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研究生:謝昌達
研究生(外文):Hsieh, Chang-Ta
論文名稱:生命教育國際志工服務學習方案之研究
論文名稱(外文):A Study on Service-Learning Project of Life Education for International Volunteer
指導教授:陳秋政陳秋政引用關係
指導教授(外文):Chen, José Chiu-C
口試委員:葉嘉楠曾華源
口試委員(外文):Yeh, Chia-NanTseng, Hua-yuan
口試日期:2012-06-17
學位類別:碩士
校院名稱:東海大學
系所名稱:公共事務碩士在職專班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:187
中文關鍵詞:生命教育國際志工服務學習
外文關鍵詞:Life EducationInternational VolunteerService-Learning
相關次數:
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摘 要
本研究旨在藉由生命教育國際志工服務學習方案,探討學生志工參與生命教育國際志工服務學習,對自我認知及生命意義的價值觀、對人際互動及群己態度、及體驗經驗對生涯規劃等之影響。
本研究乃以臺中護專護理學生參與生命教育國際志工服務學習營隊為對象,以服務營隊的9名護理科學生志工為研究對象,採質性研究方法進行資料分析,對研究對象進行半結構訪談,並分析活動工作檢討會紀錄、工作日誌、學員心得、活動成果報告、活動影音紀錄等資料,以取得詳實活動資料。本研究進行文本分析是採用MAXQDA質化資料分析軟體為分析工具,利用MAXQDA軟體的譯碼管理系統來建立譯碼及次級譯碼,以進行文本資料分析。
根據研究發現,歸納結論如下:
一、學生參與生命教育國際志工服務學習,可促進自我認知及提昇生命意義與價值觀。
二、學生參與生命教育國際志工服務學習,可增進人際互動及發展正向群己態度。
三、學生參與生命教育國際志工服務學習,藉由體驗經驗建構及發展生涯規劃。
最後,根據文獻分析、研究結論與發現,就大專校院推展生命教育方案規劃、規劃生命教育方案教師、參與服務學習學生及後續研究等四方面,提出建議,並供日後推展服務學習與生命教育之參考。






關鍵詞:生命教育、國際志工、服務學習

目 次
第一章 緒論......................................................................1
第一節 研究背景與動機.............................................................1
第二節 研究目的與研究問題..........................................................4
第三節 名詞解釋...................................................................5
第四節 研究範圍與限制.............................................................6
第二章 文獻探討...................................................................7
第一節 服務學習的意涵..............................................................7
第二節 生命教育的意涵.............................................................21
第三節 生命教育相關研究成果分析....................................................30
第四節 臺中護專生命教育國際志工服務學習方案介紹.................................34
第三章 研究設計與實施.............................................................45
第一節 研究概念與架構.............................................................45
第二節 研究方法..................................................................46
第三節 訪談設計..................................................................48
第四節 資料處理分析與結果呈現......................................................51
第五節 研究的信度與效度...........................................................54
第六節 研究倫理..................................................................56
第四章 資料分析..................................................................59
第一節 個案背景分析..............................................................61
第二節 自我認知及生命意義價值觀...................................................63
第三節 人際關係及群己態度係及群己態度..............................................79
第四節 體驗經驗與生涯規劃.........................................................90
第五節 綜合分析與討論.............................................................99
第五章 結論與建議................................................................113
第一節 結論.....................................................................113
第二節 建議與省思................................................................118
參考書目........................................................................123
附錄一 參與者同意書..............................................................133
附錄二 訪談個案基本資料表.........................................................134
附錄三 訪談大綱..................................................................135
附錄四 生命教育國際志工文本逐字稿與編碼............................................137




表 次
表2-1 引導反思的設計..............................................................16
表2-2 近6年(95-100年度)教育部及青輔會補助大專青年參與國際志工統計表...........20
表2-3 國內碩博士相關論文數量表.....................................................31
表3-1 受訪者基本資料一覽表.........................................................48
表3-2 訪談次數與時間表.............................................................51
表3-3 訪談稿範本..................................................................54
表4-1 譯碼次數表..................................................................60
表4-2 自我認知及生命意義譯碼次數表..................................................63
表4-3 人際關係與群己態度譯碼次數表..................................................79
表4-4 體驗經驗及生涯規劃譯碼次數表..................................................90







圖 次
圖2-1服務學習方案四個發展階段及學習重點循環圖.......................................14
圖3-1生命教育國際志工服務學習方案之研究架構.........................................45
圖4-1譯碼矩陣圖...................................................................59




