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研究生:黃柏璣
研究生(外文):Bo-Ji Huang
論文名稱:從科學傳播觀點探討台灣民眾科普資訊尋求行為
論文名稱(外文):Investigating Taiwanese Scientific Information-seeking Behaviors
指導教授:蔡美瑛蔡美瑛引用關係
指導教授(外文):Mei-Ying Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:世新大學
系所名稱:廣播電視電影學研究所(含碩專班)
學門:傳播學門
學類:廣播電視學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:133
中文關鍵詞:科學傳播科學普及收視質次級資料分析資訊尋求行為
外文關鍵詞:Science CommunicationScience popularizationQualitative researchSecondary Data AnalysisInformation-Seeking Behaviors
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一般民眾針對媒體近用的習慣,仍以使用「電視」為主;而遇到科學相關問題時選擇使用的媒體,整體上就會傾向使用屬於主動閱聽的「網際網路」為主;人們面對尋求解決科學問題的資訊時,會因生活環境產生的變異,影響使用媒體的習慣。
本研究係以科學傳播的觀點,透過世新大學廣電系 蔡美瑛副教授的同意,採用其「台灣科普傳播事業催生計畫」統籌與協調中心2011年補助的科普研究電話訪問調查資料,並擷取資料內與本研究相關的題項數據進行次級資料分析,佐以量化研究方法分析台灣民眾對科普相關的認知、態度與資訊尋求行為,並分析不同人口特質的民眾科學素養程度及對台灣媒體科普資訊「質」的感知度,藉以比較不同的媒體使用行為與其關聯性。
本研究以「媒體科學傳播資訊收視質」指標,對不同「科學素養」程度及不同人口變項的受訪者進行變異數分析,研究結果發現,「科學素養」的程度,與台灣媒體所傳播的科學相關資訊收視質的滿意度有相當的關聯性,而接觸科學資訊的積極度及對科學程度的自我認知較高的受訪者,其「科學素養」也是較高的;「高科學素養」者的特質傾向高學歷、高家庭收入,而這二個變項也是媒體使用較多元廣泛的族群,在接觸科學相關資訊的態度也相對的積極。
Television is the most popular media offering a lot of information, but people still searching scientific questions and issues on website. Different demographic characteristics such as their living environment will affect the habits of using media when seeking information to solve scientific problems.
In scientific communications perspective, the study is to analyze the respondents of different demographic variables one-way ANOVA through the indicators of the "Qualitative research of Media science communication Information" and the different of “scientific literacy. The studying dates were benefited by Dr. Tsai Mei-Ying of Shih Hsin University who analyzed the popular science with the secondary dates was subsidized by the plan of the Science Communication Enterprise overall program and the Co-ordination Center under the National Science Council in 2011.
Study on indicators of “Media information science communication program definition qualitative research”. The result of the study showed that the higher "scientific literacy", the respondents had the more satisfaction with the viewing quality of scientific information. In Taiwan media related to the dissemination of scientific information and program quality satisfaction of considerable relevance, also the higher positivity of accessing the scientific information and self-awareness of scientific degree they had. The characters of higher scientific literacy tend to having “higher income” and “higher education”. Such of two groups are leading them accessing more different media.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究背景 3
第三節 研究目的與研究問題 4
第四節 研究流程 .5
第二章 文獻探討.....................................................6
第一節 科學與傳播............................................6
壹 科學傳播..........................................6
貳 傳播效果.........................................13
參 收視質...........................................14
肆 科學素養.........................................16
第二節 閱聽眾媒體使用動機與行為..............................19
壹 使用與滿足理論...................................19
貳 動機理論.........................................22
第三節 資訊尋求行為..........................................24
壹 資訊的定義.......................................24
貳 資訊的需求.......................................26
參 資訊尋求行為的意涵...............................31
肆 最小勞力原則.....................................35
第三章 研究方法....................................................37
第一節 研究架構..............................................37
第二節 研究資料來源、範圍及研究設計..........................38
第三節 研究變項與操作型定義..................................40
第四節 資料分析法............................................41
第四章 資料分析....................................................44
第一節 樣本結構分析..........................................44
第二節 綜合分析..............................................61
壹 人口變項與科認知分析...............................61
貳 人金變項與收視行為分析.............................67
參 最能獲得科學知識媒體的認知及接觸科學資訊態度.......76
肆 媒體使用習慣及資訊尋求認知取向.....................81
伍 民眾科學素養與資訊尋求行為分析.....................83
陸 不同特質閱聽眾與媒體傳播科普資訊收視質分析.........94
柒 小結...............................................97
第五章 結論......................................................109
第一節 研究成果與發現......................................109
第二節 研究限制............................................113
第三節 後續研究建議........................................113
參考資料...........................................................115
參考資料
壹、中文部份
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三、博碩士論文
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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