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研究生:陳伯恆
研究生(外文):Po-Heng Chen
論文名稱:身心障礙者對於大學無障礙網站之研究
論文名稱(外文):The Accessibility of University Websites for Disabled People
指導教授:陳育亮陳育亮引用關係
指導教授(外文):Yui-Liang Chen
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:資訊管理學研究所(含碩專班)
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:107
中文關鍵詞:身心障礙無障礙無障礙網站無障礙網頁
外文關鍵詞:Disabled PeopleAccessibilityAccessibility WebsiteWeb Accessibility
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目前大專校院獨立招生管道提供身心障礙學生考試的學校已逐年增加,根據行政院研究發展考核委員會的歷年數位落差調查報告,2011年身心障礙在學學生的家庭可連網率高達89.8%。本研究以101學年度有提供身心障礙學生獨立招生考試的大專校院網站首頁,進行行政院研究發展考核委員會定義的無障礙網頁開發規範符合性等級檢測,並將檢測結果對應無障礙網頁開發規範二版評估符合性等級,以瞭解無障礙網頁開發規範實施的版本,對身心障礙者是否有潛在的影響。
研究結果發現,在含有招生資訊的校園網站首頁或招生資訊網站首頁的符合性等級檢測,多數大專校院仍以無障礙網頁開發規範符合性等級A+為主,這代表了大專校院可能是因為政策的實施,或符合性最低等級的必須滿足涵義,因此並沒有進一步為網頁更無障礙化。除此之外,無障礙網頁開發規範二版評估符合性等級的結果,多數大專校院並不符合成功準則最低符合性等級A的要求。造成不符合要求的常見因素是成功準則相關技巧比檢查點要求的技巧還更詳細。這也是警示了目前大專校院對於無障礙網頁的實施,要提高無障礙網頁開發規範的符合性等級或直接採用無障礙網頁開發規範二版,才可以使身心障礙者更能體驗大專校院網站的無障礙環境。
The number of universities which give the admissions to disabled students has been increasing yearly. In 2011, a survey from Research Development Evaluation Commission Executive shows that the accessibility of the Internet from their homes of disabled students is over 89.8%. My research focuses on the homepages of the universities which give the admissions to disabled students in 2012, evaluates them by the Accessible Web Development Guidelines second edition, and probes into the links and impact between the accessibility of the Internet and Accessible Web Development Guidelines.
The results show that the websites for recruiting students from all the universities that meet the criteria of Accessible Web Development Guidelines mainly follow the conformance level A+. It indicates that universities only implement the minimum level of requirement from educational policies and put little efforts on barrier-free accessibility of websites. Besides, the results of evaluation show that the majority of universities do not meet the minimum requirement of Accessible Web Development Guidelines second edition evaluation conformance level A. It is due to the detail-oriented of related techniques for success criteria rather than those of the checkpoints. This is also a wake-up call to universities for implementation of web accessibility, raising Accessible Web Development Guidelines conformance level or impose Accessible Web Development Guidelines second edition, is a guarantee to the disabled people benefit from the university website accessibility environment.
摘要 I
Abstract II
目錄 III
表目錄 V
圖目錄 VI
第一章、緒論 1
第一節、研究背景 1
第二節、研究動機 1
第三節、研究目的 2
第四節、研究範圍 3
第五節、研究流程 3
第二章、文獻探討 4
第一節、無障礙網頁 4
一、無障礙網頁規範 4
二、無障礙網頁評估 7
三、網頁評估工具 9
第二節、輔助科技 12
第三節、小結 13
第三章、研究設計與實施 15
第一節、研究方法 15
第二節、研究架構 16
一、受測網站 16
二、無障礙網頁符合性 16
第三節、研究範圍與對象 17
第四節、研究實施 17
一、研究準備 17
二、無障礙網頁符合性評估 19
第四章、研究結果與分析 21
第一節、無障礙網頁符合性等級分析 21
一、無障礙網頁開發規範 21
二、無障礙網頁開發規範對應二版 51
三、無障礙網頁開發規範二版 54
四、小結 68
第五章、結論與建議 72
第一節、結論 72
第二節、建議 73
第三節、研究限制 73
一、研究範圍與對象 73
二、研究方法 73
第四節、後續研究建議 74
參考文獻 75
英文文獻 75
中文文獻 77
附錄一、大專校院名單 i
附錄二、大專校院網頁與招生資訊網站連結 ii
附錄三、無障礙網頁開發規範對應表 xiii
附錄四、無障礙網頁開發規範檢測結果 xviii
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