參考書目
中文部份
一、專書
吳庶深、黃麗花(2001)。生命教育概念:實用的教學方案(初版)。台北:學富。
林淑馨(2010)。質性研究理論與實務(初版)。台北:巨流。
林勝義(2006)。志願服務與志工管理-做快樂的志工及管理者(初版),台北:五南。
沈清松(1996)。追尋人生的意義:自我、社會與價值觀(初版),台北:台灣書店。
高淑清(2008)。質性研究的18堂課:首航初探之旅(初版)。高雄:麗文。
陳定銘(2003)。志工之人力發展。載於江明修(編),志工管理。台北:智勝文化。
陳向明(2002)。社會科學質的研究(初版)。台北:五南。
陳德光(2010)。生命教育與全人教育(初版)。台北:幼獅。
張奕華、許正妹(2010)。質化資料分析MAXQDA軟體的應用(初版)。台北:心理。
黃培鈺(2005)。生命教育通論(二版)。台北:新文京出版社。
孫效智(2004)。普通高級中學生命教育類科課程綱要總目標(初版)。台北:教育部。
楊政學(2006)。生命教育-只是成為別人的需要(初版)。台北:新文京。
齊 力、林本炫編(2005)。質性研究方法與資料分析(二版)。嘉義:南華大學教育社會研究所。
二、期刊論文
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吳武雄(1999)。推展生命教育回歸生命本質。高中教育,7,10-15。
林振春(2000)。終身學習與社區服務。北投社雜誌,16,55-58。
林美姿(2006)。編者的話:夢想的起點,關鍵的選擇。遠見雜誌,教育特刊,14。
林慧貞(2007)。美國高等教育服務學習方案設計之研究。通識研究集刊,11,
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林天佑(2005)。教育研究倫理準則。教育研究月刊,131,71-75。
范榮靖(2006)。第二條康莊大道-技職教育。遠見雜誌,教育特刊,190-233。
陳金貴(2000)。我國大學院校推動服務學習方案的檢討。教師天地,104,6-15 。
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張國保(2008)。大學推動服務學習的作法高教論壇。高教技職簡訊。17,19。
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三、專書論文
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吳庶深(2001)。超越生命的困境。載於何福田(編),生命教育論叢(51-54頁)。台北:心理出版社。
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林勝義(2002)。中等學校服務學習實用手冊。台北:行政院青年輔導委員會出版。
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四、研討會論文
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陳立言(2007年6月)。技職校院推動生命教育之重要性及策略。大專校院生命教育學術與教學研討會,台北。
張淑媚(2004年3月)。參加第15屆全美服務學習研討會報告。台北:行政院青輔會第四處。
郭詩憲、鍾坤桂、曾怡卿、盧力華(2009年6月)。護理學生於社區醫療服務之反思探討。服務學習學術研討會,新竹。
孫台鼎、胡憶蓓(2005年6月)。服務學習課程對志工服務態度影響之調查。自強隧道- 學生事務與服務學習學術研討會,台北。
黎建球(2006年5月)。生命教育體系的建立。科際整合之生命教育學術研討會。台北。
劉瑞瓊(1998年12月)。如何落實推動生命教育教導學生熱愛生命。台灣省高級職校南二區生命教育研習會,高雄。
五、研究計畫
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六、學位論文
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李燕美(2003)。服務學習方案在大學服務性社團中實施及其學習成效之研究。國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士學位論文,未出版,台北。
宋淑鈴(2005)。生命教育融入高職護理課程教學成效之研究。南華大學生死學研究所碩士學位論文,未出版,嘉義。
呂亞琪(2010)。生命教育課程對國小中年級學童自我概念及生命態度影響之研究,銘傳大學教育研究所碩士在職專班碩士學位論文,未出版,台北。
吳凱雯(2004)。國小中年級生命教育之實踐。屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士學位論文,未出版,屏東。
林怡秀(2005)。大專校院服務團隊之數位服務模式探討-服務學習觀點。中原大學資訊管理系碩士學位論文,未出版,中壢市。
林玉屏(2005)。生命教育課程對國小學生自我概念影響之研究。屏東師範學院教育行政研究所碩士學位論文,未出版,屏東。
