, the network provided by Google Elevated collaborative platform to build extra tuition to collaborative site to the Chinese Culture University, Information Management Program of the 99 school serving 23 students as experimental subjects, and 99 school year, second semester of academic writing courses for learning programs goal collaborative platform, through the course during the experiment and the experiment is completed, 80 percent of the students course, 90 percent of the students for the interaction between peer learning and exchange help, especially school cram. collaborative file sharing site features, questionnaires, forum, web co-editor of most students favor to provide follow-up to add or modify the reference of the website features in-school cram..

Key words:Collaborative platform、Google Sites、 Facebook

中文摘要 ........................................iii
英文摘要 .........................................iv
誌謝辭 ..........................................v
內容目錄 .........................................vi
表目錄 .......................................viii
圖目錄 .........................................ix
第一章 緒論 ..........................................1
第一節 研究背景與動機 ..........................................1
第二節 研究目的 ..........................................2
第三節 研究範圍與限制 ..........................................2
第二章 文獻探討 ..........................................3
第一節 相關主題探討 ..........................................3
第二節 相關研究探討 .........................................21
第三章 研究方法 .........................................23
第一節 採用之研究方法 ...........................................23
第二節 研究流程 .........................................23
第四章 協作平台建置 .........................................25
第一節 系統建置 .........................................25
第二節 功能建置 .........................................32
第三節 平台展示 .........................................44
第五章 研究結果與貢獻 .........................................45
第一節 研究結果 .........................................45
第二節 研究貢獻 .........................................56
第六章 結論與建議 ........................................57
第一節 結論 .........................................57
第二節 未來研究建議 .........................................57

參考文獻 .........................................58
附錄一 空白問卷 .........................................65

一、中文部分
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Slideshare網站http://www.slideshare.net/about
Wikisapces網站 http://www.wikispaces.com/about
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维基百科(b),自由的百科全書 http://zh.wikipedia.org/wiki/Youtube

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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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