臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討青年前期大學生或研究生之獨處經驗，欲了解個體面對離開家、獨立在外生活所經歷的主觀經驗，以及在自我、人際等方面所帶來的變化。
採用質性研究中的敘說研究方法，以半結構式的深度訪談，透過研究參與者的自我敘說來理解其獨處經驗之主觀知覺。本研究共訪談六位研究參與者，年齡介於20-32歲之間，所描述的獨處經驗為大學或研究所等求學階段。研究結果歸納如下：
一、面對獨處的需求與準備度：
1.個體過去在家中自我照料的程度，影響面對獨處的適應。
2.面對心事的因應方式，影響其對獨處的感受。
3.對於父母的管教，所產生的主觀感受，影響個體對獨處的需求。

二、獨處經驗對於個體的調整與發現：
1.獨處提供個體擁有自己時間的狀態，有機會思考與掌握可以做或想做的事。
2.獨處的狀態中，不論是獨自或是和他人互動，生活模式多趨於規律。
3.獨處經驗，許多事情必須自己面對與處理，有機會發現自己不同的樣貌或變化。
4.經驗一個人，進而調整自己與他人互動的樣貌。

根據研究結果，可提供此階段個體面對獨處時的思考角度、也希望提供相關的學校諮商輔導人員、系所等單位對於此議題之理解或參考的角度。

This research is to find alone experience in early youth college or graduate students, and to understand how individual faces changes in personal and social aspects.
The work is conducted through semi-structured interview and narrative method from six participants, 20 to 32 years old, narrative of their alone experience in college or graduate period. The results show：
1. Needs and preparation for solitary
(1) Cares from original family affect adaptation of solitary
(2) The way to deal with inners affects feeling of solitary
(3) How parents discipline affects needs to solitary

2. Adjustment and discovery to individual from alone experience
(1) Solitary provides individual time to contemplate
(2) Living pattern is more regular in solitary regardless of human interaction
(3) To self-explore changes and difference from solitary
(4) To shape how individual interacts with others from solitary

This outcome shows how individual thinks in solitary and could be reference for counselors in academic institutes.

目 錄
第一章 諸論…………………………………………………………………………1
第一節 研究源起與動機……………………………………………………1
第二節 研究目的與問題……………………………………………………4
第三節 名詞釋義……………………………………………………………5

第二章 文獻探討……………………………………………………………………6
第一節 獨處定義與概念………………………………………………… 6
第二節 獨處的相關理論………………………………………………… 9
第三節 獨處的影響……………………………………………………… 13
第四節 獨處的相關研究………………………………………………… 17

第三章 研究方法……………………………………………………………………20
第一節 研究取向的選擇……………………………………………………20
第二節 研究者與研究參與者………………………………………………24
第三節 研究工具……………………………………………………………27
第四節 研究流程……………………………………………………………29
第五節 研究的嚴謹性………………………………………………………34
第六節 研究倫理……………………………………………………………38

第四章 研究結果……………………………………………………………………39
第一節 Boyce的獨處故事…………………………………………………39
第二節 Xaviera的獨處故事………………………………………………48
第三節 Chad的獨處故事………………………………………………… 58
第四節 Renata的獨處故事……………………………………………… 68
第五節 Stanley的獨處故事…………………………………………… 79
第六節 Carrie的獨處故事……………………………………………… 85
第七節 討論……………………………………………………………… 90

第五章 結論與建議…………………………………………………………………96
第一節 研究結論…………………………………………………………98
第二節 建議與限制………………………………………………………101

參考文獻……………………………………………………………………………104

附錄一 研究邀請函………………………………………………………………109
附錄二 參與研究同意書…………………………………………………………110
附錄三 訪談大綱…………………………………………………………………111
附錄四 檢核表……………………………………………………………………112


表次
表3-2-1 研究參與者基本資料…………………………………………………25
表3-4-1 研究參與者訪談次數時間表…………………………………………30
表3-4-2 原始逐字稿轉錄為文本………………………………………………31
表3-4-3 理解文本呈現的子題：以Boyce為例………………………………31
表3-4-4 獨處經驗之核心主題：以Boyce為例………………………………32
表3-5-1 研究參與者回饋………………………………………………………36

一、中文部分
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