邱信慧(2011)。生命教育教學方案對國中八年級學生生命態度影響之研究。國立臺北教育大學生命教育與健康促進研究所碩士學位論文,未出版,台北。
徐心怡(2009)。生命教育方案融入綜合活動學習領域對國小三年級學童尊重與關懷態度之影響。國立臺南大學教育學系課程與教學研究所碩士學位論文,未出版,台南。
陳必祈(2010)。融入式生命教育成效之研究-「以宗教心理學課程為例」。真理大學宗教文化與組織管理學系碩士學位論文,未出版,台北。
陳巧蓁(2008)。大學校院學生之世界公民觀開展—兩個國際志工服務團隊之緬甸行。
臺灣師範大學公民教育與活動領導碩士學位論文,未出版,台北。
陳淑娟(2008)。生命教育融入高職生涯規劃課程之行動研究。朝陽科技大學幼兒保育系碩士學位論文,未出版,台中。
陳淑慧(2008)。生命教育教學成效之行動研究-以高職幼保科學生為例。朝陽科技大學幼兒保育系碩士學位論文,未出版,台中。
黃瓊儀(2010)。體驗式學習課程對服務學習團隊的訓練效益。高雄師範大學人力與知識管理研究所碩士學位論文,未出版,高雄。
溫健蠶(1998)。大學生的服務學習及學生發展之研究。國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士學位論文,未出版,台北。
楊 青(2004)。天主教輔仁大學宗教使命之實証研究-以服務學習課程為例。輔仁大學宗教學系碩士學位論文,未出版,新北市。
楊仕裕(2006)。大學生認知發展、靈性發展及其相關影響因素之研究:以天主教輔仁大學為例。台師大公領系博士學位論文,未出版,台北市。
賈大齡(2009)。在遙遠的國度看見改變的力量:國際志工服務學習團體動力運作與學習成效之研究。國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修碩士學位論文,未出版,台北。
葉巧玉(2011)。以照片引談法促進大學國際志工服務學習反思之研究,暨南國際大學
成人及繼續教育研究所碩士學位論文,未出版,南投。
葉祥洵(2006)。服務學習融入大學勞作教育課程及期實施成效之研究-以明新科技大學為例。國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系碩士學位論文,未出版,台北。
歐鎮寬(2003)。台北市公立高級工業職業學校學生服務學習的參與態度及其相關因素之調查研究。國立台灣師範大學工業教育研究所碩士學位論文,未出版,台北。
劉修吟(2003)。大學生命教育課程設計與實施之研究-以花蓮某大學為例。慈濟大學教育研究所碩士論文。未出版:花蓮。
劉郁汶(2011)。幼教(保)系學生參與國際志工服務學習之探究—以服務泰北星星小學為例。國立臺中教育大學幼兒教育學系碩士論文。未出版:台中。
簡文卿(2009)。雲林縣國民中學生命教育實施現況及學生的生命教育認知與對生命態度之調查研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文。未出版:嘉義。
羅桂玉(2005)。生命教育課程對高職護校學生生命意義感影響之研究。國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。未出版:彰化。
七、譯著
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李淑珺(譯)(2000)。志工實務手冊(Steve Mc Curley & Rick Lynch 原著)。台北:張老師文化事業公司。
李美華、孔詳明、李明寰、林嘉娟、王婷玉、李承宇(譯)(2004)。社會科學研究法(Earl Babbie原著)。台北:湯姆生出版。
李政賢、廖志恆、林靜如(譯)(2007)。質性研究導論(Uwe Flick 原著),台北:五南。
藍毓仁(譯)(2008)。質性研究方法(Jane Ritchie & Jane Lewis原著)。台北:巨流。
八、報紙
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九、網路等電子化資料
行政院衛生署衛生統計報表。2012年6月18日,取自:網址http://www.doh.gov.tw/CHT2006/DM/DM2_2.aspx?now_fod_list_no=10219&class_no=440&level_no=2
胡憶蓓(2008)。大專校院服務學習課程與活動參考手冊。教育部服務學習網。
2012年5月2日,取自:http://english.moe.gov.tw/ct.asp?xItem=9514&CtNode=10946&mp=10000。
西文部份
一、專書
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12. 孫效智(2001)。生命教育的內涵與實施。哲學雜誌,35,4-31。
13. 張淑美(2007)。台灣「生命教育」的發展與未來。教育研究月刊,162,70-78。
14. 張淑美(2005)。職前師資培育階段「生命教育」課程之實施與省思。國立高雄師大教育系:教育學刊,24,67-87。
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