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研究生:張允閎
研究生(外文):Chang, Yun-Hung
論文名稱:社會工作師倫理實踐經驗與對倫理教育的看法
論文名稱(外文):Social Worker's Ethics Practical Experiences and Views on the Ethics Education.
指導教授:秦 燕
指導教授(外文):Chin, yen
口試委員:李明政謝玉玲
口試委員(外文):Li, Ming-ChengHsieh, Yu-Ling
口試日期:2012-06-22
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:社會工作學系碩士班
學門:社會服務學門
學類:社會工作學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:189
中文關鍵詞:社會工作倫理社工倫理實踐倫理教育
外文關鍵詞:social work ethicssocial work ethics practiceethics education
相關次數:
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社會工作專業形成有三項因素,即專業知識、專業技能與專業倫理,三者缺一不可。隨著專業的成長、發展,各界期待社工有更高的服務品質和倫理操守。在主管機關及專業團體的努力下,2008年社會工作倫理守則修訂為三章三十條。查考教育部大學院校課程資訊網,國內27個社工相關系所,在社工倫理課程的開設亦有長足的進展,由89學年度的7所至99學年度增為19所學校開設,共44門課,32位教師。而在實務場域中,社工倫理更為重要,本研究在整理資深社工師倫理實踐現況與對倫理教育的看法,探討實務工作者對社工專業倫理、實務難題抉擇、倫理守則運用、中西文化,以及倫理養成教育的看法。
本研究採半結構式深度訪談法進行研究,以中部地區包含台中、彰化、南投等區域,分為醫務、心理衛生、兒少婦女、老人、身心礙障等五科專業領域,並具有該領域五年服務年資的社工師為訪談對象,13位受訪者平均年齡44歲,社工年資14年,其中11位具有碩士學位。
研究結果發現:
1. 資深社工師個人價值觀建立在助人信念上、專業集體核心價值是社會公平正義。
2. 實務上的倫理難題以與案主有關的最普遍、實務倫理抉擇模式有六階段。
3. 倫理守則多已內化、認為我國社工倫理守則尚待積極倡導推行。
4. 中西文化衝擊以尊重多元文化來面對、倫理發展應加強本土社會情境因素。
5. 倫理養成教育目標為提升倫理素質與思辨能力、倫理課程設應為必修與小班教學。
並依據研究結果提出建議。
The formation of the social work profession include three factors: professional knowledge, professional skills and professional ethics, all three are indispensable.Along with the progress and development of the social work profession, community have higher expectations to social worker's service quality and ethical conduct. In Taiwan, first edition of social work coele of Ethicsion 1998,and amend in2008. To examine university curriculum information from the electronic database system of Ministry Education in Taiwan. the first academic year began in 2000, there are 7 schools teach social work ethics courses; in 2010, 19 schools offered 44 social work ethics courses, and 32 instructors. Practice field pay more attention to the social worker ethics, this study is to sorting senior social worker's ethical practice experiences, and their opinions toward ethics education.
This research adopts semi-structured depth interview method, 13 respondents are in the central of Taiwan, belonging to one of five specialist social worker representative areas (medical, mental health, children and families, the elderly and the handicapped), their average age of 44 years, social worker seniority of 14 years, 11 of then has master degree.
The results indicated:
A. Senior social workers personal values built on helping others' beliefs, professional collective core values of social equity and justice.
B. Practical ethical dilemmas about client were most populor, and practical ethical decision making model has six stages.
C. The ethical code of conduct has internalized by social workers, but needs to promote and advacate the social work code of ethics in public.
D. Repond cultural impact by respect multiculture, ethics develop ment needs to strengthen local social contextual factors.
E. Ethics curriculum's education goals are enhance the ethical quality and capacity for critical thought, and should be compulsory and small class teaching.
According to the results, some suggestions future studies were provide.
Keywords: social work ethics, social work ethics practice, ethics education
目 錄
中文摘要---------------------------------------------------------------------------------i
英文摘要--------------------------------------------------------------------------------ii
目錄--------------------------------------------------------------------------------------iii
表目次-----------------------------------------------------------------------------------iv
圖目次-----------------------------------------------------------------------------------v
第一章 諸論---------------------------------------------------------------------------1
第二章 文獻探討--------------------------------------------------------------------10
第一節 社會工作倫理是什麼?---------------------------------------------10
第二節 社工專業倫理養成教育現況分析--------------------------------19
第三節 中西方社會生活哲學對社會工作倫理的影響----------------31
第四節 社工倫理守則及倫理難題的抉擇模式--------------------------40
第三章 研究方法--------------------------------------------------------------------60
第一節 資料搜集方法----------------------------------------------------------60
第二節 資料蒐集及分析-------------------------------------------------------71
第四章 研究結果--------------------------------------------------------------------79
第一節 個人價值觀及對社工倫理核心價值看法-----------------------79
第二節 實務倫理難題案例----------------------------------------------------92
第三節 倫理守則實務運用情形--------------------------------------------111
第四節 中西方文化影響倫理現況----------------------------------------128
第五節 社工倫理養成教育實務見解-------------------------------------141
第五章 研究結論與建議--------------------------------------------------------154
參考文獻-----------------------------------------------------------------------------160
附錄------------------------------------------------------------------------------------165

表 目 次
表1-1 教育與訓練的比較----------------------------------------------------------2
表2-1 倫理定義彙整---------------------------------------------------------------10
表2-2 專業倫理定義彙整表------------------------------------------------------15
表2-3 社會工作倫理定義彙整表-----------------------------------------------17
表 2-4 ASWB倫理養成教育指南-----------------------------------------------27
表2-5 社會工作者對案主倫理責任一覽表----------------------------------45
表2-6 社會工作者對機構與同僚倫理責任彙整表-------------------------49
表3-1 受訪者基本資料表---------------------------------------------------------66

圖 目 次
圖2-1 倫理學延伸圖---------------------------------------------------------------14
圖2-2 社會工作倫理論證過程圖-----------------------------------------------57
圖2-3 Reamer倫理決策模式------------------------------------------------------59
圖3-1 研究互動關係圖------------------------------------------------------------62
圖3-2 研究概念架構圖------------------------------------------------------------70
圖3-3 研究分析步驟概念圖------------------------------------------------------74

一、外文部份
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