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研究生:曾詠翔
研究生(外文):Yung-Hsiang Tseng
論文名稱:流行音樂樂團課程改善國中高關懷學生學習態度之研究
論文名稱(外文):A Study on Guiding the high-cared students to improve their learning attitude by using the popular music band lesson
指導教授:顏淑惠顏淑惠引用關係
指導教授(外文):Shu-Huei Yen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北藝術大學
系所名稱:藝術與人文教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:國中高關懷班青少年與流行音樂學習態度
外文關鍵詞:high-care studentteens and popular musiclearning attitude
相關次數:
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摘 要
本研究利用流行音樂樂團的教學,將其應用於國中高關懷班彈性課程,並瞭解透過樂團教學的引導是否能對高關懷學生的學習態度產生正向影響。以研究場域學校八、九年級參與樂團課程之五名高關懷學生為主要研究對象,實施為期一年的「高關懷樂團課程」,並配合學期末「新北市政府小巨人畢業祭」活動做為最終的展演呈現。期望此樂團課程能帶給高關懷學生學習態度的正向改變。本研究採用行動研究的精神,著眼於高關懷學生學習態度之改變,課程實施期間採用觀察紀錄以及晤談的方式,瞭解學生在樂團課程實施過程的改變,並於課程進行期間對學生原班導師、高關懷班協同授課教師以及高關懷業務行政人員進行訪談,藉以瞭解高關懷樂團課程背景、個案學生學習現況以及參與樂團課程後的改變情形,最後分析彙整資料。
研究發現,流行樂團課程的實施有助於高關懷學生學習態度的正向改變,五位個案學生中有四位學生產生主動積極的學習態度,並對校園及學校教師的態度觀感改善;樂團課程也強化了高關懷學生的團隊認同,讓學生產生彼此監督以及自發學習的能力。最後,研究者根據研究結果加以討論與分析,並提出相關建議,以供實務工作者與未來研究之參考。


Abstract
This current research is about the popular music band lessons by using them in high-care students in junior high school. With this popular music band lessons, we try to understand if those lessons can bring a positive change in students’ learning attitude. Objects of study are teenagers in about eighth-grade to ninth-grade in junior high who join the popular music band lessons from the school field of this study. This music band program will be run in totally one school year, and the activity “Little giant graduation festival” will be the final achievements for these kids to show their strives. Hoping this music band program can actually bring positive changes in students'' attitude.
This study researched by using the action research method, and focus on the changes of the high-care students from junior high about learning attitude.
And finally in this research, the author further proposes some suggestions base on the results for teacher, school counselors and follow-up researcher. Hopefully provide some useful information for further study.


目 錄
摘 要-------------------------------------------------------------- i
Abstract----------------------------------------------------------- ii
謝 誌------------------------------------------------------------ iii
目 錄------------------------------------------------------------ iv
圖表索引----------------------------------------------------------- vi
第一章 緒 論------------------------------------------------------ 1
第一節 研究背景------------------------------------------------- 1
第二節 研究動機------------------------------------------------- 4
第三節 研究目的與待答問題--------------------------------------- 7
第四節 名詞解釋------------------------------------------------- 8
第五節 研究限制------------------------------------------------ 10
第二章 文獻探討---------------------------------------------------- 11
第一節 高關懷學生---------------------------------------------- 11
第二節 流行樂與青少年------------------------------------------ 26
第三節 青少年的學習態度---------------------------------------- 35
第三章 研究方法---------------------------------------------------- 47
第一節 行動研究------------------------------------------------ 47
第二節 研究架構與步驟------------------------------------------ 51
第三節 研究場域與研究對象-------------------------------------- 53
第四節 資料蒐集與分析------------------------------------------ 58
第五節 課程設計------------------------------------------------ 61
第四章 研究歷程---------------------------------------------------- 65
第一節 登場人物介紹-------------------------------------------- 65
第二節 由起步到成型-------------------------------------------- 69
第三節 阻力以及助力-------------------------------------------- 78
第四節 自動化與回饋分享---------------------------------------- 92
第五節 彩排到成果發表----------------------------------------- 106
第五章 研究分析-------------------------------------------------- 119
第一節 影響高關懷學生學習態度之因素--------------------------- 119
第二節 飛行少年大變身----------------------------------------- 130
第三節 流行樂團對於高關懷青少年的影響------------------------- 141
第六章 結論與建議------------------------------------------------- 151
第一節 結論--------------------------------------------------- 151
第二節 建議--------------------------------------------------- 155
參考文獻---------------------------------------------------------- 159
一、中文資料--------------------------------------------------- 159
二、英文資料--------------------------------------------------- 161
附錄一 小小Band 100學年度樂團練習曲與樂手分配介紹----------------- 163
附錄二 學生創作曲「追尋」樂譜--------------------------------------- 164
附錄三 100學年度新北市小巨人主題曲 「I am not Angel」樂譜------------ 165
附錄四 訪談大綱--------------------------------------------------- 166


圖表索引
表索引
表1-1-1 全國歷年國中小中輟復學學生人數及比例表--------------------- 2
表3-4-1 學習態度項度評量參考指標---------------------------------- 60
表3-5-1 高關懷樂團課程完整課表------------------------------------ 61
表3-5-2 高關班樂團課程流程總表------------------------------------ 62
表4-1-1 小小BAND樂手名單------------------------------------------ 66
表4-1-2 小小BAND其餘成員------------------------------------------ 66
表4-1-3 小小BAND樂團教師名單-------------------------------------- 67
表4-1-4 輔導行政人員名單------------------------------------------ 68
表4-1-5 原班導師名單---------------------------------------------- 68
表5-1-1 樂團個案學生家庭背景資料表------------------------------- 121
表5-2-1 研究個案學習態度觀察表----------------------------------- 140

圖索引
圖1-1-1 99學年度教育部全國中輟因素分析圖表------------------------- 3
圖3-1-1 行動研究之螺旋循環示意圖---------------------------------- 49
圖3-2-1 研究架構圖------------------------------------------------ 51
圖3-2-2 研究步驟流程圖-------------------------------------------- 52


參考文獻
中文資料:
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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